Анализ работы школьной библиотеки
МБОУ Краснокаменской СОШ №4
за 2011-2012 учебный год
Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Она призвана информировать, образовывать, просвещать читателя, приобщать его к чтению, к книге, содействуя тем самым реализации целей и задач темы, над которой работает ОУ - «Реализация личностно-ориентированного подхода в процессе воспитания и обучения учащихся».
Школьная библиотека – это неотъемлемая часть образовательного процесса.
Важной целью библиотеки является подготовка подрастающего поколения к жизни в информационном обществе; создание комфортной информационно-библиотечной среды через сочетание различных форм работы школьной библиотеки с учетом индивидуальных особенностей участников образовательного процесса.
Цель работы школьной библиотеки:
Повышение уровня информационной культуры участников образовательного процесса. Перед библиотекой в 2012-2013 учебном году стоят следующие задачи:
1.Поддержание и обеспечение образовательных целей школы.
2Формирование качественного библиотечного фонда.
3.Расширение кругозора участников образовательного процесса:
• развитие навыков литературного чтения;
• развитие общеучебных навыков;
• повышение культурного уровня.
4.Оказание учебно-методической помощи участникам образовательного процесса:
• формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя, умения
отбора необходимой литературы, оказание помощи в поиске, обработке информации;
• развитие коммуникативных навыков.
5.Ведение базы данных, справочно-библиографического аппарата библиотеки.
6 Информационно-библиографическое обслуживание читателей, проведение уроков информационной грамотности.
7.Популяризировать литературу с помощью индивидуальных и массовых форм работы.
8 Взаимодействовать с библиотекой ДК, другими библиотеками
Главная задача работы библиотеки: научить детей рациональным приемам работы с книгой, поиску, анализу материала, привить учения и навыки информационного обеспечения учебной деятельности. Научиться быстро, реагировать на изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию.
Библиотека представляет собой абонемент и читальный зал. Так как библиотека обеспечивает каждого ученика учебниками, то он является также читателем библиотеки. Книга, прочитанная в детстве, запоминается на всю жизнь, влияет на дальнейшее развитие человека, на мировосприятие, вырабатывает определенные нормы поведения, помогает вырасти просвещенным, творческим интеллигентным, с добрым сердцем, чуткой совестью и одновременно активным, смелым, умеющим постоять за себя и свои убеждения. Тенденцией снижения уровня чтения в стране и в нашей библиотеке в частности являются: чрезмерное увлечение теле-,видео-, аудиопродукцией, недостаток интересных книг особенно для детей-подростков, преобладание «делового чтения» вследствие усложненной школьной программы, когда свободного времени на чтение для души не остается, отсутствие интереса к чтению детей со стороны родителей, снижение социального уровня семьи, когда семья не может купить нужную детскую книгу или журнал для домашней библиотеки. В последние годы чтение из сферы культуры, обогащающей внутренний мир человека, стремительно уходит в сферу информации и развлечения (утрачивается личностный смысл), превращаясь, с одной стороны в сугубо прикладную деятельность, связанную с работой или учебой, с другой -примитивно развлекательную. Книгой стали пользоваться, с книгой стали работать, но не читать.
Основные показатели работы библиотеки
за 2011-2012 учебный год.
Общий фонд- 18579
Фонд учебников- 5827
Фонд художественной и познавательной литературы- 11663
Электронные издания- 48
Количество читателей учащихся – 535
педагогов - 43
другие - 15
Количество книговыдачи- 4699
Количество посещений- 5168
Обращаемость- 0,6
Читаемость- 21,22
Посещаемость- 8,99
Количество уроков информационной культуры- 26
Оформлено книжных выставок- 26
Выдано тематических справок- 35
Количество утренников, обсуждений книг,
Уроков мужества, встреч с интересными людьми - 14
Совместных мероприятий с библиотекой ДК - 7
Читательские конференции 2
Ведется библиотечный кружок «Книголюб» с учащимися начальной школы.
Учащиеся обеспечены учебниками из библиотеки и обменного фонда. Учебниками обеспечиваются все учащиеся школы. Особое внимание уделяем многодетным семьям.
