ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к календарно – тематическому планированию по «Всеобщей истории и истории России»
(11 класс. Базовый уровень).
Настоящая рабочая программа по истории России разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории и авторской программы Волобуева О.В. «Россия и мир с древнейших времён до начала XXI века».
Календарно – тематический план ориентирован на использование учебника:
- Волобуев О.В., Клюков В.А., Пономарёв М.В., Рогожин В.А. Россия и мир: XX – начала XXI века. – М., «Дрофа», 2009 г.
Календарно – тематический план предусматривает организацию учебного процесса обучения:
- Всеобщая история XX – начала XXI века. – 24 часа;
- История России XX – начала XXI века. – 44 часа.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Должны знать:
- факты, явления, процессы, понятия характеризующие целостность исторического процесса;
- особенности исторического, социологического, политологического, культурологического анализа событий, явлений, процессов прошлого;
- взаимосвязь и особенности истории России и мира;
- периодизацию отечественной и всемирной истории;
- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
- особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе.
Должны уметь:
- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;
- критически анализировать источник исторической информации;
- систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно – исторического процесса;
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема);
- формировать собственный алгоритм решения историко – познавательных задач;
- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;
- устанавливать причинно – следственные связи;
- представлять результаты изучения исторического материала в конспектах, рефератах, рецензиях.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;
- использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически сложившимися формами социального поведения;
- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества. Гражданина России.
Владеть компетенциями: информационной, коммуникативной, рефлексивной, познавательной.
Усвоение материала на творческом уровне осуществляется за счёт выделения часов на семинарские занятия, на которых анализируются первоисточники, идёт работа со статистическими документами, схемами, таблицами, а также на повторительно – обобщающие уроки выносится ряд дискуссий, затрагивающих наиболее спорные вопросы отечественной и зарубежной истории, тем самым формируется взгляд на изучаемые события.
Календарно-тематическое планирование
по истории в 11 классе
(68 часов)
№ п/п
| Тема урока |
Кол-во
часов
|
Срок
прохожде-
ния
|
Тип
урока
|
Методы
обучения
|
ТСО,
наглядность
|
Домашнее задание
|
1
|
Глава 1. Российская империя накануне Первой мировой войны.
Россия на рубеже 19-20 веков
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 1-2 (п.1-2)
|
2
|
Россия на рубеже 19-20 веков
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 1-2 (п.3-4)
|
3
|
Внешняя политика России в конце 19-начале 20 века
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 3-4 (п.2), стр.27-28
|
4
|
Русско-японская война (1904-1905 гг)
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 3-4 (п.2), стр.28-30
|
5
|
Кризис империи: революция 1905-1907 гг.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник, карта
|
§ 3-4 (п.1, 3-6), конспект
|
6
|
Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 года
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 5 (п.1-5), вопросы и зад-я
|
7
|
Третьеиюньская монархия
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 5, (п.6),
§ 6, вопросы, задания
|
8
|
Реформы П.А.Столыпина
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 6, (2-4), зад.2, стр.63
|
9
|
Культура России в конце 19-начале 20 века.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§ 7, таблицы
|
10
|
Повторительно-обобщающий урок по главе: «Российская империя накануне Первой мировой войны»
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§§ 1-7, стр.75, вопросы, задания гл.1
|
11
|
Глава 2. Россия в годы революций и Гражданской войны.
Россия в Первой мировой войне: конец империи.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 8-9 (п.1-3), стр.76-78
|
12
|
Россия в Первой мировой войне: конец империи.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 8-9 (п.4-7), стр.79-87
|
13
|
Последний кризис империи. Роль Распутина Г.Е. в политической жизни империи.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 8-9 (п..8), стр.88-90
|
14
|
Февральская революция 1917 года.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 10 (п.1-3)
|
15
|
Февральская революция 1917 года.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 10 (п.4-6)
|
16
|
Переход власти к партии большевиков.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 11, вопросы
|
17
|
Гражданская война и иностранная военная интервенция 1918-1922. (предпосылки, сущностные характеристики, периодизация, начальный этап)
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 12-13 (п.1-2), стр.114-117 конспект
|
18
|
Политика военного коммунизма.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 12-13 (п.2)
|
19
|
Основные события гражданской войны (1919-1922 гг) и ее итоги.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 12-13 (п.3-6), стр.122-135
|
20
|
Повторительно-обобщающий урок по главе: «Россия в годы революций и Гражданской войны».
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§§ 8-13, вопросы, задания, стр.135, конспект
|
21
|
Глава 3. Советское государство и общество в 1920-1930 гг.
