Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

администрации Краснокамского муниципального района

1. 
   Утвердить прилагаемые формы анкеты и портфолио для аттестации на 1 и 2 квалификационные категории педагогических работников.
   
2. 
   Вариативные формы аттестации педагогических работников муниципальных учреждений Краснокамского муниципального района ввести с 01 октября 2009 года.
   
3. 
   Контроль за исполнением приказа возложить на Перминову М.Ю., заместителя начальника управления системой образования.
   

2. 
   Участие в методической работе
   

2. 
   Проведенные семинары, мастер-классы, публичные отчёты
   

2. 
   Выступления на конференциях, фестивалях, форумах
   

Положение о портфолио педагогов ОУ Краснокамского муниципального района

• 
  набор документов, фиксирующих профессиональное развитие (дипломы, сертификаты, грамоты, характеристики, заключения аттестационной комиссии, рекомендации и др.);
  
• 
  методический «портфель» - описание используемых методов работы с анализом их эффективности, удачные методические разработки, примеры творческих работ детей;
  
• 
  описание процесса и результатов работы с наставником (предполагаемые цели работы, планы, программы, результаты наблюдений).
  

1. 
   Поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.
   
2. 
   Развивать навыки рефлексивной, оценочной (самооценочной) деятельности педагогов.
   
3. 
   Способствовать развитию профессиональной карьеры педагога.
   
4. 
   Использовать портфолио как одну из форм прохождения аттестации на 1 и 2 квалификационные категории.
   
5. 
   Реализовать на практике накопительную систему повышения квалификации педагога.
   

1. 
   Учитель сам формирует портфолио о себе и несёт ответственность за накопление и достоверность информации.
   
2. 
   Принципы формирования:
   

• 
  доступность (документированные образовательные достижения педагога являются доступными, открытыми для всех заинтересованных лиц);
  
• 
  полнота представления (педагогу предоставляется право предъявлять все документы, подтверждающие его профессиональные достижения и результаты).
  

• 
  фамилия, имя, отчество, год рождения;
  
• 
  образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
  
• 
  трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
  
• 
  повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
  
• 
  копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
  
• 
  наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;
  
• 
  дипломы различных конкурсов;
  
• 
  другие документы по усмотрению педагога.
  

• 
  образовательные программы, по которой работает педагог;
  
• 
  материалы, в которых обосновывается выбор педагогом образовательных программ и комплекта учебно-методической литературы;
  
• 
  перечень используемых образовательных технологий и материалы, в которых обосновывается выбор педагогом используемых технологий;
  
• 
  материалы, содержащие обоснование применения педагогом в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки методик;
  
• 
  информация об использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;
  
• 
  информация о работе в методическом объединении, сотрудничестве с районным Методическим центром, вузами и другими учреждениями;
  
• 
  информация об участии в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;
  
• 
  информация об участии в методических и предметных неделях;
  
• 
  информация об участии педагога в научно-практических конференциях, форумах, фестивалях, семинарах разного уровня;
  
• 
  информация о проведении педагогом открытых уроков, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;
  
• 
  информация о проведении научных исследований, подготовке творческого отчета, реферата, доклада, статьи;
  
• 
  тематика печатных работ (название статьи, печатного издания, год публикации).
  
• 
  другие документы данного направления по желанию учителя.
  

• 
  Количество учащихся, обучаемых учителем.
  
• 
  Динамика учебных достижений учащихся (за последние 3 года: успеваемость и качество знаний учащихся).
  
• 
  Средний балл по предмету.
  
• 
  Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
  
• 
  Используемые учителем средства диагностики для оценки образовательных результатов.
  
• 
  Список учащихся, поступивших в вуз (по предмету).
  
• 
  Сравнительный анализ деятельности педагогического работника на основании:
  

• 
  Список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
  

• 
  список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
  
• 
  программы кружков и факультативов, разработанных учителем;
  
• 
  другие документы данного направления по желанию учителя.
  

• 
  Наличие программы развития классного коллектива (цель воспитывающей деятельности классного руководителя, приоритетные направления деятельности, основные положения программы, осуществление мониторинга эффективности программы на уровне личности ребенка).
  
• 
  Системообразующие подходы в работе с родителями.
  
• 
  Дополнительные материалы, подтверждающие эффективность работы классного руководителя.