Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 14.81 Kb.
|
| Тема урока "What we should do to keep fit" (урок в 5 классе. Учитель: Чернявская Ирина Дмитриевна) Задачи: развитие умения громкого чтения и декламирования стихотворения, чтения с извлечением нужной информации, формирование навыков устной речи по теме, обобщение материала. Воспитательная цель: пропагандировать здоровый образ жизни. Ход урока I. Начало урока 1) T - Cl Приветствие 2) оргмомент, разговор с дежурным T - P1, P2/ 3) фонетическая зарядка по теме T: Listern and repeat after me: to be on a diet, to keep to a diet. Cream is a top of the milk. Soft - softer - the softest cottage, cheese, dairy products, to ride a bicycle, to ride - rode - ridden, in a definite way, to have a bad taste.... 4) речевая зарядка, вопросы -ex.13, p. 223. T - P1, P2, P3; P1=P2. 5) задачи на урок T: Our task for today's lesson. We are going to recite or to read aloud the poem "Mama knows best"; develop our skills in reading for useful information on the topic and practice oral speech using the text. - Is it clear to you? - Let's get down to work at once. II. Развитие навыков чтения. а) Громкое чтение и декламирование T: Your home task was to read the poem "Mama knows best" and try to learn it by heart. I give you 1 minute to look it through and be ready to reproduce it. - Your time is up! First read it aloud! (Учащиеся громко читают стих) - Who can recite the poem? (Учащиеся читают стих наизусть и получают оценки). b) чтение с извлечением нужной информации. T: Thank you for your work. You have done it very well. So, mama knows best what to do, where to go, what to wear to be well and to keep fit. We also know some rules how to keep fit. Let's remember them! (p.199, ex. 19). Учащиеся называют правила здорового образа жизни. - T: Do you want to know more? Then read the dialogue "What we should do to keep fit" at page 226 and draw out some more rules about what people should/shouldn't do to keep fit. Work in pairs. Face each other and read the dialogue in whisper. I give you 2,5 minutes. (Учащиеся работают самостоятельно в парах. Читают диалог и выделяют нужные правила). III. Формирование навыков устной речи по теме. Обобщение материала. -T: That's enough. Your time is up! Answer the question: What does Steve do to keep fit? а) Учащиеся дают ответы, составляя рассказ по теме "Что следует делать, чтобы держать себя в форме?" в) Т: Well, and now think about yourself and tell me, please, which of the above mentioned rules you follow to keep fit. Учащиеся рассказывают, каким правилам они следуют, чтобы быть в форме. IV. Заключительный этап урока. 1. Задание на дом: ex.22, p. 27. 2. Оценки 3. Подведение итогов урока. Т: Do you go in for sport? Do you eat much? How many meals a day do you have? What rules to keep fit do you observe? Was our lesson useful for you? What rules have you caught? Do you like such lessons? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
