Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 42.05 Kb.
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА |
| | ФИО (полностью) | Ванжилова Ольга Владимировна |
| | Место работы | МОУ «Улюнская средняя общеобразовательная школа» |
| | Должность | Учитель математики и информатики |
| | Предмет | информатика |
| | Класс | 9 |
| | Тема и номер урока в теме | Адресация в Интернет, 4 урок в теме |
| | Базовый учебник | Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. |
Цель урока: сформировать знания об основных принципах адресации компьютеров сети Интернет;
9. Задачи:
- обучающие: выяснить основные принципы адресации компьютеров сети Интернет; познакомить учеников с доменной системой имен;
-развивающие: способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
-воспитательные: воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.
Тип урока: урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор, экран.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный момент | | Приветствие, актуализация, постановка проблемы | Приветствие, ответы на вопросы, постановка целей | 2 мин |
| 2 | Изучение нового материала | Модули № 1, № 2 | Определяет ЭУМ, консультирует учеников при просмотре лекции-презентации. | Учащиеся при просмотре лекции-презентации делают записи. | 15 мин |
| 4 | Физминутка | | Выполняет физминутку | Выполняют физминутку | 3 мин |
| 3 | Выполнение теста | Модуль № 3 | Определяет ЭОР П-типа индивидуально для каждого учащегося, анализирует результаты выполнения учащимися заданий. | Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию, выполняют задание | 20 мин |
| 5 | Итог урока | | Анализирует выводы учащихся | Ученики обобщают изученный материал, ставят себе за урок оценку, фиксируют выводы | 5 мин |
Приложение к плану-конспекту урока
Назначение и устройство компьютера.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Адресация в Интернет | Модуль И-типа | рисунок, иллюстрация, описательный текст | http://85.142.23.53/packages/npc1c/EF7F9B48-3843-44A0-BDEE-16C99CC71FB3/1.0.0.3/INFORM_13_1_2_1_2_i_1_1.0.0.3.oms |
| 2 | Демонстрация IP-адресации | Модуль И-типа | анимация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5baa2e05-34fa-4e19-b2e3-b7c8e5478ae2/view/ |
| 3 | Адресация в Интернет | Модуль П-типа | тест | http://85.142.23.53/packages/npc1c/579AA0B6-453A-432D-85D7-5FB6037B1952/1.0.0.3/INFORM_13_1_2_1_2_p_3_1.0.0.3.oms |
Добавить документ в свой блог или на сайт
