№
|
Этап урока
|
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
1
|
Организационная часть урока
|
|
Проверить готовность учащихся класса к уроку, создать эмоциональный настрой.
|
|
2
|
Создание проблемной ситуации
|
  
|
Организует работу, показывает видеоролик, выдвигает проблему
|
Просмотр видеоролика. Выдвижение гипотезы.
|
3
|
|
|
Озвучивает тему и цель урока
Напоминает схему «Интеллект – карт»
|
Формулировка темы урока
|
4
|
Введение нового материала
|
ЦОР: электронная книга «Классификация программного обеспечения»
|
Предоставляет ЦОР «Классификация ПО», для создания учащимися интеллект – карты «Структура программного обеспечения ПК», организует самостоятельную работу с модулем
|
Самостоятельно по группам (2-3 чел) на компьютерах воспринимают информацию, находящуюся в электронной книге, осуществляют поиск, используя материалы ЦОР, создают интеллект карту в программе Bubbl.us
|
5
|
Защита группами интеллект карт
|
|
Отвечает на вопросы учащихся. Помогает формулировать выводы
|
Все группы показывают свои интеллект – карты.
Один представитель от группы, рассказывает:
1 группа - системное ПО
2 группа - прикладное ПО
3 группа - системы программирования
4 группа - прикладное ПО общего назначения
5 группа - прикладное ПО специального назначения
|
6
|
Просмотр флеш-ролика «История системного ПО»
|
|
Показывает ролик
Задает вопросы:
Назовите самую первую операционную систему.
Какие улиты вы знаете?
Какими антивирусными программами вы пользуетесь?
|
Смотрят ролик и отвечают на вопросы учителя
|
7
|
Зарядка для глаз
|
|
|
Выполняют зарядку
|
8
|
Первичное закрепление
|
|
Контролирует выполнение задания. Анализирует результаты выполнения учащимися заданий
|
На интерактивной доске, стилусом, ученик устанавливает соответствие между понятиями.
Устанавливают соответствие между понятиями
|
9
|
Формулировка учителем заданий для самостоятельного выполнения учащимися
|
ЦОР: тест «Основные функции и состав операционной системы»
|
Предоставляет ЦОР практического типа
|
Знакомятся с заданием и задают вопросы по его условию
|
10
|
Выполнение заданий учащимися
|
Тест «Основные функции и состав операционной системы»
|
Контролирует выполнение работы.
|
Выполняют задание
|
11
|
Формулирование выводов урока
|
Выводы по уроку
|
Формулирует выводы
|
Фиксируют затруднения при выполнении самостоятельного задания
|
12
|
Рефлексия
|
|
Задает вопросы ученикам.
|
Отвечают на вопросы учителя.
Заканчивают начатые предложения
|
13
|
Домашнее задание
|
ЭОР для дополнительного изучения http://fcior.edu.ru/card/29331/programmnoe-obespechenie-i-ego-osnovnye-harakteristiki.html
|
Озвучивает д/з § 9, предлагает для дополнительного изучения ЭОР
|
Фиксируют д/з
|