В библиотеке оформляются постоянно действующие книжные выставки, которые периодически пополняются и обновляются, проводятся уроки информационной культуры
Оформляются постоянно действующие книжные выставки, которые периодически пополняются и обновляются, создаются виртуальные книжные выставки, оформляются наглядные юбилейные стенды, есть информационный уголок для читателя.
Ведется работа с отрядом «Память», собирается и хранится информация о ветеранах Великой Отечественной войны живущих в поселке, создан виртуальный музей.
Собирается и обрабатывается информация о выпускниках нашей школы.
Принимаю участие в школьной научно-практической конференции и районных, краевых конкурсах.
№
п/п
|
Содержание работы
|
Срок
испол нения
|
1
|
2
|
3
|
1. Работа с фондом учебной литературы
|
Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями в новом учебном году
Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы:
работа с перспективными библиографическими изданиями (перечнями учебников и учебных пособий, ре комендованных Министерством образования и науки РФ, и региональным комплектом учебников);
составление совместно с учителями заказа на учебники;
формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия с учетом заме чаний курирующих заместителей директора школы и руководителей методических объ единений;
подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году;
|
сентябрь-октябрь
ноябрь
|
2
|
осуществление контроля выполнения сделанного заказа;
прием и обработка поступивших учебников:
оформление накладных.
запись в книгу суммарного учета.
штемпелевание.
оформление картотеки,
|
май
по мере поступления
|
3
|
Диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками и другой литературой
|
сентябрь
|
4
|
Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий
|
сентябрь
|
5
|
Оформление выставки «Знакомьтесь — новые учебники»
|
сентябрь
|
6
|
Списание фонда с учетом ветхости и смены учебных программ
|
октябрь-ноябрь
|
7
|
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с подведением итогов)
|
май
|
8
|
Работа с резервным фондом учебников:
ведение учета;
Размещение для хранения;
|
сентябрь-ноябрь
|
10
|
Составление электронной базы данных «Учебники и учебные пособия»
|
в течение года
|
11
|
Пополнение постоянно действующей выставки «Учебник — твой помощник и друг»
|
в течение года
|
2. Работа с фондом художественной литературы
|
1
|
Обеспечение свободного доступа в библиотечно-информационном центре библиотеки:
• к художественному фонду (для учащихся 1-4-х классов);
• к фонду периодики (для всех учащихся и сотрудников)
|
постоянно
|
2
|
Выдача изданий читателям
|
постоянно
|
3
|
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
|
постоянно
|
4
|
Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных изданий
|
постоянно
|
5
|
Ведение работы по сохранности фонда
|
постоянно
|
6
|
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей
|
постоянно
|
7
|
Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учеб ников с привлечением учащихся
|
декабрь, май
|
8
|
Оформление книжной выставки «Эти книги вы лечили сами»
|
в течение года
|
9
|
Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа
|
август
|
10
|
Оформление новых разделителей:
•в зоне открытого доступа;
• полочные разделители по отделам;
|
в течение года
|
3. Комплектование фонда периодики
|
1
|
Оформление подписки на первое и второе полугодия
|
октябрь, апрель
|
Справочно-библиографическая работа
№
п/п
|
Содержание работы
|
Срок
испол нения
|
1
|
Электронная каталогизация учебников по классам
|
май
|
Работа с читателями
№
п/п
|
Содержание работы
|
Срок
испол нения
|
Индивидуальная работа
|
1
|
Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, технического персонала школы, родителей
|
постоянно
|
2
|
Рекомендательные беседы при выдаче книг
|
постоянно
|
3
|
Беседы со школьниками о прочитанном
|
постоянно
|
4
|
Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку
|
по мере поступления
|
5
|
Выставка одной книги «Это новинка!»
