№ п/п
|
Название программы
|
Реализация задач.
|
1.
|
«Волшебные петельки»
|
В основном задачи реализованы.
Затруднение в чтении схем
|
2.
|
«Литературный родник»
|
Все задачи реализованы
|
3.
|
«Огонёк»
|
Все задачи реализованы полностью
|
4.
|
«Модный узелок»
|
Все задачи реализованы, наиболее интересными для детей стали блоки «Валяние» и «Плетение косичек»,в блоке «Макраме» затруднение вызвал расчет длины нитей.
|
5.
|
Английский язык
|
1-3 г.о. по новой программе М.З.Биболетовой
4 г.о. по новой программе И.Н.Верещагиной
|
6.
|
Обучение игре на гитаре»
|
-Обучающие задачи выполнены, за исключением детей 9-летнего возраста, у которых трудность в освоении аккордовой техники.
Решению развивающих задач способствуют клубные встречи
|
7.
|
Хореография
|
Мл.гр.: Задачи выполнены, программа в основном освоена. Проблема адаптации новых обучающихся в уже существующих группах.
Ст.гр. Образовательные задачи решены в полном объёме. Недостаточно времени для изучения истории танцев. Решение воспитательных и развивающих задач прослеживается на протяжении не одного года.
Учебно-тематический план требует серьёзной корректировки по г.о.
|
8.
|
Детский театр.
|
Репертуарный план выполнен.
|
9.
|
«Друзья природы»
|
Задачи выполнены полностью.
|
10.
|
«Изобразительное искусство»
|
1 г.о – все задачи выполнены
2 г.о. – в одной группе все задачи выполнены, а в другой в силу индивидуальных особенностей детей не удалось освоить нетрадиционные техники набрызг, витраж. Пришлось сократить количество изготовленных поделок.
3 г.о. – очень хорошо справились с программой
4 г.о. -
|
11
|
«С компьютером на ты»
|
Задачи выполнены полностью.
|
12
|
«Рукоделие»
|
1 г.о. Поставленные задачи выполнены.
2 г.о. Не завершена вышивка крестом.
3-4 год. Все дети с поставленными задачами справились.
|
13
|
Оригами
|
Все задачи по программе выполнены.
|
14
|
«Юный турист»
|
В основном с задачами справились.
|
15
|
«Экотеатр» :
|
задачи выполнены не в полном объёме из-за слабой посещаемости и конфликта в коллективе.
|
16
|
«Мода для животных»:
|
задачи выполнены.
|
17
|
Литературный клуб «Гуси-лебеди»
|
Удалось выполнить практически все поставленные задачи.
|
18
|
«Корабел»
|
С поставленными задачами справились с условием их предварительной корректировки.
|
|
|
Год обучения
|
Периодичность
|
Формы контроля
|
Фиксация
|
1.
|
«Волшебные петельки»
|
1 год
|
3 раза в год
|
-минивыставки
- наблюдение
-анализ участия в выставках ДПТ
|
Цветограмма в журнале.
|
|
|
2 год обучения
|
2 раза в год
|
-викторина по народным промыслам
-анализ готовых изделий
- наблюдение
|
Цветограмма в журнале
|
|
|
3 год обучения
|
2 раза в год
|
- мини-выставки
- наблюдение
|
Цветограмма в журнале
|
|
|
4 год обучения
|
2 раза в год
|
-участие в конкурсе «Умелец»
|
Цветограмма в журнале
|
|
|
Творческая группа
|
|
-анализ выполнения инд. творческих планов
-результативность участия в выставках ДПТ
|
|
2
|
«Родник»
|
1 год обучения
|
2 раза в год
|
-игра
-викторина
-конкурс
|
Цветограмма в журнале
|
|
|
2 год обучения
|
2 раза в год
|
-игра
-викторина
-конкурс
- наблюдение
-экскурсии
|
Цветограмма в журнале
|
|
|
3 год обучения
|
2 раза в год
|
-игра
-творческое задание
- наблюдение
-экскурсии
-анализ участия в конкурсах;
-минипостановки.
|
Цветограмма в журнале
|
3.
|
«Огонёк»
|
1 год обучения
|
По прохождении каждой темы
|
- наблюдение
-анализ изделий
|
Критериальная база, цветограмма
|
4.
