Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Мастер п\о А.Н.Ляскина План урока Группа № 292 Специальность 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» Раздел IX“ Табличные процессоры” Тема урока: MS Excel: Создание рисунков и внедрение объектов. Анализ данных с помощью списков: сортировка, фильтрация. Цели занятия: Образовательная Обучение студентов работать с объектами программы Excel, применять сортировку и фильтрацию при обработке данных. Показать студентам, какое значение для их образования и дальнейшей жизни имеют практические знания и умения. Продолжить формирование следующих специальных умений и навыков: импортировать и экспортировать табличные данные, создавать и внедрять объекты, осуществлять сортировку и фильтрацию. Развивающая: Выявление и развитие индивидуальных способностей студентов. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность. Формирование у студентов умения самоанализа и самооценки, а также потребности в приобретении знаний. Воспитательная: Воспитание стремления к рациональному сочетанию труда и отдыха; ответственности за свое поведение, учение, труд. Формирование активной жизненной позиции. Методическая цель: использование методики применения проблемных методов в реализации дидактических целей и принципов обучения Материальное и дидактическое обеспечение занятия: компьютеры, интерактивная доска, мультимедийный проектор, методические рекомендации для выполнения практической работы, карточки- задания. Методы проведения: практическое занятие. Межпредметные и внутрипредметные связи: информатика, экономика, география. Литература: М.Ю. Свиридова Электронные таблицы Excel, 4-е издание, исправленное. – Москва, 2011 г., издательский центр «Академия». -144с. Е.В. Михеева Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. Пособие для сред. Проф. Образования / Е.В.Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256с. Е.В. Михеева Информатика: учебник для студентов учреждений среднего Профессионального Образования / Е.В.Михеева, О.И.Титова. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352 с. Г.И.Кругликов Настольная книга мастера производственного обучения: учеб. Пособие для сред. Проф. Образования М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 272с. Г.И.Кругликов Методическая работа мастера производственного обучения учеб. Пособие для сред. Проф. Образования М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 160с. Ход урока: I. Организационная часть. (5 мин) 1.1.Контроль посещаемости и готовности к уроку. 1.2.Объяснение хода и последовательности проведения занятия. II.Вводный инструктаж.(40-45 мин) 2.1.Сообщение темы раздела и темы урока, назвать его учебное значение, краткое описание структуры урока. 2.2.Повторение правил поведения в КВТ (беседа) 2.3. Напоминание правил заполнения оценочного листа. 2.4. Проверка домашнего задания: вопросы с ответами для тестирования по теме табличные процессоры(10 вопросов, на каждый из них по 3 варианта ответа среди которых только один правильный) III. Текущий инструктаж, упражнения (85-90 мин) 3.1 Изучение информационной технологии работы в Excel: 3.1.1. Выполнение вставки таблицы Excel ,как таблицы Word. 3.1.2. Вставка Excel , как внедренного объекта. 3.1.3. Вставка связанного объекта. 3.1.4. Импортирование ра­бочей книги в документ Word. 3.1.5. Импорт листа Excel с сохранением и без со­хранения формата текста. 3.1.6. Вставка данных Excel в виде рисунка. 3.1.7. Импорт таблицы Word на лист Excel. 3.1.8. Создание таблицы Excel в окне Word. 3.1.9. Импортиро­вание графических объектов. 3.1.10. Сортировка, фильтрация данных. 3.1.11. Импорт текста в Excel. 3.2. Физкультминуты 3.2.1.Отключите монитор, выполните упражнения для глаз. 3.2.2.Упражнения для головы и шеи. Помассировать лицо, чтобы снять напряжение лицевых мышц. Надавливая пальцами на затылок в течении 10 с делать вращательные движения вправо, затем влево. Эффект: расслабление мышц шее и лица. Закрыть глаза и сделать глубокий вдох. На выдохе медленно опустить подбородок, расслабить шею и плечи. Снова глубокий вдох, медленное круговое движение головой влево и выдох. Проделать 3 раза влево, затем 3 раза вправо. Эффект: расслабление мышц головы, шеи и плечевого пояса. IV.Самостоятельная работа студентов.(100-110мин) 4.1. Ознакомление студентов с критериями оценок за выполненные задания. Критерии оценки Оценка «5» студент выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий; проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов; соблюдает правила техники безопасности; правильно выполняет анализ ошибок. Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и двух недочетов. Оценка «3» ставится, если •      работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; •      в ходе проведения работы были допущены ошибки. Оценка «2» ставится, если •      работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов; •      работа проводилась неправильно. 4.2. Работа студентов согласно методическим рекомендациям к практической работе.(см. приложение к уроку) 4.3. Работа студентов с каточками заданиями по вариантам. (см. приложение к уроку) 4.4. Во время работы студентов мастер осуществляет целевые обходы рабочих мест : проверить содержание рабочих мест; проверить правильность выполнения трудовых приемов; проверить правильность ведения самоконтроля; проверить соблюдение технических условий в работе ; провести приемку и оценку работ; Заключительный инструктаж (25-30 мин) 5.1. Подведение итогов занятия. Фронтальный опрос: 1. Какие объекты можно вставлять в программу? 2.В чем разница между сортировкой и фильтрацией? 3. Алгоритм выполнения сортировки, фильтрации. 4. Как вставить рисунок в Excel ? 5. Как включить режим фильтрации ? Сообщить оценки. Разобрать характерные недочеты. Обратить внимание на эффективность расходования рабочего времени. Осуществить рекомендации по выполнению домашнего задания. Рефлексия. 5.2. Домашнее задание: М.Ю. Свиридова Электронные таблицы Excel стр.31-54 Е.В. Михеева Информатика: учебник для студентов учреждений среднего Профессионального Образования стр.100-120. Повторить конспект по информатике на тему: «Моделирование» или в интернет найти и изучить. Подготовиться к тестированию по изученным темам раздела. 5.3.Уборка рабочих мест.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...