|
Направление деятельности
|
Цели
|
Виды деятельности
|
Задачи
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответствен
ные
|
Результаты
|
1.Обеспечение управления методической работой школы
|
Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно-воспитательным процессом школы.
|
|
Сентябрь - октябрь
|
|
|
|
|
1.Работа методического совета.
|
Организационно- методическая и аналитическая деятельность за год
|
Выяснение реального состояния работы школы в комплексе, реализация программы по преодолению сопротивления включения в комплексе.
|
3-я неделя
|
Зам. директ. по УВР
|
Коррекция плана работы МС
|
2.Работа методических объединений
|
Скорректировать работу по основным направлениям учебной и методической работы.
|
Выяснение реального состояния работы ШМО в комплексе
|
2-я неделя
|
Руководит. ШМО
|
Планы работы ШМО.
|
2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителей
|
Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности через различные формы методической работы.
|
1.Курсы повышения квалификации
|
Повысить педагогическое мастерство педагога
|
Работа на курсах
|
|
Зам. директ. по УВР
|
Совершенствование методики применения оргдиалога
|
2.Круглый стол
|
Сопоставлять полученные результаты с намеченными, выявлять причины успехов и недостатков в работе.
|
«Самоанализ урока в соответствии с положением об уроке»
|
2-я неделя
|
Творческая группа
|
Совершенствование самоанализа уроков педагогами по критериям
|
3.Работа с разноуровневыми группами педагогов.
|
Оказать дифференцированную помощь педагогам в работе по организации оргдиалога
|
1.Составление и утверждение индивидуальных планов по инновационной работе.
|
|
Зам. директ. по УВР
Руководит. ШМО, наставники
|
Преодоление недостатков и затруднений в деятельности учителей
|
День открытых дверей для педагогов школы
|
Обмен опытом педагогов
|
Открытые уроки педагогов
|
1-я неделя декабря
|
педагоги
|
Популяризация работы педагога
|
3.Информационное обеспечение образовательного процесса, издательская деятельность.
|
Обеспечит методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.
|
Создание банка информационных материалов.
|
Накопление ППО
|
1.Разработка диалогических и логических клише.
2.Разработка поурочных планов на основе планирования ожидаемого результата каждого ученика
|
В течение периода
|
Зам. директ. по УВР
|
Материалы в папку учителя. Результаты наработок выставить на сайт.
|
Ноябрь- декабрь
|
Направление деятельности
|
Цели
|
Виды деятельности
|
Задачи
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответствен
ные
|
Результаты
|
1.Обеспечение управления методической работой школы
|
Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно-воспитательным процессом школы.
|
1.Работа МС
|
Организационно- методическая и аналитическая деятельность за истекший период
|
Согласно плану МС.
|
3- неделя декабря
|
Зам. директ. по УВР
|
Анализ результата доведен до сведения педаг-в
|
2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителей с учётом основных направлений работы школы.
|
Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности через различные формы методической работы.
|
1.Работа постоянно действующего семинара
|
Оказать практическую помощь учителям в вопросах затруднений по мотивации учащихся.
|
Семинар. «Учебно-познавательная деятельность. Проблема формирования у учащихся умения учиться»
|
4- неделя
|
Зам. директ. по УВР, руководитель ВТГ
|
Повысится доля педагогов применяемых оргдиалог с наименьшими затратами
|
2.Работа с разноуровневыми группами педагогов.
|
Оказать дифференцированную помощь педагогам в вопросах целеполагания
|
Консультация.
|
3-я неделя
|
Зам. директ. по УВР, наставники
|
Методические материалы в папку учителя.
|
3.Информационное обеспечение образовательного процесса, издательская деятельность.
|
Обеспечит методическими материалами и рекомендациями все структурные звенья образовательного процесса школы.
|
Создание банка информационных материалов.
|
Оказать практическую помощь учителям в виде памяток, инструкций, рекомендаций.
|
Памятки «Уровни сформированности целеполагания» «Уровни сформированности действий контроля»,
«Уровни сформированнности действия оценки»
|
В течение периода.
|
Зам. директ. по УВР, творческая группа
|
Материалы в папку учителя.
|
4.Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы
|
Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя
|
Организация текущего контроля за состоянием образовательного процесса школы
|
Отследить сформированность умения учиться через показатели: повышение активности на уроках, удовлетворенность учебным процессом
|
Анкетирование, аналитическая справка педагогов
|
4-я неделя
|
Зам. директ. по УВР
|
Сформированность умения учиться
|
январь
|
Направление деятельности
|
Цели
|
Виды деятельности
|
Задачи
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответствен
ные
|
Результаты
|
1.Обеспечение управления методической работой школы
|
Обеспечить непрерывную связь системы методической работы с учебно-воспитательным процессом школы.
|
Работа М/О
|
Подведение итогов работы, отчет наставников.
|
1.Какие методы и приёмы наиболее успешно позволяют учителю совершенствовать структуру урока
2. Обмен опытом работы по использованию оргдиалога в учебном процессе.
|
3-я неделя мая.
|
Руководит. ШМО
|
Материалы в паку учителя.
|
2. Информационное обеспечение образовательного процесса, издательская деятельность.
|
Выявить творческий уровень учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта.
|
Педагогическая мастерская
|
Выявить уровень профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной деятельности.
|
Практический деятельностный показ и последующее обсуждение результатов работы в комплексе.
|
2-я неделя.
|
Зам. директ. по УВР
Руководит. М/О.
|
Методическая копилка школы.
|
3.Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы
|
Выявить степень реализации задач, поставленных методической службой школы, регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя
|
Аналитическое эссе педагога
|
Аналитическая экспертиза деятельности педагога
|
Написание итоговых материалов
|
В течение периода
|
Зам. директ. по УВР
|
Выстраивание проблемного поля, выявление собственных пробелов и выстраивание индивидуальной программы на следующий учебный год.
|
