Использование современных образовательных технологий, в т.ч. информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе.Инновационные образовательные технологии.
Современные педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к развитию творческой активности, воспитанию личности.
|
% использования
|
начальные классы
|
Среднее и старшее звено
|
Игровые технологии
|
70%
|
15%
|
Развивающие технологии
|
30%
|
85%
|
Интеграционные технологии
|
35%
|
55%
|
Проектные технологии
|
15%
|
35%
|
Информационные технологии
Использование компьютерных технологий: поиск информации для проектных работ; создание компьютерных презентации для дополнительных сообщений по предмету, для творческих работ; оформление газет, методических пособий – 55%. Использование видео и аудио аппаратуры на уроках 30%.
Участие в олимпиадах и конкурсах.Ежегодно мои ученики участвуют в олимпиадах по информатике, в творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях школьного и муниципального уровня .
С каждым годом увеличивается количество обучающихся, принимающих участие в олимпиадах, по предмету:
Учебный год
|
2009 -2010
|
2010 -2011
|
2011 -2012
|
Количество участников % от общего числа обучающихся
|
22/36%
|
24/36%
|
34/50%
|
Увеличение доли учащихся, принимающих участие в творческих предметных конкурсах:
Учебный год
|
2009 -2010
|
2010 -2011
|
2011 -2012
|
Количество участников % от общего числа обучающихся
|
18/29%
|
20/30%
|
25/36%
|
Ежегодно учащиеся принимают участие во Всероссийском конкурсе «КИТ- компьютеры, информатика, технологии».
Информационная карта о результатах, достигнутых учащимися. Результаты конкурса "Кит-2012"2 КЛАСС
Фамилия и имя
|
Балл
|
Место в школе
|
Место в районе
|
Место в регионе
|
ХАЙРОВА АЛИНА
|
56
|
1
|
1
|
65
|
КАНЯРОВА ЭЛИНА
|
53
|
2
|
2
|
80
|
КАФТАЕВА АЙГУЛЬ
|
53
|
2
|
2
|
80
|
ЧАПАЕВ САЛАВАТ
|
53
|
2
|
2
|
80
|
УМЯРОВА ЛИНАРА
|
53
|
2
|
2
|
80
|
АБДУЛЛИНА АЛСУ
|
47
|
6
|
6
|
115
|
АБУЗЯРОВА АЛСУ
|
46
|
7
|
7
|
125
|
3 КЛАСС
Фамилия и имя
|
Балл
|
Место в школе
|
Место в районе
|
Место в регионе
|
АБУШАЕВА АЛИНА
|
75
|
1
|
1
|
1
|
КОЗЫРЕВ ДЖАМИЛЬ
|
75
|
1
|
1
|
1
|
АБДУЛЛИН ШАМИЛЬ
|
66
|
3
|
3
|
7
|
ЕРНЕЕВА КАМИЛЛА
|
65
|
4
|
4
|
11
|
ЕРНЕЕВ АЙНУР
|
63
|
5
|
5
|
12
|
АБДРЯХИМОВА ГУЛЬНАЗ
|
63
|
5
|
5
|
12
|
ШАША АЛИНА
|
62
|
7
|
7
|
17
|
АБЛЯЕВ ИСЛЯМ
|
61
|
8
|
8
|
22
|
КУПАЕВ КАЛИЛЬ
|
59
|
9
|
9
|
25
|
САКСУНОВА ГУЛИЯ
|
58
|
10
|
10
|
29
|
Фамилия и имя
|
Балл
|
Место в школе
|
Место в районе
|
Место в регионе
|
ВАГАПОВ ШАМИЛЬ
|
83
|
1
|
1
|
10
|
СЯКАЕВА АЛСУ
|
78
|
2
|
2
|
20
|
КУПАЕВ ДАМИР
|
74
|
3
|
3
|
30
|
ИЛЬЯСОВ КАМИЛЬ
|
74
|
3
|
3
|
30
|
ЧАПАЕВ МАРАТ
|
74
|
3
|
3
|
30
|
БАРИМАЕВА ИЛЬНАРА
|
74
|
3
|
3
|
30
|
ТАГИРОВА МАДИНА
|
68
|
7
|
7
|
47
|
ДАВЫДОВ РУСЛАН
|
68
|
7
|
7
|
47
|
САЙФЕТДИНОВА АЛИНА
|
62
|
9
|
9
|
79
|
ФАХРЕТДИНОВА ГУЛИЯ
|
55
|
10
|
10
|
145
|
4 КЛАСС
Участие обучающихся в решении проблем местного социума.Успешно организую социально значимую, творческую деятельность ученика, привлекаю своих воспитанников к активному участию в жизни образовательного учреждения; решению проблем местного социума. Ежегодно мои ученики участвуют в конкурсе школьных рисунков. Принимают активное участие при проведении различных мероприятий, конкурсов, акций: «Мы за чистоту нашего леса», «Правила дорожного движения», «Здоровый образ жизни» и т.д. Мы с обучающимися готовим презентации, листовки, буклеты, брошюры. Также создаем пригласительные билеты к собраниям, выборам, праздникам.
