Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конспект урока Общие сведения. Класс: 10 Раздел: Компьютерное и программное обеспечение (ПО). Тема: Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Учебные часы: 1 час (40 мин.). Вводно–мотивационный этап. Цели: – образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Виды памяти»; познакомить учащихся с магистрально-модульным принципом построения ЭВМ. – воспитательная: формирование научного мировоззрения; развитие интереса к информатике; формирование обще учебных умений: 1) организационные (умение организовать работу на уроке); 2) коммуникативные (умение вести диалог с учителем, индивидуальная работа учащихся); 3) информационные (умение работать с учебником, с таблицей); 4) интеллектуальные (использование специальных методов обучения: обобщение, конкретизация, анализ, синтез, наблюдение, индукция, аналогия). – развивающая: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, речи. Задачи: 1) повторить тему «Виды памяти»; 2) познакомить учащихся с новой темой. Предварительная подготовка учащихся. Учащиеся должны знать: состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); знание структуры внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти; типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода–вывода; сущность программного управления работой компьютера; Учащиеся должны уметь: включать и выключать компьютер; пользоваться клавиатурой; ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; просматривать на экране директорию диска; Предварительная подготовка учителя. 1) разработать самостоятельную работу по теме «Виды памяти»; 2) разработать презентацию. Дидактические основания урока. Методы обучения: объяснительно–иллюстративный, эвристический. Тип урока: комбинированный (по М.И. Махмутову). Формы учебной работы: фронтальная, индивидуальная. Средства обучения. Информационные: Информатика и информационные технологии. Учебник для 10–11 классов/ Н.Д. Угринович.–М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. Программные: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint. План урока. Орг. момент………………………... 2 мин. Постановка цели урока……………. 1 мин. Актуализация знаний……………… 10мин. Объяснение нового материала……. 25мин. Подведение итогов урока………….. 1мин. Определение домашнего задания…. 1мин. Содержательно-деятельностный компонент урока. Деятельность учителя Деятельность учащихся Здравствуйте, садитесь. Откройте тетради, запишите число и тему урока. На уроке ученикам предложена презентация. Им необходимо было самостоятельно ее изучить. Но на одном слайде, который отражает тему урока, мы с учениками остановились более подробно. Ученики приветствуют учителя. Магистрально-модульный принцип построения ЭВМ. Выполняют самостоятельную работу (15 мим. в начале урока). Ученики изучают предложенную презентацию, основные моменты (они выделены другим цветом) переписывают себе в тетрадь. Приложения. Схема доски: Дата Магистрально-модульный принцип построения компьютера Дома: подготовиться к самостоятельной работе по данной теме. Дополнительная литература: Информатика: Учебное пособие для студ. пед. вузов/А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под редю Е.К. Хеннера.–М.: Изд. центр «Академия», 2000.–816с. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студ. пед. вузов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; Под общей ред. М.П. Лапчика.– М.: Изд. центр «Академия», 2001ю–624с. Фигурнов Э.В. IBM PC для пользователя. Изд. 6–е, перераб. и доп.–М.: ИНФРА–М, 1996.–432с. Самостоятельная работа Виды памяти Заполните таблицу, указывая названия ЗУ соответствующие параметры памяти. Параметры /название ЗУ Внутренняя память Внешняя память Название ЗУ: Размер памяти (ограничен / неограничен) Данные при выключении питания компьютера (теряются / не теряются) Хранение данных (временное / долговременное) Скорость работы (быстрая / более медленная) Фрагмент презентации:

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...