№
|
Тема урока
|
Кол ча-сов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашн задание
|
Дата проведен.
|
План
|
Факт
|
1-2
|
Виды пиломатериалов
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р. Определение видов пиломатериалов»
|
Фронтальный опрос. Пр/р.
|
Знать правила поведения и техники безопасности. Уметь организовать рабочее место
|
конспект
|
|
|
3-4
|
Профессии, связанные с обработкой древесины
|
2
|
Урок-лекция
|
Пр/р. «Профессиограмма»
|
Инд. опрос. Тест. Пр/ р.
|
Знать классификацию профессий по предметам, целям, орудиям и условиям труда
|
Конспект
|
|
|
5-6
|
Свойства древесины. Пороки древесины
|
2
|
Урок ознакю с новым материалом
|
Пр/р «Выбор пиломатериалов и заготовок с учетом пороков древесины»
|
Инд. опрос. Пр/ р.
|
Знать свойства и пороки древесины. Уметь выбирать древесину для проектного задания
|
конспект
|
|
|
7-8
|
Виды декоративно-прикладного творчества
|
2
|
Урок обобщения и сист. знаний
|
Пр/р «Виды изделий декоративно-прикладного творчества»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать историю развития различных видов ДПТ. Уметь находить и использовать информацию о ДПТ
|
конспект
|
|
|
9-10
|
Влияние технологий на окр. среду
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р «Влияние современных технологий обработки конструкционных материалов на окружающую среду и здоровье человека»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окр. среду и здоровье человека. Уметь бережно относиться к природным богатствам
|
конспект
|
|
|
11-12
|
Устройство токарного станка по дереву
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р «Разметка и изготовление уступов, соединение деталей «вполдерева», подгонка деталей»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать устройство токарного станка, его кинематическую схему, виды операций. Уметь организовать рабочее место при работе на токарном станке
|
конспект
|
|
|
13-14
|
Ручные инструменты и приспособления
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р. «Изготовление изделий из деталей призматической формы»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать способы обработки деталей призм формы ручными инструментами. Уметь изготавливать детали призматической формы с использованием ручного инструмента
|
конспект
|
|
|
15-18
|
Токарные инструменты
|
4
|
Урок закрепления новых знаний
|
Пр/р «Изготовление деталей на токарном станке»
|
Контр/р. Тест. Пр/р
|
Знать способы точения
Уметь безопасно выполнять операцию точения
|
конспект
|
|
|
19-20
|
Основные свойства металлов
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр\р. «Определение видов сортового проката»
|
Фронт. Опрос. Тест. Пр/р
|
Знать основные свойства металлов. Уметь распознавать металлы и сплавы по их внешнему признаку
|
конспект
|
|
|
21-22
|
Геометрическая форма детали
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р. «Чтение чертежа детали»
|
Инд опрос. Тест. Пр/ р
|
Знать виды сортового проката. Уметь читать чертежи деталей из сортового проката
|
конспект
|
|
|
23-24
|
Измерение штангенциркулем
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р «Разметка заготовок с использованием штангенциркуля»
|
С/р. Тест. Пр/р.
|
Знать устройство и назначение штангенциркуля. Уметь пользоваться штангенциркулем
|
конспект
|
|
|
25-26
|
Резание металла слесарной ножовкой
|
2
|
Комб. урок
|
Пр\р «Резание заготовок слесарной ножовкой»
|
С/р. Тест. Пр/р.
|
Знать правила безопасной работы. Уметь готовить слесарную ножовку к безопасной работе, выполнять безопасно приеы труда
|
конспект
|
|
|
27-28
|
Рубка металла
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р «Изготовление изделий из сортового проката с использованием рубки металла»
|
С/р. Тест. Пр/р.
|
Знать инструменты для безопасной рубки металла. Уметь безопасно выполнять рубку
|
конспект
|
|
|
29-30
|
Опиливание сортового проката
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/ р «Опиливание металла»
|
С/р., Пр/р.
|
Знать виды напильников, правила безопасной работы
Уметь выполнять операцию по опиливанию деталей
|
конспект
|
|
|
31-32
|
Соединение деталей в изделии на заклепках
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р. «Соединение деталей изделия на заклепках»
|
С/р. Тест. Пр/р.
|
Знать способы клепки. Уметь безопасно выполнять клепку
|
Конспект
|
|
|
33-34
|
Отделка изделий из металла
|
2
|
Урок сист. знаний
|
Пр/р «Защитная и декор отделка изделия»
|
К/р
|
Знать сущность отделки. Уметь выполнять отделочные операции
|
конспект
|
|
|
35-36
|
Виды зубчатых передач
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р «Подсчет передаточного отношения»
|
Инд. опрос
|
Знать сущность зубчатой передачи. Уметь объяснять принцип действия зубчатой передачи.