Результаты внеурочной деятельности по предметуЕжегодно веду компьютерный кружок «Компьютерная грамотность». Компьютерный кружок посещают обучающиеся 3-6 классов . Курс компьютерного кружка в школе вносит значимый вклад в формирование информационного компонента общеучебных умений и навыков, выработка которых является одним из приоритетов общего образования. Знания, умения и навыки, полученные обучающимися на занятиях компьютерного кружка, необходимы обучающимся для продолжения образования и последующего освоения базового курса информатики и ИКТ.
Динамика охвата учащихся кружковым занятием по информатике. -
Классы
|
2010 -2011
|
2011 -2012
|
2012 -2013
|
3
|
10 уч.
|
11 уч.
|
11 уч.
|
4
|
10 уч.
|
9 уч.
|
10 уч.
|
5
|
10 уч.
|
10 уч.
|
11 уч.
|
6
|
11 уч
|
10 уч
|
10 уч
|
Также еженедельно осуществляю дополнительные консультации для обучающихся и родителей, испытывающих затруднения в освоении учебного материала или пропустивших занятия по болезни. Оказываю методическую помощь своим коллегам при создании презентаций, проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий на уровне школы и района.
Кружок «Компьютерная грамотность» ежегодно посещают 40-45 учащихся.
Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта. Открытые уроки и внеклассные мероприятия, проведенные для коллег в школе:
Год
|
На какую тему
|
В каком классе
|
Для кого
|
Используемые технологии
|
2011г
|
«Обобщающий урок по теме «Модель и моделирование»
|
4 «а»класс
|
Для учителей школы
|
Интерактивные технологии, проблемное обучение
|
«Человек и компьютер»
|
3 «б» класс
|
Для учителей школы
|
Работа в группах, ИКТ, проектно-исследовательские технологии
|
КВН «В мире информатики»
|
3-4 классы
|
Для учителей школы и родителей
|
Личностно -ориентированные, интегральные и игровые технологии.
|
2012 г
|
«Информация и человек»
|
3 «а» класс
|
Для учителей школы
|
Личностно -ориентированные, игровые технологии.
|
«Элементный состав объекта»
|
3 «а» класс
|
Для учителей школы
|
Интерактивные технологии, проблемное обучение, ИКТ
|
Внеклассное мероприятие по информатике на тему: "Лучший исследователь"
|
5 классы
|
Для учителей школы
|
Метод проблемного изложения, исследовательские, интегральные и игровые технологии.
|
2012 г
|
«Графика»
|
8 «б» класс
|
Для учителей школы
|
ИКТ, проектно-исследовательские технологии
|
2013 г
|
Внеклассное мероприятие «Интеллектуальное кафе»
|
4-классы
|
Для учителей школы и родителей
|
Личностно -ориентированные, интегральные и игровые технологии.
|
Открытые уроки, проведенные для коллег на уровне района и области:
Когда
|
На какую тему
|
В каком классе
|
Для кого
|
Используемые технологии
|
2009-2010
|
«Графический редактор».
|
3 «а»
|
На районном методическом объединении учителей информатики
|
Интерактивные технологии, проблемное обучение, ИКТ
|
2010-2011
|
Защита проектных работ . Внеклассное мероприятие «Компьютерная школа»
|
4«а», «б»
|
На районном методическом объединении учителей информатики
|
Исследовательские методы в обучении,
интерактивные технологии, проектные технологии, ИКТ.
|
2011-2012
|
«Объект»
«Общие и отличительные свойства объектов»
|
3 «б»
3 «а»
|
На областном конкурсе «Молодой учитель года»
На районном этапе «Учитель года»
|
Исследовательские методы в обучении;
ИКТ,
интерактивные технологии, проблемное обучение
|
2012-2013
|
«Создание базы данных на компьютере»
|
9 «б»
|
На районном методическом объединении учителей информатики
|
Деловая игра, проблемное обучение, деятельностный подход
|
2012-2013
|
Создание простейшей Web-страницы с использованием FrontPage
|
10
|
На районном методическом объединении учителей информатики
|
ИКТ, интерактивные технологии, личностно-ориентированные технологии
|
С опытом работы часто выступаю перед коллегами в школе.
