№
|
Тема урока
|
Кол.
чаc.
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контр.
измерители
|
Планируемые
результаты
освоения материала
|
Дом.
зад-е
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Ветвление в построчной записи алгоритма.
«Команда «Если-то».
|
111
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Знать представление о ветвлении.
Уметь записывать условие ветвления в алгоритме.
|
Задание 3
стр.3
|
|
|
2
|
Ветвление в построчной записи алгоритма.
«Команда «Если-то иначе».
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа
|
Уметь записывать условие ветвления в алгоритме.
|
Задание 7
стр.7
|
|
|
3.
|
Цикл в построчной записи алгоритма.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Знать представление о цикле в построчной записи алгоритма.
Уметь выполнять алгоритмы с циклами.
|
Задание 10
стр.11
|
|
|
4.
|
Алгоритм с параметрами.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Знать начальное представ-ление о параметрах алгоритма.
Уметь выполнять алгорит- мы с параметрами.
|
Задание 15
стр.15
|
|
|
5.
|
Пошаговая запись результатов
Выполнения
алгоритма.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Урок-игра.
|
|
Уметь выполнять и составлять алгоритмы с ветвлениями, циклами, параметрами.
|
Задание 17, стр.17
|
|
|
6.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
Урок закрепления изученного.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа.
|
Уметь выполнять и составлять алгоритмы с ветвлениями, циклами, параметрами.
|
Задание 20-21.
стр.19-20
|
|
|
7.
|
Контрольная работа по теме «Алгоритм».
|
1
|
Контрольный.
|
Урок- проверка.
|
|
Задание 24
стр.22
|
|
|
8.
|
Анализ контрольных работ. Повторение.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Выполнение заданий.
|
Заниматель-ные игры.
|
Задание 28
стр.25
|
|
|
9.
|
Общие свойства и отличительные признаки группы объектов.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь описывать в табличном виде общие действия и составные части группы объектов.
|
Задание 3-4.
стр.32
|
|
|
10.
|
Схема состава объекта. Адрес составной части.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь записывать условие ветвления в алгоритме, используя слова «если» и «то».
|
Задание 9.
стр.36
|
|
|
11.
|
Массив объектов на схеме состава.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа.
|
Уметь заполнять схему состава объекта.
|
Задание15
стр.39
|
|
|
12.
|
Признаки и действия объекта и его составных частей.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь записывать признаки и действия всего объекта и его частей на схеме состава.
|
Задание 18,21.
стр.41-42
|
|
|
13.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа
|
Уметь описывать в табличном виде общие действия и составные части группы объектов.
|
Задание 25,28
стр.43-45
|
|
|
14.
|
Контрольная работа по теме «Объекты».
|
1
|
Контрольный.
|
Урок- проверка.
|
|
Уметь записывать признаки и действия всего объекта.
|
|
|
|
15.
|
Анализ контрольных работ. Повторение.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Урок-игра.
|
Заниматель-ные игры.
|
Уметь анализировать структуру объекта и заполнять схему состава.
|
|
|
|
16.
|
«Множество. Подмножество. Пересечение множеств.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь определять: принадлежность элементов множеству, характер отношений между множествами.
|
Задание 6.
стр.4
|
|
|
17.
|
Истинность высказываний со словами «не», «и», «или».
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Задание 9,
стр.7
|
|
|
18.
|
Описание отношений между объектами с помощью графов.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь строить графы по словесному описанию отношений между предметами и существами.
|
Задание 12.
стр.10
|
|
|
19.
|
Пути в графах.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь строить и описывать пути в графах.
|
Задание16-17,
стр.13-14
|
|
|
20.
|
Высказывания со словами «не», «и», «или» и выделение подграфов.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа.
|
Задание 9,
стр.7
|
|
|
21.
|
Правило «Если-то».
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь записывать правила «если-то», составлять схемы таких правил.
|
Задание 20,21.
стр.17-18.
|
|
|
22.
|
Схема рассуждений.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Урок-игра.
|
|
Уметь составлять схемы рассуждений из правил «если-то» и делать выводы с их помощью.
Уметь строить графы по словесному описанию отношений между предметами и существами.
|
Задание 25,
стр.20
|
|
|
23.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
Заниматель-ные игры.
|
Задание 26,
стр.21
|
|
|
24.
|
Контрольная работа по теме «Множества».
|
1
|
Контрольный.
|
Урок- проверка.
|
|
Задание 27,
стр.21.
|
|
|
25
|
Анализ контрольных работ.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Выполнение заданий.
|
Заниматель-ные игры.
|
Задание 32-33,
стр.25-26
|
|
|
26
|
Повторение по теме.
|
1
|
Урок закрепления изученного.
|
Урок-игра.
|
|
|
|
|
27.
|
Составные части объектов. Объекты с необычным составом.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь сравнивать состав различных объектов и находить у них части с одинаковыми названиями.
|
Задание 5,
стр.33
|
|
|
28.
|
Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь анализировать структуру объекта и заполнять схему состава.
|
Задание 8,
стр.36
|
|
|
29.
|
Признаки объектов. Объекты с необыч-ными признаками и действиями.
|
1
|
Урок закрепления изученного.
|
Выполнение заданий.
|
Самостоятельная работа.
|
Уметь придумывать и описывать объекты с необычными признаками.
|
Задание 12-13,
стр.39-40.
|
|
|
30.
|
Объекты, выполня-ющие обратные действия.
|
1
|
Урок закрепления изученного.
|
Выполнение заданий.
|
|
Уметь описывать с помощью алгоритма действие, обратное заданному.
|
Задание 528-19.
стр.45,46.
|
|
|
31.
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Выполнение заданий.
|
Логические
задания.
|
Уметь придумывать и описывать объекты с необычными признаками.
Уметь описывать с помощью алгоритма действие, обратное заданному.
|
Задание 28
стр.52
|
|
|
32.
|
Контрольная работа по теме «Объекты»
|
1
|
Контрольный.
|
Урок- проверка.
|
|
|
|
|
33.
|
Анализ контрольных работ.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Выполнение заданий.
|
Логические
задания.
|
Уметь выполнять и составлять алгоритмы с ветвлениями, циклами, параметрами.
|
Задание 32-33
стр.55.
|
|
|
34.
|
Повторение пройденного за год.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
Урок-игра.
|
|
Уметь выполнять и составлять алгоритмы с ветвлениями, циклами, параметрами.
|
|
|
|
