Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 107.5 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	08.05.2014
Размер	107.5 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

10 класс Урок №44

Тема: Логические схемы

Цель урока: знакомство с логическими схемами, выработка умений построения логических схем по логическим выражениям, выполнения цепочек логических операций и вычисления их значений, построения логических выражений по логическим схемам.

ЦОР: Презентация «Логические схемы»

Ход урока:

1. Организационный момент (1 минута)

Приветствие учащихся, проверка явки, объявление темы и цели урока.

2. Проверка выполнения домашнего задания (5-7 минут)

№1. Путем построения таблиц истинности, докажите справедливость законов дистрибутивности. Выполните в ЭТ.

№2. Определите, сколько различных решений имеют уравнения:

а) (AB →C) &(A→C)=1

(AB →C) &(A→C) = ((AB) C) &(AC) = (A&BC) &(AC) =

= (AC)&(BC)&(AC) = (AC)&(AC)&(BC) = (AC&C)&(BC) = A&(BC)

A&(BC) =1

A=1 A=1 A=1

B=0 B=0 B=1

C=0 C=1 C=1 Ответ: 3 решения

a	b	c	не a	не а v b	не (не а v b)	не (не а v b) v c	не c	а v не c	f
0	0	0	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ
0	0	1	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ
0	1	0	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ
0	1	1	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ
1	0	0	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА
1	0	1	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА
1	1	0	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ
1	1	1	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА

б) A&B →(AC)=0

A&B →(AC) = (A&B)(AC) = AB AC =1 Ответ: 0 решений

a	b	c	не a	не а & b	не(не а & b)	не а v c	f
0	0	0	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА
0	0	1	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА
0	1	0	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА
0	1	1	ИСТИНА	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА
1	0	0	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА
1	0	1	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА
1	1	0	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ЛОЖЬ	ИСТИНА
1	1	1	ЛОЖЬ	ЛОЖЬ	ИСТИНА	ИСТИНА	ИСТИНА

3. Объяснение нового материала (12-15 минут)

Знакомство с логическими схемами

Логические схемы позволяют в наглядной графической форме показать цепочки выполнения логических операций и производить их вычисление.

При обучении построения логических схем по логическому выражению обратить внимание учеников на следующие важные моменты:

необходимо определить порядок выполнения логических операций в выражении;
построение схемы удобно осуществлять справа налево, в порядке, обратном порядку выполнения логических операций, или слева направо, в соответствии с порядком выполнения операций.

Так, для выражения не (А и (В или С) и D) (пример 2 §1.6.3) порядок выполнения операций будет следующий:

В или С
А и результат операции 1)
2) и D
не 3)

Соответствующая схема:

A

не

и
и
или

B

C

D

Вычисление логического выражения по логической схеме производится слева направо.

Используя слайды презентации, разобрать примеры, приведённые в учебнике.
4. Практическая работа (17-20 минут)

Выработка и закрепление навыков построения логических схем по логическим выражениям и выражений по логическим схемам. Вычисление логических формул по логическим схемам.

Данный этап занятия проводится путем организации работы учащихся в группах по 2 человека.

Задания для работы учащихся:
Задание 1.

Выполните вычисления по логической схеме при x₁=1, x₂=0, x₃=0, x₄=1

1
X₃

X₄

X₂

X₁

и

или
или

Запишите соответствующее логическое выражение.

0

0

1

(Х1 и Х2) или (Х3 или Х4)

0

1

1

Задание 2.

0,1,1,0
Дана логическая схема. Постройте логическое выражение, соответствующее данной схеме.

X₁

не

не
и

или

и

1,1,1,0

1,0,0,0

1,0,0,1

0,1,0,0

1,0,1,0

X₂

0,1,0,1

Вычислите значение выражения для значений:

((¬Х1 & Х2) v Х1) & ¬Х2
X₁=0, X₂=1

X₁=1, X₂=0
X₁=1, X₂=1
X₁=0, X₂=0

Задание 3.

Упростите выражение, полученное в предыдущем задании. Постройте для него новую логическую схему.

((¬Х1 & Х2) v Х1) & ¬Х2 = (¬Х1 v Х1)& (Х2 v Х1) & ¬Х2 =

= 1 & (Х2& ¬Х2 v Х1 & ¬Х2 ) =1 & Х1 & ¬Х2 = Х1 & ¬Х2

0,1,1,0

и

X₁

0,1,0,0

0,1,0,1

1,0,1,0

X₂

не

Подведение итогов занятия.

Проверить результаты работы учащихся в группах.

В качестве итога занятия поговорить с учениками о применении логических схем в автоматических устройствах и подчеркнуть, что знания, полученные в процессе изучения данной темы, понадобятся в дальнейшем для изучения логических основ работы компьютера.
Домашнее задание.

Параграф 1.6.3

Упражнения №1, 2.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы