Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 39.4 Kb.
|
Урок информатики в 10 классеТема: " Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации "Тип урока: урок-закреплениеЦели урока:Образовательные:
Воспитательная:
Развивающая:
Оборудование: тетради, ручки, доска, распечатки. Ход урока:
Организационный момент: (2-3 мин) Учитель объявляет тему и цели урока. Актуализация знаний (фронтальный опрос): (20 мин) Учитель задает следующие вопросы учащимся (проверяет остаточные знания изученного материала ) :
Повторение темы “Измерение информации (алфавитный подход)”. Вокруг нас везде и всюду происходят информационные обмены. Информацией обмениваются между собой люди, животные, технические устройства, органы человека или животного и т.д. во всех этих случаях передача информации происходит в виде последовательностей различных сигналов. В вычислительной технике такие сигналы кодируют определенные смысловые символы, т.е. такие сигналы кодируют последовательности знаков — букв, цифр, кодов цвета точек изображения и т.д. Рассмотрим задачу: У нас есть небольшой текст, написанный на русском языке. Он состоит из букв русского алфавита, цифр, знаков препинания. Для простоты будем считать, что символы в тексте присутствуют с одинаковой вероятностью. Множество используемых в тексте символов называется алфавитом. В информатике под алфавитом понимают не только буквы, но и цифры, и знаки препинания, и другие специальные знаки. У алфавита есть размер (полное количество его символов), который называется мощностью алфавита. Обозначим мощность алфавита через N. Тогда воспользуемся формулой для нахождения количества информации их вероятностного подхода: I = log2N. Для расчета количества информации по этой формуле нам необходимо найти мощность алфавита N. Найдем N для нашей задачи. Найти объем информации, содержащейся в тексте из 3000 символов, написанном русскими буквами. Решение задачи: 1) Найдем мощность алфавита: N = 33 русских прописных буквы + 33 русских строчных букв + 21 специальный знак = 87 символов. Подставим в формулу и рассчитаем количество информации: 2) I = log287 = 6,4 бита. Такое количество информации - информационный объем - несет один символ в русском тексте. Теперь, чтобы найти количество информации во всем тесте, нужно найти общее количество символов в нем и умножить на информационный объем одного символа. Пусть в тексте 3000 символов. Значит: 3)6,4*3000 =19140 бит. Учитель открывает доску, на которой представлены следующие задачи. Учащиеся решают их в тетрадях самостоятельно.
Для решения задач учитель вызывает 3 учащихся, чтобы продемонстрировать решение на доске и говорит: «первый ученика, решивший хоть одну задачу быстрее всех и правильно, получает +1 балл к оценке, которую получит в конце урока»(у учеников появляется стимул решить задачу быстро и правильно, т.к. за старания он будет вознагражден) ( В случае неправильных решений, учитель обсуждает ошибки с учащимися). Домашнее задание: (5-7 мин) Для проверки усвоения пройденного материала учитель дает домашнее задание, учащимся на самостоятельное решение: Задача№1 Какое количество информации получит второй игрок после первого хода первого игрока в игре в “Крестики-нолики”на поле размером 4×4? Задача№2 Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации, равное 3 битам? 7 битам? Задача№3 В корзине лежат 8 шаров. Все шары разного цвета. Сколько информации несет сообщение о том, что из корзины достали зеленый шар? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