год
|
место
|
тема
|
2010-2011
|
На педсовете
|
Методика построения современного урока по информатике и ИКТ с применением информационных технологий
|
2011-2012
|
На педсовете
|
Азбука Роботландии
|
На МО учителей информатики
|
Использование Интернет – технологий в процессе преподавания информатики
|
2012-2013
|
На педсовете
|
Что такое интерактивная доска? Применение интерактивной доски на уроке
|
На МО учителей информатики
|
Образовательные стандарты второго поколения как информационно- методическая поддержка образовательной деятельности
|
С опытом работы часто выступаю перед коллегами в районе и в области.
Год
|
Место
|
Тема
|
2010-2011
|
На районном МО учителей информатики
|
Межпредметные связи в преподавании информатики
|
2010-2011
|
На районном МО учителей информатики
|
Формы организации внеурочной деятельности по информатике и ИКТ
|
2011-2012
|
На районном МО учителей информатики
|
Проектные технологии на уроках информатики и ИКТ
|
2012-2013
|
На районном МО учителей информатики
|
Урок информатики в начальной школе
|
2012-2013
|
На районном МО учителей информатики
|
Система счисления
|
2012-2013
|
На районном МО учителей информатики
|
Обмен опытом ФГОС на уроках информатики
|
2011-2012
|
На областном конкурсе «Молодой учитель года»
|
Защита педагогической концепции;
Как обеспечить ситуацию успеха на уроке?
|
2012-2013
|
Участие в научно-практической конференции в ПГПУ им. Белинского
|
«Проектная деятельность при изучении информатики»
|
2012-2013, 14-16 август
|
Участие в форуме молодых учителей Пензенской области
|
«Современное образование- обучение для жизни»
|
2013 г, 27 август
|
Выступление на районной конференции
|
«Проблемы и перспективы развития ФГОС в основном общем образовании во внеурочной деятельности на компьютерном кружке».
|
Участие в конкурсах.
Название конкурса
|
Уровень
|
Годы
|
«Мой новый урок»
|
Областной
|
2011-2012
|
«Педагогический олимп»
|
Областной
|
2011-2012
|
«Пенза из века в век»
|
Областной
|
2011-2012
|
«Новогодняя презентация 2013»
|
Всероссийский
|
2012-2013
|
«Проектная деятельность»
|
Всероссийский
|
2012-2013
|
Участие в профессиональных конкурсах.Финалистка областного конкурса « Молодой учитель года» 2011-2012 гг
Призер районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» 2011-2012 гг (2 место)
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка за 3 года
Дата прохождения курсов
|
Наименование учреждения
|
Название программы
|
№
удостоверения
|
Кол-во часов
|
28.11.2011-15.12.2011
|
ПРЦДО ПГУ г. Пенза
|
Организация обучения учащихся начальных классов в условиях введения ФГОС НОО с использованием ИКТ
|
1030
|
72
|
22.10.2012-10.11.2012
|
ГАОУ ДПО ПИРО г. Пенза
|
Организация, осуществление, нормативно- правовые основы, информационно-методическое обеспечение и сопровождение мониторингов ОУ, НИТ-электронная система образования
|
3265
|
72
|
22.03.2012
|
ГАОУ ДПО ПИРО г. Пенза
|
Особенности использования интерактивной доски. Создание интерактивных презентаций.
|
-
|
6
|
18.02.2013-12.032013
|
ГАОУ ДПО ПИРО г. Пенза
|
Новые информационные технологии
|
1086
|
72
|
Ежегодно работаю на пришкольном лагере ДОЛ «Радуга». В 2010-2011 г работала в оздоровительном лагере с. Липовка. В 2012-2013 г. в лагере труда и отдыха «Романтик» в с. Ёга .
Проектная деятельность.Основной целью проекта в обучении информатики является как раз осуществление межпредметных связей и получение знаний (как по программе, так и сверх нее) через взаимодействие учащихся друг с другом и с учителем. Проект, как правило, представляет собой коллективную форму деятельности. Составление перечня вопросов, определение задач работы, выбор методов изучения данной темы, способа презентации проекта осуществляются в процессе коллективного обсуждения. Тогда же намечается личная роль каждого участника проекта в решении общей задачи. Учитель включается в обсуждение и принимает участие в вынесении решения в качестве старшего товарища, который предлагает, а не диктует.
