СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
Скрипова Н.Е. Актуальность духовно-нравственного воспитания школьников
|
3
|
Мазурова Е.Г. Об итогах научно-практической конференции «Федеральный государственный образовательный стандарт как комплексный инструмент развития современной школы»
|
10
|
Шевелева М.М. Социально-демографические показатели учительства как фактор модернизации образования (на примере данных Казымской СОШ)
|
15
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: НАУКА И ПРАКТИКА
|
|
Банникова М.Л. Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования исследовательской компетенции учащихся
|
23
|
Гайнуллина Э.Б. Технология деятельностного метода
|
32
|
Пасынкова А.И. Использование виртуальных лабораторий в процессе обучения информатике
|
42
|
Устенко Л.Н., Евсеева О.Ю. Особенности методики развития художественного восприятия
|
50
|
Шквыря Е.Л. Модульно-рейтинговая система как средство повышения качества подготовки учащихся профильной школы
|
66
|
ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
|
|
Акимова М.П. Творческая работа на уроках английского языка как средство духовно-нравственного воспитания школьников
|
75
|
Балова О.И. Планирование образовательной работы с учетом федеральных государственных требований и Санитарных правил и норм 2.4.1.2660-10
|
85
|
Вербицкая О.В. Воспитание толерантной личности в условиях дополнительного образования
|
102
|
Костина Т.А. Одаренные дети: от теории к практике
|
106
|
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
|
|
Никитина С.В. Индивидуализация профильного обучения в общеобразовательных учреждениях автономного округа
|
111
|
Абдульманова Л.Р. Профильно-ориентированное обучение иностранному языку на старшей ступени в многопрофильной школе
|
123
|
Чернова В.А. Международные проекты как средство расширения поля иноязычной деятельности обучающихся профильного гуманитарного класса при изучении английского языка
|
130
|
Ялаева М.М. Индивидуализация в рамках профильного обучения
|
137
|
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ
|
|
Лесык С.Н., Свредкина Е.С Проект: «Юные учителя здоровья»
|
146
|
Султанова Р.С Шахматы как средство интеллектуального развития дошкольников (из опыта работы)
|
156
|
Тумченок Е.А. Дидактические игры по формированию глагольной лексики как средство коррекции нарушений речевого развития дошкольников
|
172
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
|
|
Ахсянова Н.Ю., Komoea O.A. Корекционно-развивающая программа интегрированных занятий «Преодоление фонетико-фонематического, лексико-грамматического недоразвития и трудностей познавательной деятельности у младших школьников»
|
187
|
Пуртова Л.Г. Проектная и исследовательская деятельность учащихся по лингвистике
|
207
|
Саблина О.Н. Особенности коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с детьми-инофонами
|
221
|
Татьяненко Г.М. Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка
|
227
|
Чернова Е.Н. Исследовательская деятельность в изучении географии
|
231
|
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
Гостев А.Г. Новый этап - новые ориентиры
|
3
|
Батюкова О.С. Плюсы и минусы внедрения ФГОС в дополнительное образование
|
13
|
Лыхина Е.В. Формирование негативного отношения к кащенизму через внеурочную деятельность
|
18
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: НАУКА И ПРАКТИКА
|
|
Александрова Е.В. Спортивно-оздоровительная база МБОУ СОШ №2 г. Покачи
|
26
|
Диева О.Г. Возможности развития пространственного мышления школьников во внеурочное время
|
34
|
Кузбекова Л.К. Инновационный проект «Формирование УУД младших школьников посредством решения системы задач: учебных, учебно-практических, проектных»
|
40
|
Леонтьева Н.В. Система работы с одаренными детьми Югры
|
60
|
Магомедов И.М. Развитие творческих способностей и познавательной активности учащихся при обучении математике
|
69
|
Молодёжни ков А. П. Образовательная робототехника – современный подход к организации детского технического творчества
|
83
|
Ярыжнова Н.В. Формирование положительного бизнес-имиджа ОУ через использование инновационных технологий на уроке английского языка в школе
|
87
|
Яшкина Н.А. Внедрение проектной технологии в практику дополнительного образования детей
|
94
|
ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
|
|
Мифтахова В.Н. Здоровьесбережение в образовательном процессе
|
97
|
Мороз Г.П. «Край родной, Югория»
|
104
|
Подмогаева Г.В. Декоративно-прикладное творчество как средство патриотического воспитания детей
|
113
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
|
|
Ахсянова Н.Ю., Котова О.Л. Методические разработки конспектов к коррекционно-развивающей программе интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога
|
118
|
Банникова М.Л. Технологическая карта урока физики «Электрическая цепь и её составные части»
|
151
|
Балова О.И. Примерное календарно-тематическое планирование
|
162
|
Воронкова С.Е. Методическая разработка урока по теме «Работа с текстом»
|
197
|
Киселёва Т.Г. «Насекомые» Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
|
204
|
Киселева С.В. Методическая разработка урока по теме: «Звук [й], буква Й й. Чтение слов»
|
214
|
Лесык С.Н., Середкина Е.С. День Здоровья. Тема: «Здоровье Югры»
|
223
|
Макеева В.И., Бондарева И.Г. Методическая разработка урока по теме «Роль компьютера в современной жизни»
|
228
|
Пасынкова А.И. Конспект урока информатики «Алгоритмы вокруг нас»
|
237
|
