Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 32.01 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	03.12.2013
Размер	32.01 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

Тема проекта: «Тёплый дом».

Творческое название: «Тёплый дом».

Автор: Либерцева Екатерина Владимировна, Денисова Мария Олеговна, Карельский Государственный Педагогический университет, ФМФ, 5 курс.

Предмет: физика.

Межпредметные связи: информационные технологии, технология, экономика, география.

Класс: 8.

Время проведения: в течение 13 уроков, отведённых на изучение темы «Тепловые явления» + домашний эксперимент = 1,5 месяца.

Аннотация: Учебный проект проводится при изучении темы «Тепловые явления» в курсе физики 8 класса. Охватывает такие темы, как теплопередача, виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция и излучение; проявление и учёт теплопередачи в быту и технике; относительная влажность; работа ТЭЦ. Работу по реализации проекта можно реализовать как на уроках, так и во внеурочное время или комбинируя работу на уроке и дома. Также можно варьировать количество участников проекта: от группы заинтересованных ребят до целого класса. При реализации проекта ребята работают с литературой, причём не только учебниками и задачниками, но и со специальной литературой по строительству и теплотехнике. Также приходится обращаться к другим источникам информации: периодическим изданиям, справочникам, сети Internet, специалистам. Ребята выполняют эксперименты, в том числе и домашние, готовят доклады, выступают с ними, работают в группах. Всё это позволяет развивать у них, при работе над проектом, навыки работы с информацией, навыки проведения эксперимента (от планирования до выводов), коммуникативные навыки, творческие способности. Выполнение макета требует от ребят аккуратности, точности. Самое важное, что работа над проектом позволяет сформировать комплексный взгляд на проблему и её решения.

Дидактические цели:

Продолжить формирование навыков работы с информацией: поиск информации, ее обработка и применение;
Продолжить формирование комплексного видения проблемы и ее решений;
Продолжить формирование коммуникативных навыков: умение работать в группах, выступать с докладами, обосновывать и защищать свою точку зрения;
Продолжить развитие творческих способностей.

Методические задачи:

Продолжить формирование умения работать над экспериментом;
Формирование энергосберегающих представлений у учащихся;
Формирование умения применять приобретенные физические знания к объяснению и устранению теплопотерь квартиры

Материалы и оборудование: учебники, задачники, справочники по физике и технике, ПК с выходом в Internet, принтер, сканер, фотоаппарат, материалы для изготовления макетов (выбираются учащимися).

Основополагающий вопрос: Почему в карельских домах зимой тепло, а зимой холодно?

Проблемные вопросы учебной темы:

Как проявляется и применяется теплопередача в быту, технике и природе?
Как работает ТЭЦ?
Как создать комфортные условия в своей квартире? (Влажность, температуру)
Можно ли использовать теплопередачу, чтобы сохранить тепло в квартире?

Темы исследований учащихся:

Выявление причин холода в квартире.
Современные теплоизоляционные материалы.
Изучение климата квартиры и сравнение его с санитарными нормами и правилами.
Составление температурного портрета квартиры.
История развития домостроительства.
Как уменьшить теплопотери в своей квартире.
Работа ТЭЦ.

Структура учебно-методического пакета:

описание проекта(презентация учителя, сайт);
примеры работ учащихся: презентации «Тёплый дом», «Климат моей квартиры»; буклет «Как сохранить тепло в доме».
веб-сайт проекта: «Тёплый дом»
дидактические материалы: тест «Тепловые явления»; карточки «Сказочные задачи», «Придумай путь»; список заданий для работы в группе; план защиты проекта; конспект урока защиты проектов.
Список материалов.

Этапы и сроки проведения проекта:

Выбор темы, распределение по группам.- 1 урок, 15 мин.
Планирование деятельности, распределение обязанностей в группах. – 2 урок, 15мин.
Обсуждение форм представления результатов работы над проектом, ознакомление и доработка критериев оценки работы.- 3 урок, 15 мин.
Обсуждение списка заданий, распределение их между участниками группы. – 4 урок, 40 мин.
Выполнение исследований, оформление результатов, изготовление макета, консультации с руководителем. – в течение месяца.
Предварительное представление результатов, их обсуждение в группах. – 14 урок, 40 мин.
Доработка проекта. – Неделя.
Защита проекта, выставление оценок членами жюри, оценка группами своей работы. -16, 17 уроки, 80 минут

Тьютор: Дубровская Д.И.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы