Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конспект урока математики в 5 классе на тему: «Проценты» по учебнику Н.Я. Виленкина математика 5 класс Цели урока: Образовательная цель: ознакомить учащихся с понятием «Проценты»; учить записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей; совершенствовать вычислительные навыки; Развивающая цель: учиться анализировать – устанавливать причинно-следственные связи; сравнивать; обобщать; выдвигать гипотезы; Воспитательная цель: воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности учащихся, трудолюбия, исполнительности, добросовестности, ответственности, дисциплинированности, работоспособности, воображения, эмоциональности, уравновешенности, уверенности, убежденности, обученности; формирование умений осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь; воспитание культуры конструктивного мышления; воспитание культуры речи. Оборудование: интерактивная доска, презентация MS Power Point; Тип урока: урок изучение нового материала с использованием технологии проблемного обучения; информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих технологий, игровых технологий. Ход урока: I Актуализация: (при помощи игровых и информационно-коммуникационных технологий – главное, повторение правила деления натуральных чисел на 100): Задание (слайд 1): Чтобы определить тему урока необходимо решить примеры, выстроить результаты ответов (соответствующие этим результатам буквы) в порядке возрастания. II Работа по теме урока (изучение новых понятий): Решение заданий на нахождение сотой части от числа, акцентируя внимание: «…сотая часть от числа … равна…» Анализируя задания, приведенные на слайдах 2, 3 и зная тему урока делаем умозаключение, что одна сотая часть числа по-другому называется процентом. Записываем в тетрадь утверждения со слайда 4, так же прибегая к умозаключению. Делаем маленький перерыв, для того чтобы кто медленно пишет успели дописать, а кто уже записал не сидел просто так – разгадываем ребус. (элемент применения технологии уровневой дифференциации). III Формирование умений и навыков: Решение задач из учебника: № 1561(как перевести проценты в десятичную дробь? надо проценты разделить на 100 или умножить на 0,01), № 1562(как записать в процентах десятичную дробь? надо десятичную дробь умножить на 100% ), № 1563(как можно обыкновенную дробь заменить десятичной? надо выполнить деление). № 1565 прочитайте задачи Сколько книг в библиотеке? Сколько книг прочитала Маша? Как по-другому называется одна сотая часть? Значит, сколько книг прочитала Маша? Сравните эти две задачи. Что вы можете о них сказать? Что можно сказать о количестве книг, которые прочли Маша и Сережа? Самостоятельная работа (на проверку усвоения изученного материала): Вариант I Напротив верного равенства поставьте знак «+», напротив неверного – «-» 2% = 0,02 5%=0,5 1,45=145% Найдите одну сотую каждой величины: 3000 = 74 = 1 м = Вычислите: 2,0928 + 47,9072 : (7-0,195) = Вариант II Напротив верного равенства поставьте знак «+», напротив неверного – «-» 3% = 0,03 75%=0,075 2,83=283% Найдите одну сотую каждой величины: 500 = 2 = 1 ц = Вычислите: 100, 5876 – 88,5856 : (6,0811 + 8,4889) = IV Итоги урока: Что такое процент? Как найти 1 % от числа? Как перевести в проценты десятичную дробь и наоборот? V Домашнее задание. VI Оценка знаний (комментирование выставляемых оценок).

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...