Задачи проектной деятельности при обучении информатики: 1) контроль знаний и умений по пройденному материалу; 2) формирование в сознании школьника информационной картины мира; 3) возможность работать с компьютером; 4) развитие умений поиска и обработки информации; 5) работа по новым технологиям; 6) развитее самостоятельности; 7) умение слушать и уважать мнения учащихся; 8) способность личной уверенности у каждого участника проектного обучения; 9) развитие исследовательских умений.
Создать хороший проект, провести грамотную организацию своей работы сложно не только для студента, но и для ученика начальной школы и старшеклассника. В своей работе я использую элементы метода проектов на уроках информатики , начиная с третьего класса. На уроках информатики в качестве обобщения учебного материала и итоговой работы за курс начальной школы в 4 классе я провожу защиту проектов учениками, в которых они показывают свои знания, умения и навыки в сборе, обработке и предоставлении информации с помощью информационных технологий. Я понимаю, что работа ученика 3, 4 классов больше похожи на работу по шаблону, но с посильными для младшего школьника элементами творчества, самостоятельного исследования и примерами практического применения умений, знаний и навыков мои ожидания, надо отметить, вот уже который год оправдываются!
Проектная деятельность требует огромной подготовки, как со стороны учителя, так и со стороны детей. Детям дается задание, начинается огромный процесс в создании проекта: ставятся цели и задачи, ищется материал, создаются рисунки, фотографии и т. д. Результат - защита проектов на уроке или во внеурочное время – конкурс, конференция, выступление на классном часе. Идет совместное обсуждение, выставляются оценки. Данная форма работы развивает огромный интерес к предмету и к творчеству ребенка.
Темы проектных работ:«Создание кроссворда»
«Основные устройства ПК»
«Модель объекта»
«Создание мини-газеты»
«Правильное питание»
Метод проектов на уроках информатики предполагает наличие самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией результатов. Самостоятельная деятельность учащихся и творческий подход предполагается на каждом этапе проекта – начиная от выбора темы до получения результата. Мною опробованы разные виды проектов по информатике. Но в ходе процесса обучения я применяю следующую классификацию проектов:
1)по доминирующей деятельности учащихся:
• Исследовательский - главной целью является выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов.
• Информационный - акцент поставлен на работу с информацией и презентацию продукта.
• Практико-ориентированный нацелен на решение социальной проблемы прикладного характера.
• Творческий - проект, центром которого является творческий продукт -результат самореализации участников проектной группы.
• Игровой - изначально определены лишь роли участников и правила взаимоотношений между ними, тогда как структура, форма продукта и результаты остаются открытыми.
2)по содержанию:
• монопредметный,
• межпредметный.
В монопредметном проекте по информатике учащиеся получают как практические, так и теоретические сведения по предмету. Так, например, при разработке проекта «Виды мониторов» классификация мониторов, их характеристики будут являться теоретическими, а оформление отчета потребует больше практических знаний и умений. И тогда вместе с добыванием знаний по основному предмету, он будет получать знания и умения по информатике.
3) по объему затраченного времени:
• краткосрочные,
• среднесрочные,
• долгосрочные.
Мини-проекты могут укладываться в один урок или часть урока. Их разработка наиболее продуктивна для базового курса информатики. Пример: проект «Составление рекламного модуля», 9 класс. Работа над проектом ведется в группах, продолжительность — 20 минут (подготовка — 10 минут, презентация каждой группы —2 минуты). Краткосрочные проекты требуют выделения 4 – 6 уроков, которые используются для координации деятельности участников проектных групп. Основная работа по сбору информации, изготовлению продукта и подготовке презентации выполняется в рамках внеклассной деятельности и дома.
4) по количеству участников проекта:
• индивидуальный,
• парный,
• групповой.
Я конкретно остановлюсь на проекте 4 класса «Основные устройства персонального компьютера».
Мы с учащимися разработали правила успешности проектной деятельности :
1. В команде нет лидеров. Все дети равны.
2. Команда не соревнуется.
3. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и оттого, что они вместе выполняют проектное задание.
4. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
5. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело.
6. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.
Публикации.Публикация в сборнике статей IV межрегиональной научно-практической конференции учителей г. Пенза, 25-26 января 2013 г.
Участие в сетевых сообществах учителей.Я являюсь участником разнообразных профессиональных сетевых сообществ, без общения с единомышленниками современному учителю обойтись невозможно: proshkolu.ru, openclass.ru, zavuch.info, letopisi.ru, pedsovet.org, rusedu.net, uchim.info и т.д.
Имею свой блог: inform405.blogspot.com. и свой личный сайт:
guzel0405.narod2.ruЯвляюсь техническим администратором школьного сайта
school-inderka.narod.ru 