|
Конспект
|
|
|
37-38
|
Условные графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач
|
2
|
Урок закрепл. новых знаний
|
Пр/р «Чтение кинематич. схемы»
|
Конт. раб.
|
Знать условные обозначения зубчатой передачи. Уметь производить расчет частоты вращения исп. механизма
|
Начертить усл обозначения зубчатых передач
|
|
|
39
|
Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ
|
1
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р. «Ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами»
|
С/р. Тест. Пр/р.
|
Знать назначение инструментов для электромонтажных работ. Уметь организовать рабочее место, безопасно выполнять приемы труда
|
конспект
|
|
|
40
|
Инструменты для электромонтажных работ
|
1
|
Комб. урок
|
Пр/р. «Оконцевание, соединение и ответвление проводов
|
Фр. опрос Тест. Пр/р.
|
Знать назначение инструментов для электромонтажных работ. Уметь организовать рабочее место, безопасно выполнять приемы труда
|
конспект
|
|
|
41
|
Устройство и применение пробника на основе гальванического источника тока и электрической лампы
|
1
|
Комб. урок
|
Пр/р «Использование пробника для поиска обрыва в цепи»
|
Контр. работа
|
Знать устройство и принцип работы пробника. Уметь пользоваться пробником
|
Разработать вариант пробника
|
|
|
42-43
|
Электромагнит и его применение в электрических устройствах
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р «Чтение схем эл. цепей»
|
Сам. р. Тест. Пр/р.
|
Знать устройство и применение электромагнитов. Уметь собрать эл. цепь с использованием эл.магнита
|
|
|
|
44-45
|
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств
|
2
|
Урок закрепления изученного материала
|
Пр/р. «Разработка схем и сборка моделей электротехнических устройств с электромагнитом»
|
Контр. р. Тест. Пр/р
|
Знать основные профессии рабочих при электромонтажных работах
|
Заполнить таблицу профессиограммы
|
|
|
46-47
|
Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р. «Выполнение эскиза интерьера жилого дома»
|
Фр. опрос
|
Знать эстетику и экологию жилища. Уметь организовать рабочее место и поддерживать его в порядке
|
доклад
|
|
|
48-49
|
Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р «Выполнение эскизов элементов интерьера»
|
Контр/р. Тест
|
Знать примеры цветового оформления интерьера. Уметь рационально использовать жилое помещение
|
разработать интерьер комнаты
|
|
|
50-51
|
Основные требования к проектированию. Элементы конструирования
|
2
|
Урок ознак. с новым материалом
|
Пр/р. «Алгоритм решения проектной задачи»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать требования к проектированию изделия, основные этапы проектирования. Уметь анализировать свойства объекта.
|
конспект
|
|
|
52-53
|
Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р. «Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать критерии, которым должен соответствовать проект. Уметь выбирать тему проектного задания
|
конспект
|
|
|
54-55
|
Выбор и обоснование проекта
|
2
|
Комб. урок
|
Пр/р «Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать виды проектных заданий, требования к техническому объекту, методы технического творчества. Уметь разрабатывать и анализировать первоначальные идеи проекта, проводить анализ объекта
|
конспект
|
|
|
56-57
|
Альтернативные варианты проекта
|
2
|
Урок исслед.
|
Пр/р. «Выбор видов изделий»
|
Работа в группе. Пр/р
|
Знать роль и значение выбора варианта проекта. Уметь разрабатывать эскизные варианты проектного задания
|
конспект
|
|
|
58-59
|
Выбор инструмента оборудования и материалов
|
2
|
Урок сист. знаний
|
Пр/р «Основные критерии выбора инструментов, оборудования и материалов проектного задания»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать требования к выбору инструмента, оборудования и материалов. Уметь определять инструмент, оборудование и материал
|
конспект
|
|
|
60-66
|
Изготовление изделия
|
4
|
Урок- практикум
|
Пр/р «изготовление деталей и контроль их размеров»
|
С/р. Тест. Пр/р
|
Знать последовательность работы над проектом. Уметь составлять документации, изготовить изделие
|
|
|
|
67-68
|
Оценка проектирования. Защита проекта
|
2
|
Урок закрепления новых знаний
|
Пр/р «Определение проектных материалов. Презентация проекта»
|
Защита проекта
|
Знать существенные признаки нового технического решения, основные требования защиты проектного задания. Уметь оформлять пояснительную записку к проектному заданию.
|
|
|
|
