ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Табличный процессор MS Excel. Построение диаграмм»
|
ФИО (полностью)
|
Смирнова Наталья Петровна
|
|
Место работы
|
Злынковский район МОУ Вышковская СОШ
|
|
Должность
|
Учитель информатики
|
|
Предмет
|
информатика
|
|
Класс
|
9 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
«Табличный процессор MS Excel. Построение диаграмм»
§3.3 Урок 7/31
|
|
Базовый учебник
|
Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ» : учебник для 9 класса -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
|
Цель урока: научить учащихся представлять числовую информацию в графическом виде, познакомить учащихся с различными видами диаграмм в ЭТ; изучить алгоритм построения диаграмм;
9. Задачи:
- обучающие:
повторить элементы знаний: работа, мощность.
помочь научиться применять знания на практике
-развивающие
развитие логического мышления, памяти, внимания, развитие навыков самостоятельной работы на компьютере.
формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся
развитие внимания, усидчивости и сосредоточенности, умения объективно оценивать работу своих одноклассников.
-воспитательные
развитие познавательного интереса, повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных задач, развитие умения работать самостоятельно и в группе;
научить обучающихся применять знания в новой ситуации,
развить умение наблюдать и анализировать увиденное, делать выводы и обобщать информацию
Тип урока комбинированный (применения знаний и умений на практике, изучения нового материала)
Формы работы учащихся: индивидуальная самостоятельная, групповая.
Необходимое техническое оборудование компьютер с устройством для воспроизведения звука, проектор на рабочем месте учителя и компьютеры для индивидуальной работы. Программное обеспечение: MS Excel 2003, MS Excel 2007, NetOp School (для трансляции изображения с монитора учителя на все мониторы учеников и трансляции изображения ученического монитора на большой экран), презентация урока.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Организационный
|
|
Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных
|
Рабочее место ученика.
|
2 мин.
|
2.
|
Контроль и систематизация теоретических знаний.
Сообщение темы и целей урока.
|
«Основные понятия и операции» (1)
|
Выводит на экран ресурс. Объясняет выполнения работы и дает ограничения во времени Организует проверку заданий через звуковое сопровождение модуля, объясняя критерий выставления оценки – 11-12 ответов – 5, 10- 8 ответов – 4, больше 7-5 – 3, меньше 5 правильный ответов – 2
Учитель сообщает тему урока: «Работа с таблицами в Excel и построение диаграмм».
Сегодня на уроке мы повторим различные способы форматирования текста и таблиц, научимся строить диаграммы, а также их форматировать, т.е. оформлять и делать их более привлекательными, красочными.
|
Обучающиеся выполняют работу - ребус на компьютере и сообщают учителю полученный ответ)
Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.
|
5 мин.
|
3.
|
Объяснение нового материала.
|
«Создание диаграмм» (2)
|
Даёт основные понятия темы.
Выводит на экран ресурс (2) в ходе которого идёт объяснение создания диаграмм.
|
Учащиеся записывают в тетрадь
|
10 мин.
|
4.
|
Практическая работа
|
"Работа с таблицами и диаграммами" (3)
|
Выводит на экран практическую работу и объясняет, как работать с моделью.
|
Выполняют практическую работу, фиксируя результаты в тетради.
|
10 мин.
|
5.
|
Творческое задание (работа в группах)
|
|
Учитель делит учащихся по парам.
Построить по данным таблицу и диаграмму, объяснить, что показывает ваша диаграмма, и почему вы выбрали именно этот тип диаграммы для данных показателей
|
Учащиеся выполняют творческое задние, с последующей демонстрацией и объяснением.
|
15 мин.
|
6.
|
Подведение итогов урока.
|
|
Подводит итоги урока, выставляет оценки и выдает домашнее задание
|
|
3 мин.
|
Приложение к плану-конспекту урока
«Табличный процессор MS Excel. Построение диаграмм»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
