Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 29

1. 
   Пояснительная записка
   
2. 
   Требования к уровню подготовки учащихся
   
3. 
   Содержание учебного курса
   
4. 
   Перечень литературы
   
5. 
   Приложение 1 (Перечень средств ИКТ, используемых для реализации программы)
   
6. 
   Приложение 2 (Календарно-тематическое планирование)
   

Сведения о рабочей программе

УМК

• 
  Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», 8-11 класс, автор: Н.Д. Угринович.
  
• 
  Информатика и информационные технологии. Учебник для 11 класса/ Н.Д. Угринович – М.: Лаборатория базовых знаний, 2011.
  
• 
  Компьютерный практикум на CD-ROM. Н.Д. Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2008
  
• 
  Windows-CD, версия 9.0, 2009. URL: http://infcd.metodist.ru, Авторская презентация УМК Угриновича Н. Д. URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/files/IIKT8-11_2009.zip,
  
• 
  Авторские презентации;
  
• 
  Компьютер;
  

Место предмета в учебном плане

Цели и задачи изучения учебного предмета

• 
  Освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;
  
• 
  Овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
  
• 
  Развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;
  
• 
  Воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
  
• 
  Приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
  

• 
  Систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  Сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  Показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  Сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования;
  
• 
  Подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.
  

• 
  Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.
  

Знать/понимать

• 
  Логическую символику;
  
• 
  Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  
• 
  Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
  
• 
  Общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий, и информационных ресурсов;
  
• 
  Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  
• 
  Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
  
• 
  Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
  

Уметь

• 
  Выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
  
• 
  Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
  
• 
  Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  
• 
  Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
  
• 
  Оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных;
  
• 
  Пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  
• 
  Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
  
• 
  Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
  

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• 
  Поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией; · представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  
• 
  Подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
  
• 
  Личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
  
• 
  Соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права
  

Средства икт – 9 часов

Логика и алгоритмы – 11 часов

Телекоммуникационные технологии – 14 часов

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 11 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.
  
• 
  Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.
  
• 
  Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 г.
  
• 
  Linux-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 г.
  

• 
  Компьютер
  
• 
  Проектор
  
• 
  Принтер
  
• 
  Интернет.
  

• 
  Операционная система Windows;
  
• 
  Полный пакт офисных приложений Мiсrоsоft Office;