|
по мере поступления
|
6
|
«Десять любимых книг» - рейтинг самых популярных изданий (оформление выставки)
|
май
|
Работа с библиотечным активом
|
1
|
Заседание школьного библиотечного актива «Память»
|
один раз в четверть
|
|
Работа с родительской общественностью
|
|
1
|
Составление библиографического списка учебников, необходимых школьникам к началу учебного года, для всеобщего ознакомления, выступление на родительских собраниях
|
апрель-июнь, сентябрь
|
2
|
Участие в работе педагогического совета, подготовка материалов по темам:
«Школьные учебники: выбор, обеспечение и использование»;
|
по плану проведения педсоветов
|
Работа с педагогическим коллективом
|
1
|
Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах
|
Периодичес ки (на совеща ниях)
|
2
|
Консультационно-информационная работа с методическими объединениями учителей, на правленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году
|
апрель
|
3
|
Участие в подготовке Дня учителя (подбор материалов, разработок)
|
сентябрь
|
Работа с учащимися школы
|
1
|
Обслуживание учащихся школы согласно расписанию работы библиотеки
|
постоянно
|
2
|
Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение ре зультатов просмотра до сведения классных руководителей
|
один раз в четверть
|
3
|
Проведение беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотечно-информационном центре школьной библиотеки, о культуре чтения книг и жур нальной периодики
|
постоянно
|
4
|
Оформление и периодическое обновление стенда-рекомендации «Я — книга! Я — това рищ твой!», «Мы выбираем здоровье!»
|
август
|
5
|
Подготовка рекомендаций для читателей — школьников в соответствии с возрастными категориями
|
постоянно
|
7
|
«Чтобы легче было учиться» — подбор списков литературы на лето по произведениям, которые будут изучаться в следующем учебном году
|
май
|
8
|
Привлечение школьников к ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику, пе риодическому изданию
|
по мере необходимости
|
Библиотечно-библиографические и информационные знания — учащимся школы
|
1
|
1-й класс
Тема № 1. Первое посещение библиотеки. Путешествие по библиотеке. Знакомство с «книжным домом». Понятия «читатель», «библиотека», «библиотекарь». Основные правила пользования библиотекой. Как самому записаться в библиотеку? Как самому выбрать книгу (тематические полки, книжные выставки)?
Тема № 2. Правила обращения с книгой. Формирование у детей бережного отношения к книге. Ознакомление с правилами общения и обращения с книгой. Обучение простей шим приемам сохранности книги (обложка, закладка, простейший ремонт)
|
январь
май
|
2
|
2-й класс
Тема № 1. Роль и назначение библиотеки. Понятие об абонементе и читальном зале. Расстановка книг на полках. Самостоятельный выбор книг при открытом доступе
Тема № 2. Структура книги. Кто и как создает книги? Из чего состоит книга? Внешнее оформление книги: обложка, переплет, корешок. Внутреннее оформление: текст, страни ца, иллюстрация
|
ноябрь
январь
|
3
|
3-й класс
Тема № 1. Структура книги. Углубление знаний о структуре книги: титульный лист (фа милия автора, заглавие, издательство), оглавление, предисловие, послесловие (цель — формирование навыков самостоятельной работы с книгой, подготовка учащихся к созна тельному выбору литературы)
Тема № 2. Выбор книг в библиотеке. Что такое каталог и его назначение в библиотеке? Первое знакомство с каталогом. Титульный лист и каталожная карточка, их взаимосвязь. Шифр книги. Систематический каталог. Отделы каталога. Разделители. Связь системати ческого каталога с расстановкой книг на полках
|
ноябрь
февраль
|
4
|
4-й класс
Тема № 1. «Твои первые энциклопедии, словари и справочники». Представление о сло варе, справочнике, энциклопедии. Структура справочной литературы: алфавитное рас положение материала, алфавитные указатели, предметные указатели
Тема № 2. История книги. Знакомство детей с историей книги от ее истоков до настояще го времени. Древнейшие библиотеки
|
декабрь
апрель
|
5
|
5-й класс
Тема № 1. Как построена книга? Аннотация. Предисловие. Содержание. Словарь. Ис пользование знаний о структуре книге при выборе, чтении книг, при работе с ними
Тема № 2. Искусство книги. Оценка работы художника, понимание внешней и глубинной связи иллюстрации с текстом, знакомство с манерой, «почерком» художника, его твор ческой индивидуальностью
|
декабрь
апрель
|
6
|
6-й класс