Новая экономическая политика.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 14, п.1-2, вопросы, задания
|
22
|
Новая экономическая политика.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 14, п..3-5
|
23
|
Образование СССР и его международное признание.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 15, вопросы
|
24
|
Культура и искусство после октября 1917 г.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 16, таблицы, вопросы
|
25
|
Коллективизация и ее итоги.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 17-18, п.1, стр.170-174
|
26
|
Индустриализация: основные результаты. Итоги модернизации в СССР.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 17-18, п.2-4, стр.174-179
|
27
|
Культ личности И.В.Сталина: борьба за власть и причины возвышения.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 19, п.1-3, стр.180-185
|
28
|
Репрессии в СССР в 1930-е годы.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 19, п.4-7, вопросы 4-6
|
29
|
Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§ 20, таблицы
|
30
|
Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е годы.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 21, п.1-3, стр.201-205
|
31
|
Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е годы.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 21, п.4-6, вопросы, зад-я
|
32
|
СССР в 1939-1941 гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§22, п.1-3, стр.211-213, 215-219
|
33
|
СССР в 1939-1941 гг
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 22, п.4-5, вопросы 1,3,4
|
34
|
Повторительно-обобщающий урок по главе: «Советское государство и общество
в 1920-1930-е гг.»
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник, таблица
|
§ 14-22, вопросы, задания, стр.223, №1-письменно
|
35
|
Глава 4. Великая Отечественная война.
1941-1945 гг.
О причинах просчета И.В.Сталина накануне 22 июня 1941 г.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Книга Севастьянова
|
Вопрос 5, § 22, конспект
|
36
|
Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941-ноябрь 1942 гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 23-24, п.1-3, стр.224-229
|
37
|
Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941-ноябрь 1942 гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 23-24, п.4-7, стр.229-234
|
38
|
Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941-ноябрь 1942 гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 23-24, п.8-10, зад.4, 10, 11-п.
|
39
|
Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942-зима 1943 года
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 25, вопросы, таблица
|
40
|
Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 26, вопросы
|
41
|
Причины, цена и значение Великой Победы.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 27, вопросы
|
42
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу: «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 23-27, вопросы, задания, стр.265
|
43
|
Глава 5. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия 1945-1964 гг.
Внешняя политика СССР и начало «холодной войны»
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 28, вопросы
|
44
|
Советский Союз в последние годы жизни И.В.Сталина
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 29, вопросы
|
45
|
Первые попытки реформ и XX съезд КПСС.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 30, вопросы
|
46
|
Противоречия политики мирного сосуществования.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 31, вопросы
|
47
|
Советское общество
конца 50-х – начала 1960-х гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 32, вопросы, задание 5-пис.
|
48
|
Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е годы.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§ 33, вопросы, таблица
|
49
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Советский Союз в 1945-1964 гг.»
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§§ 28-33, вопросы, задания, стр.322-323
|
50
|
Глава 6. СССР в годы «коллективного руководства».
Политика и экономика: от реформ – к «застою».
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 34, вопросы
|
51
|
СССР на международной арене. 1960-1970-е гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 35, вопросы, №7, стр.343
|
52
|
Духовная жизнь в СССР середины 1960-х-1980-х
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§ 36, вопросы, таблица
|
53
|
Углубление кризисных явлений в СССР.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 37, вопросы
|
54
|
Наука, литература и искусство. Спорт.
1960-1980-е гг.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§ 38, вопросы
|
55
|
Глава 7. Перестройка и распад советского
общества.
Политика перестройки в сфере экономики.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 39, вопросы
|
56
|
Развитие гласности и демократии в СССР
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 40, вопросы
|
57
|
Новое политическое мышление: достижения и проблемы.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 41, вопросы, таблица
|
58
|
Кризис и распад советского общества.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 42, вопросы
|
59
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу: Перестройка и распад советского общества.
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§§ 39-42, вопросы, стр.407
|
60
|
Глава 8. Россия на рубеже 20-21 веков.
Курсом реформ: социально-экономические аспекты.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§43, вопросы
|
61
|
Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 44, вопросы
|
62
|
Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
§ 45, вопросы
|
63
|
Россия в начале 21 века.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 46, вопросы
|
64
|
Внешняя политика демократической России.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§ 47, вопросы, № 6, стр.457-п.
|
65
|
Искусство и культура России к началу 21 века.
|
1
|
|
|
Лекция
|
Учебник
|
§§ 48-49, вопросы, стр.468, №1-п.
|
66
|
Повторительно-обобщающий урок по разделу: «Россия на рубеже 20-21 веков».
|
1
|
|
Повторение
|
Лекция, беседа
|
Учебник, карта
|
§§ 43-49, вопросы, задания, стр.468
|
67
|
Итоговый урок по курсу «История Отечества. 20-начало 21 века».
|
1
|
|
Итоговый
|
Лекция, беседа
|
Учебник
|
Стр.469-470, конспект
|
68
|
Резерв
|
1
|
|
|
Беседа
|
|
| |