|
«Модный узелок»
|
1-2 год обучения
|
|
- наблюдение
|
Дневник
|
5
|
«Английский язык»
|
аудирование
|
На каждом занятии
|
- устный опрос
-прослушивание аудиозаписи и речи учителя с дальнейшим выполнением заданий;
|
|
|
|
говорение
|
|
-диалог-расспрос
- рассказ
- описание
|
|
|
|
чтение
|
|
- контрольн. чтение
- чтение про себя
- чтение вслух
- выразительн. чтение
|
|
|
|
письмо
|
|
- самостоят. работа
-контрольн.работа
- тест
- задание на карточках
-диктант
-кроссворды
- тесты в рабочих тетрадях после каждой темы.
|
|
6
|
Обучение игре на гитаре
|
1 г.о.
|
По прохождении тем
|
-наблюдение
-технический зачёт
-анализ участия в концертных программах
|
Журнал «Мониторинг»
|
|
|
2 г.о.
|
|
-наблюдение
-технический зачёт
-анализ участия в концертных программах
- анализ участия в фестивале «Радуга»
|
|
|
|
3г.о.
|
|
-наблюдение
-технический зачёт
-анализ участия в концертных программах
- анализ участия в фестивале «Радуга»
-отчётный концерт
|
|
7
|
Хореография
|
программа Топотушки
|
В процессе занятий
|
- наблюдение
|
Система баллов в тетради
|
|
|
Программа Капельки
|
В процессе занятий
|
-наблюдение
-анализ участия в конкурсах
-открытые занятия в конце года в каждой.
|
Система баллов в тетради
|
|
|
Программа «Звездопад»
|
|
- конкурс «Виват, Терпсихора»
|
Баллы по критериям
|
8.
|
«Арлекин»
|
|
|
-анализ участия ребёнка в театральных постановках;
-наблюдение
-анализ участия коллектива в конкурсах.
|
|
9.
|
«Друзья природы»
|
1,2 год обучения
|
По прохождении каждой темы.
|
-опрос
-тестирование
-беседа
-викторина
-наблюдение за применением детьми знаний в практической деятельности.
|
Система баллов, в журнале.
|
10
|
Изостудия
|
1год обучения
|
По прохождении каждой темы
|
-тестовые задания по темам;
-тест-срисовывание
-отбор-экзамен работ на выставку;
-соревнование-тест на получение оттенков цвета;
-экзамен по растяжке акварелью;
-художественный диктант;
-
|
|
|
|
2 год обучения
|
|
- защита содержимого папки с видами и жанрами ИЗО;
- тестовые задания по темам;
-выставка набросков;
|
|
|
|
3 год обучения.
|
|
-зачётное занятие;
-художественный диктант;
-пленэр;
-участие в выставках и конкурсах
|
|
|
|
4 год обучения
|
|
-минивыставки
- участие в выставках и конкурсах;
-тестовые письменные задания;
-анализ готовых изделий ДПТ;
- итоговая годовая работа.
|
|
|
|
В каждой группе
|
На предпоследнем занятии
|
итоговыйминиэкзамен «Ромашка»
|
41 – «5»
9-«4»
6- подтянуться и пересдать
|
11
|
С компьютером на ты.
|
В каждой группе
|
Входной – на первых занятиях;
Текущий - в течение года
|
Входной: тест и беседа
Текущий: кроссворды, тесты, контрольные работы, опрос, игра. Участие в конкурсах
|
Таблица, система баллов.
|
12
|
Рукоделие
|
По каждой группе
|
По блокам программы,
|
Входной контроль: наблюдение
Текущий анализ работ
|
Таблица с критериями и условными обозначениями
|
13
|
Оригами
|
|
Поурочный текущий контроль
|
Наблюдение за процессом работы и анализ готовых детских изделий.
|
Итоговые альбомы с работами.
|
14
|
Соколята
|
|
|
Участие детей в туристских соревнованиях.
|
|
15
|
Мода для животных
|
1 год обучения
|
Постоянно на занятиях
|
Анализ готовых изделий наблюдение
|
Талица с критериями и баллами
|
16
|
Экотеатр
|
2 год обучения
|
Постоянно на занятиях
|
Наблюдение
|
Талица с критериями и баллами
|
17
|
«Гуси-лебеди»
|
|
|
1-2 г.о. Викторина
Беседа с педагогом
Творческие работы на свободную и заданную тему, участие в конкурсах; выступления
3 г.о. Викторина, диспут, мини-конференция, Творческие работы на свободную и заданную тему, участие в конкурсах, выступления
|
В учебном журнале итоги участия детей в конкурсах.
|
18
|
«Корабел»
|
|
|
- Участие детей в соревнованиях по судомоделизму.
- Зачёты по отдельным видам работ по программе.
|
|
