Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся на уроках и во внеурочное время

• 
  Неправильное положение за партой
  
• 
  Длительные статические позы
  
• 
  Травмы
  
• 
  Несоответствие мебели по росту
  
• 
  Недостаточное естественное и искусственное освещение.
  

• 
  Переохлаждение
  
• 
  Курение
  
• 
  Несоблюдение санитарно-гигиенического режима помещения (проветривание, влажная уборка)
  
• 
  Повышенная скученность детей в период болезней
  
• 
  Пониженная сопротивляемость организма
  
• 
  Химические факторы
  

• 
  Недостаточное естественное и искусственное освещение
  
• 
  Отсутствие режима питания
  
• 
  Несоблюдение норм и правил работы за компьютером.
  
• 
  Несоответствие школьной мебели росту обучающегося
  
• 
  Невыполнение рекомендаций врача
  
• 
  Неправильный угол освещения
  
• 
  Несоблюдение режима работы и отдыха глаз
  
• 
  Перенапряжение глаз
  

• 
  Перегрузка домашними заданиями
  
• 
  Переутомление на уроках
  
• 
  Стрессовые ситуации
  
• 
  Несоблюдение санитарно-гигиенического режима помещения (проветривание, влажная уборка)
  
• 
  Повышенная скученность детей в период болезней
  
• 
  Пониженная сопротивляемость организма
  
• 
  Химические факторы
  

• 
  Нарушение режима питания
  
• 
  Беспорядочный (несистемный) прием пищи
  
• 
  Наличие паразитов
  
• 
  Отсутствие элементарной гигиены (мытье рук и др.)
  

• 
  обучение педагогического коллектива в условиях инновационного образовательного учреждения:
  
• 
  поиск новых форм и структур;
  
• 
  осознание того, что уровень здоровья ребёнка за время его пребывания в школьном учреждении - это основной показатель деятельности учителя, школьного учреждения;
  
• 
  творческого совершенствования, знание основ здоровья, ЗОЖ;
  
• 
  технологий в учебных программах и мероприятиях;
  
• 
  владение методической культурой;
  
• 
  навыками и умениями прогнозирования результатов собственной деятельности;
  
• 
  способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности;
  
• 
  здоровье самого учителя;
  
• 
  курсы повышения квалификации;
  
• 
  психологические тренинги.
  

• 
  гигиена тела;
  
• 
  культура питания;
  
• 
  культура общения;
  
• 
  воспитание нравственности;
  

• 
  умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников
  

• 
  физкультурные праздники -9 (осенний кросс, лыжные гонки, летние игры и т.д.);
  
• 
  день здоровья -3
  

• 
  родительские собрания: «Как правильно готовить домашнее задание», «Выполняем ли мы задания преподавателя»,
  

• 
  комплексное закаливание (обливание рук ниже локтя, полоскание горла прохладной водой);
  
• 
  утренняя гимнастика;
  
• 
  лечебная физкультура;
  
• 
  гимнастика для глаз;
  

• 
  обучение в режиме дальнего зрения;
  
• 
  массаж биологически – активных точек;
  
• 
  проведение мышечной релаксации;
  
• 
  профилактика сколиоза;
  
• 
  упражнения для профилактики плоскостопия;
  

• 
  дыхательная гимнастика.
  

• 
  фитотерапия лечения с помощью трав: для лечения простудных заболеваний;
  
• 
  настойка календулы, липовый отвар, отвар ягод шиповника: при желудочно-кишечных заболеваниях;
  
• 
  зверобой, тысячелетник, пимжа, ромашка: для снятия нервного напряжения усталости.
  
• 
  психогимнастика.
  

• 
  комплексное закаливание (обливание рук ниже локтя, полоскание горла прохладной водой );
  
• 
  лечебная физкультура;
  
• 
  гимнастика для глаз;
  

• 
  обучение в режиме дальнего зрения;
  

• 
  организация подвижных перемен;
  
• 
  укрепляющая фитотерапия
  
• 
  контроль часто болеющих детей;
  
• 
  лечебный свет– «Дюна-т»;
  
• 
  массаж биологически – активных точек;
  
• 
  проведение мышечной релаксации;
  
• 
  метод лечения Су - Джок;
  
• 
  воздействие цветовых гамм на мировосприятие ребёнка;
  
• 
  профилактика сколиоза;
  
• 
  использование функциональной музыки;
  
• 
  использование элементов звукотерапии, аромотерапии;
  
• 
  упражнения для профилактики плоскостопия;
  

• 
  дыхательная гимнастика.
  

• 
  профилактическим методам: оздоровительная гимнастика (пальцевая, дыхательная, для профилактики простудных заболеваний, для бодрости);
  
• 
  простейшим навыкам первой медицинской помощи (при порезах, ссадинах, ожогах, укусах и т.д.);
  
• 
  привитие детям элементарных навыков (например: мытьё рук, использование носового платка при чихании, кашле и т.д.);
  
• 
  самоуправление;
  
• 
  проведение мониторинга;
  
• 
  работа в творческих группах по пропаганде ЗОЖ.
  

• 
  рациональное воспитание;
  
• 
  физкультминутки во время занятий;
  
• 
  развитие проектных технологий;
  
• 
  разноуровневое и модульное обучение;
  
• 
  коллективное взаимообучение;
  
• 
  сквозное проветривание;
  
• 
  влажная уборка помещений;
  
• 
  аромотерапия;
  
• 
  витаминотерапия;
  
• 
  функциональная музыка;
  
• 
  чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью.
  

• 
  фитотерапия, лечение с помощью трав:
  

• 
  настойка календулы, липовый отвар, отвар ягод шиповника;
  

• 
  зверобой, тысячелистник, пижма, ромашка;
  

• 
  заваривают мяту, мелиссу, корень валерианы, хмель;
  
• 
  аэротерапия;
  
• 
  ЛФК;
  
• 
  психогимнастика;
  
• 
  дыхательная гимнастика;
  
• 
  тренинги;
  
• 
  массовые оздоровительные мероприятия, конференции;
  

• 
  спортивные оздоровительные праздники;
  
• 
  тематические праздники здоровья;
  
• 
  выход на природу, экскурсии.
  

• 
  регулярное прохождение диспансеризации;
  
• 
  отбор детей в оздоровительные группы;
  
• 
  утренняя зарядка;
  
• 
  обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики;
  
• 
  сбалансированное питание;
  
• 
  профилактические прививки;
  
• 
  лечебный свет «Дюна-т» (использование инфракрасного и красного цвета);
  

• 
  физкультурные разминки во время учебного процесса, для активизации работы головного мозга и релаксации органов зрения;
  

• 
  профилактика близорукости у детей - гимнастика для глаз;
  

• 
  соблюдение мероприятий по улучшению адаптационного периода у первоклассников;
  
• 
  строгое соблюдение норм санпина;
  
• 
  летняя оздоровительная компания под девизом: «Если праздник, то спортивный; если отдых то активный»;
  
• 
  группа здоровья для самих сотрудников школы и родителей обучающихся;
  
• 
  витаминизация. (В нашей школе дети пьют витаминизированные чаи)
  

• 
  « Весёлые физкультминутки»;
  
• 
  тренинг – настрой в начале первого урока;
  
• 
  «Считалочки»- выполняется стоя у парты;
  
• 
  гимнастика для рук;
  
• 
  физкультминутки на уроках;
  
• 
  комплекс специальных упражнений для укрепления здоровья
  

• 
  гимнастика для глаз.