Тематический план по черчению.
Тематический план составлен по учебнику «Черчение» 9 КЛАСС( 1 час в неделю, 34 часа в год.)
Авторы: Н.А. Гордеенко, В.В.Степакова.
|
№ урока
|
Содержание учебного материала
|
Пункты
|
Типы
уроков
|
Дом.
зад.
|
Примечание
|
Введение в предмет черчения -2 часа
|
|
Введение. Графический язык и его роль в передаче информации о предметном мире.
Чертеж, как основной графический инструмент. Современные технологии выполнения чертежа.
|
П1,2
|
комбинированный урок
|
Приготовить инструменты
|
|
|
Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Организация рабочего места. Порядок работы учащихся.
|
П3
|
комбинированный урок
|
Ответы на вопросы
|
|
Правила оформления чертежа- 3 часа
|
|
Государственные стандарты ЕСКД. Стандартный шрифт. Основные закономерности написания букв и цифр. Написание букв до 5 мм.
|
П.4,5
|
урок ознакомления с новым материалом;
|
|
|
|
Типы линий. Форматы.Основная надпись чертежа.
|
П.6-8
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Общие правила нанесения размеров на чертежах. Масштабы.
|
П.9,10
|
комбинированный урок
|
|
|
Геометрические построения - 4 часа
|
|
Построение параллельных и перпендикулярных прямых. Деление отрезка прямой на равные части.
|
П.11,12
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Построение и деление углов. Деление окружности на равные части и построение правильных многоугольников.
|
П.13,14
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
|
|
|
Сопряжения. Построение эллипса.
|
П.15,16
|
урок-зачёт
|
|
|
|
Графическая работа: по наглядному изображению детали выполнить её чертёж, применяя правила построения сопряжения.
|
П.11-16
|
урок обобщения и систематизации знаний
|
|
|
Параллельное проецирование -9 часов
|
|
Проецирование. Аксонометрические проекции. Получение аксонометрических проекций.
|
П.17-19
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Построение аксонометрических проекций. Аксонометрия геометрических тел.
|
П20,21
|
урок-консультация
|
|
|
|
Аксонометрические проекции цилиндра, конуса и предметов, имеющих поверхности вращения.
|
П.22
|
урок-консультация
|
|
|
|
Технический рисунок. Чертежи в системе прямоугольных проекций.
|
П.23,24
|
урок применения знаний и умении
|
|
|
|
Прямоугольные проекции отрезков прямых линий. Чертежи плоских фигур.
|
П.25,26
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Чертежи геометрических тел. Проекции группы геометрических тел.
|
П.27
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Проецирование предметов на две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций.
|
П.29
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Виды. Количество видов на чертежах.
|
П.30
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Графическая работа № 2: по наглядному изображению детали выполните чертеж в трех видах, мысленно удалив те части, которые отмечены точками.
|
П.17-30
|
урок проверки и коррекции знаний и умений
|
|
|
Чтение и выполнение чертежей – 3 часа
|
|
Анализ геометрической формы предмета
Чтение чертежей. Моделирование по чертежу.
|
П.31,32
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Построение проекции точки, лежащей на поверхности предмета. Выполнение эскизов.
|
П.34,35
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Графическая работа № 3: в рабочей тетради выполнить эскиз детали с натуры и её технический рисунок. .
|
П.31-35
|
урок проверки и коррекции знаний и умений
|
|
|
Сечения и разрезы – 5 часов
|
|
Сечения. Обозначения материалов в сечениях. Творческие задачи по теме « сечение». Проектирование формы детали по её сечению.
|
П.36,37
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Графическая работа № 4: по наглядному изображению одной из деталей выполните её чертёж, содержащей сечения.
|
П.36,37
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Разрезы. Соединение вида и разреза. Местные разрезы
|
П.38,39
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Особые случаи при построении разрезов.
Разрезы на аксонометрических проекциях.
|
П.40,41
|
Творческие задачи по теме « Разрезы» ( например:
по заданному фронтальному разрезу представить и начертить возможный вид сверху.
по заданной половине разреза представить половину вида и построить их соединение).
|
|
|
Графическая работа № 5: По чертежу детали выполнить необходимые разрезы. Построить изометрию или технический рисунок с вырезом.
|
П.36-41
|
комбинированный урок
|
|
|
Изделие. Соединение деталей в изделии - 4 часа
|
|
Общие сведения об изделии. Общие сведения о соединении деталей в изделии.
|
П.42,43
|
урок-консультация
|
|
|
|
Условное изображение и обозначение резьбы на чертежах.
|
П.44
|
урок-консультация
|
|
|
|
Чертежи разъемных и неразъемных соединений деталей.
|
П.45
|
урок применения знаний и умении
|
|
|
|
Графическая работа № 6: по наглядному изображению выполнить чертеж одного из резьбовых соединений.
|
П.42-45
|
комбинированный урок
|
|
|
Сборочные чертежи -6 часов
|
|
Сборочный чертёж. Назначение сборочного чертежа. Изображения на сборочном чертеже.
|
П.47,48
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Размеры, наносимые на сборочных чертежах. Номера позиций на сборочном чертеже.
|
П.49,50.51
|
|
|
|
|
Условности и упрощения на сборочных чертежах. Чтение чертежей несложных сборочных единиц.
|
П.52,53
|
комбинированный урок
|
|
|
|
Деталирование.
Графическая работа № 7: По сборочным чертежам изделий выполните эскиз одной из указанных деталей.
|
П.54
П.47-54
|
урок проверки и коррекции знаний и умений
|
|
|
|
|
|
Элементы конструирования.
Графическая работа № 8.
Усовершенствовать конструкцию предложенной детали и выполнить её эскиз..
|
П.47-54
|
урок-консультация
|
|
| |
