Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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| УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 10 КЛАССА ( второй иностранный язык) ТЕМА: „ Der Umweltschutz. Wir machen mit“ ЦЕЛЬ: активизация лексики по теме « Der Umweltschutz » в речи. ЗАДАЧИ:
ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: мультимедийный проектор, экран, компьютер со звуковыми колонками, мультимедийная презентация урока. РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: текст «Zu viel Müll» ХОД УРОКА:
- Ich bin heute in die Schule gegangen und habe gedacht: „Wie schön ist das Wetter heute!“ Aber ich sah auch Müll im Hof und zu viele Autos und Busse auf der Straβe. Ich habe verstanden, unsere Stadt, unsere Umwelt braucht Hilfe. Alle Menschen müssen die Umwelt schützen. Und wir können auch mitmachen. Wollen wir dieses Problem in der Stunde besprechen! Das Thema der Stunde heiβt „ Der Umweltschutz. Wir machen mit“. 1 слайд (название темы урока) Heute in der Stunde lesen wir den Text, machen Übungen, hören Interview an.
- Wir leben in einem Ökosystem. Das heiβt: die Natur ist ein gemeinsames Haus für alle Pflanzen, Tiere und Menschen. Die Folgen der menschlichen Tätigkeit sind nicht nur für die Umwelt gefährlich, sondern auch für die Menschen selbst. - Seht euch diese Assoziogramm an. Beantwortet meine Fragen.(беседа ведётся во фронтальном режиме) 2 слайд (ассоциограмма)
-Also, welche natürlichen Ressourcen brauchen die Menschen in der Stadt? (выводы) 4) проверка д/з II. Основная часть:
3 слайд (загрязнение воздуха и задание) -Wir alle sind Städter. Wir wohnen in einer Stadt. Die Stadt ist auch ein Ökosystem. Unser Ökosystem ist heute in Gefahr. Heute versuchen wir darüber zu diskutieren. Also, welche Probleme hat heute die Stadt? Ein wichtiges Problem ist die Luftverschmutzung. Warum ist die Luft in der Stadt schmutzig? -Ergänzt die Sätze! (выполняют задание) -Also, Luftverschmutzung ist schlecht. Für wen? (вывод) ( Die Luftverschmutzung ist schlecht für Menschen, Tiere und Pflanzen.) 4 слайд (загрязнение воды и задание) -Alle Menschen brauchen viel Wasser. Wir brauchen viel Wasser zum Trinken und Kochen, zum Spülen und Waschen. Jeden Tag baden wir oder duschen. Viele Betrieben der Stadt, unsere Schulen und Kindergärten, Warenhäuser, Krankenhäuser können ohne Wasser nicht leben. Doch das Wasser in der Stadt ist auch verschmutzt. -Sagt bitte, warum? Bildet die Sätze! (выполняют задание) -Wir sehen, Wasserverschmutzung ist auch ein großes Problem in der Stadt. Sie ist auch schlecht für die Menschen, Tiere und Pflanzen. (вывод) 2) практика в чтении и обсуждении прочитанного -Es gibt in der Stadt noch ein groβes Problem, das für unser Ökosystem sehr aktuell ist. а) работа со стихотворением -Ratet, was für ein Problem das ist? Jetzt lessen wir dazu ein Gedicht vor. 5 слайд (стихотворение) -Also, was für ein Problem ist das? (Dieses Gedicht ist über das Müllproblem. Es gibt in der Stadt zu viel Müll.) б) работа с текстом 6 слайд (проблема с мусором) -Aber was passiert mit dem Müll? Verschwindet er einfach so? -Findet die Antwort auf diese Frage im Text „Zu viel Müll“(распечатка текста) 7 слайд (вопросы к тексту) в) контроль понимания прочитанного -Ich glaube, ihr habt den Text richtig verstanden. -Sucht im Text Äquivalente zu den russischen Sätzen. 8-9 слайды (эквиваленты к тексту) 3) практика в аудировании а) слушание интервью -Ich meine, jeder kann für die Umwelt etwas machen. Wollt ihr wissen, was eure Altersgenossen aus Deutschland für den Umweltschutz machen? Wir können uns dieses Interview anhören. 10 слайд (фото детей и аудиозапись) б) контроль понимания прослушанного -Ich hoffe, ihr habt alles verstanden. Nun, habt ihr in diesem Interview das gehört? 11 слайд (предложения для контроля прослушанного) 4) работа над грамматикой (употребление придаточных предложений причины с союзом weil) -Ich meine, deutsche Kinder haben Recht. Jeder kann etwas für den Umweltschutz machen. Was noch? -Bildet aus zwei Sätze einen Nebensatz mit „weil“. 12-16 слайды (задание) III. Заключение 1) итог -Was könnt ihr selbst machen, um die Umwelt zu schützen? (обобщают) -Ich sehe, ihr sorgt auch für die Umwelt, denn Umweltschutz geht jeden an. 2) самостоятельная работа -Jetzt ich kontroliere das. Schreibt ihr kleine Selbstarbeit! AB: S. 78, Üb.5 3)оценка деятельности -Alle arbeiten heute sehr gut und aktiv. 4)д/з -Schreibt bitte, Hausaufgabe in euere Tagebücher! 17 слайд (д/з) 18 слайд (заключение) |
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