Выбор книг в библиотеке. Систематический каталог. Обучение самостоятельному поис ку информации. Библиотечный каталог, картотека, библиографические указатели, тема тические списки литературы. Титульный лист книги и каталожная карточка. Аннотация на каталожной карточке. Шифр. Основные деления. Расположение карточек в каталоге и книг на полке
|
ноябрь
|
7
|
7-й класс
Выбор книг. Понятие «библиография», ее назначение. Библиографические указатели и их отличие от систематического каталога. Как пользоваться указателем при выборе книг? Справочная литература. Расширение знаний школьников о справочной литерату ре. Привитие интереса к справочной литературе, обучение умению пользоваться ею
|
декабрь
|
8
|
8-й класс
Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Справочно-библиографический ап парат школьной библиотеки: структура, назначение. Алфавитный ка талог. Справочная литература. Энциклопедии: уни версальная (БСЭ), отраслевые (историческая, литературная, физическая и др.). Поиск литературы с помощью систематического каталога
|
апрель
|
9
|
9-й класс
Художественная литература для старших подростков. Основные жанры и виды: библио графические очерки, повести, мемуары, публицистические произведения
|
февраль
|
10
|
10-й класс
Техника интеллектуального труда. Методы работы с информацией. Анализ художествен ной, научно-популярной, учебной, справочной литературы. Составление плана. Конспек тирование. Виды конспектов: текстуальный, свободный, смешанный. Тезисы. Библиогра фическое оформление цитат и выписок. Список использованной литературы. Оформле ние реферата, конспекта, доклада
|
март
|
Массовая работа
|
1
|
Выставка учебных изданий к предметным неделям
|
по предметным неделям
|
2
|
Ежемесячные выставки к юбилейным датам русских писателей
|
в течение года
|
3
|
Выставки к юбилейным датам зарубежных писателей
|
в течение года
|
4
|
Выставки книг юбиляров
|
в течение года
|
5
|
Неделя русского языка и литературы (подбор материала к школьным газетам, викторинам)
|
|
6
|
Неделя математики (подбор материала к газетам, рефератам, викторинам)
|
|
7
|
Неделя естественно - научного цикла (подбор материала к газетам, рефератам, викторинам)
|
|
8
|
Неделя информатики (подбор материала к газетам, рефератам, викторинам)
|
|
10
|
Патриотический месячник «Моя семья и война» (подбор материалов к выступлениям, рефератам)
|
апрель-май
|
11
|
Выпускной вечер (подбор материалов 9-е и 11-е классы)
|
май-июнь
|
12
|
Неделя детской книги с 20-31 марта:
«Здравствуй, книга детская» 1 класс;
«Там, на неведомых дорожках …» (выставка по сказкам А.С. Пушкина) 1-4 классы;
Конкурс знатоков в области художественной литературы. (викторина по сказкам А.С. Пушкина) 2-4 классы;
Презентация: «В стране сказок». 1-5 классы;
Мудрости начала (конкурсная программа по русским пословицам и поговоркам).
|
март
март
|
13
|
Литературная гостиная Книги-юбиляры
|
декабрь,
апрель
|
Реклама библиотеки
1. Создание фирменного стиля
|
1
|
Создание буклета школьной библиотеки
|
сентябрь
|
2
|
Красочное оформление отдела детской ли тературы для начальной школы
|
октябрь
|
3
|
Конкурс среди учащихся: Изготовление экслибриса и визитной карточки школьной библиотеки
|
в течение года
|
2. Рекламная деятельность библиотечно-информационного центра школьной библиотеки
|
1
|
Устная реклама (во время перемен, на классных часах, классных собраниях, родитель ских собраниях)
|
постоянно
|
2
|
Наглядная реклама (информационные объявления о выставках и мероприятиях, прово димых библиотекой)
|
постоянно
|
3
|
Оформление информационных стендов-папок:
«Правила пользования книгой»;
«Правила поведения в библиотеке»
|
в течение года
|
4
|
Организация экскурсии учащихся младших классов в библиотеку
|
в течение года
|
5
|
Информирование пользователей о режиме работы
|
сентябрь
|
6
|
Проведение недели детской книги
|
март
|
7
|
Своевременное информирование пользователей о проведении в библиотеке массовых мероприятий
|
По мере необ ходимости
|
Профессиональное развитие
|
1
|
Участие в районных совещаниях школьных библиотекарей
|
по плану районного МО библиотекарей
|
3
|
Освоение новых систем автоматизированного комплектования литературы
|
в течение года
|
4
|
Совершенствование умения и навыков работы на персональном компьютере, приемов
владения библиотечной компьютерной программой «МАРК». Продолжение ведения
электронного каталога учебников
|
в течение года
| |
