Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс

Скачать 139.03 Kb.

Название	Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс
Дата публикации	03.08.2014
Размер	139.03 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

Учебно-тематическое планирование

по истории России. Конец XVI-XVIII век.

7 класс

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности		Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока			Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	План	Факт
I блок «Россия на рубеже XVI-XVII веков» (3 ч.)
1.	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова	1	Урок изучения нового материала	Беседа		Вопросы	Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова.	§ 1 (Д) § 6 (П)
2.	Смута	1	Комбиниро ванный	Беседа, самостоятельная работа по учебнику, работа с источниками			Давать характеристику внутренней политики и историческим деятелям (Б.Годунов, Федор Иванович, В. Шуйский).	§ 2 (Д) § 7-8 (П)
3.	Окончание Смутного времени	1	Комбиниро ванный	Работа по карте, беседа, самостоятельная работа с текстом			Работать с исторической картой; рассказывать о народном восстании по схеме.	§ 3 (Д) § 9-10 (П)
II блок «Россия в XVII в» (8 ч.)
4.	Экономическое развитие страны в XVII веке	1	Урок-практикум	Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа с терминами			Выявлять новые черты в развитии экономики; сравнивать историческое развитие в России и странах Западной Европы; делать выводы.	§ 4 (Д) § 13 (П)
5.	Основные сословия российского общества	1	Комбинированный	Самостоятельная работа с текстом, беседа			Давать характеристику основным сословиям российского общества.	§ 5 (Д) § 13 (П)
6-7.	Политическое развитие страны	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу	Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа			Работать со схемой; составлять и анализировать таблицу; определять актуальность реформ.	§ 6 (Д) § 11-12 (П)
8.	Власть и церковь. Церковный раскол	1	Комбинированный	Решение творческих задач, работа с терминами			Характеризовать сущность церковного раскола и личности исторических деятелей	§ 7 (Д) § 15 (П)
9.	«Бунташный век»	1	Комбинированный	Дискуссия, презентация, беседа, работа в тетрадях			Составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы.	§ 8 (Д) §16 (П)
10.	Внешняя политика России в XVII веке	1	Урок-практикум	Работа по карте, беседа, самостоятельная работа по учебнику			Работать с исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики.	§ 9 (Д) § 14 (П)
11-12.	Культура и быт русского народа в XVII веке	1	Урок-семинар	Презентация, беседа, дискуссия			Составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. Использовать иллюстрации при рассказе о жизни людей.	§ 10-11 (Д) § 18-19 (П)
.	Россия в XVII веке	1	Контроль ный	Письменный опрос			Обобщать события и явления; делать выводы.
III блок «Россия при Петре I» (7 ч.)
13.	Предпосылки петровских преобразований	1	Урок изучения нового материала		Беседа, дискуссия		Давать характеристику преобразованиям	§ 12 (Д)
14.	Петр I. Россия на рубеже веков.	1	Комбинированный		Беседа, самостоятельная работа с текстом		Анализировать и обобщать исторические явления.	§ 13 (Д) § 20-21 (П)
16.	Северная война	1	Урок-практикум		Анализ источников, работа по карте, практическая работа		Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу.	§ 14 (Д) §22-24 (П)
17.	Реформы Петра I	1	Комбинированный		Беседа, дискуссия		Сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы	§ 15 (Д) § 28 (П)
18.	Экономическое развитие в I четверти XVIII века	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Беседа, самостоятельная работа с текстом		Работать с документами; анализировать статистические данные.	§ 16 (Д) § 26 (П)
19.	Народные движения при Петре I	1	Урок-практикум		Работа по карте, анализ источников		Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.).	§ 17 (Д) § 27 (П)
20.	Преобразования в области культуры и быта	1	Урок-презентация		Беседа, дискуссия		Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства.	§ 18-19 (Д) § 28 (П)
IV блок «Россия в 1725-62 гг» (4 ч.)
21..	Дворцовые перевороты	1	Урок-практикум		Беседа, работа по учебнику		Сравнивать исторические явления; работать с документами.	§ 20-21 (Д) § 30 (П)
22.	Внутренняя политика в 1725-1762 гг.	1	Комбинированный		Анализ источников, беседа, работа с терминами		Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.	§ 22 (Д) § 31- (П)
23.	Внешняя политика России в 1725-1762 гг.	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте		Работать с исторической картой и документами.	§ 23 (Д) § 32 (П)
24.	Россия в I половине XVIII века	1	Контроль ный		Письменный опрос		Обобщать события и явления; делать выводы.
V блок «Россия в 1762-1801 гг. гг.» (9 ч.)
25-26	Внутренняя политика Екатерины II	1	Медиаурок		Анализ источников, работа с картой, беседа		Работать с документами; анализировать и обобщать события и явления.	§ 24 (Д) § 34, 37 (П)
27.	Движение Е.Пугачева	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте		Работать с исторической картой и документами.	§ 25 (Д) § 36 (П)
28.	Экономическое развитие России во II половине XVIII века	1	Урок-практиум		Решение творческих задач		Работать с документами; анализировать статистическими данными.	§ 26 (Д)
29.	Внешняя политика Екатерины II	1	Урок-презентация		Беседа, просмотр иллюстраций		Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами.	§ 27-28 (Д) §35 (П)
30.	Россия при Павле I	1	Комбинированный		Беседа, дискуссия		Сравнивать исторические явления; работать с документами.	§ 29 (Д) § 38 (П)
31.	Наука и образование	1	Урок-лекция/презентация		Беседа, дискуссия		Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.	§ 30 (Д)
32.	Художественная культура	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа		Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы.	§ 31-32 (Д) § 39-40 (П)
33.	Быт и обычаи	1	Урок-игра		Работа с терминами, беседа		Сравнивать исторические явления.	§ 33
34.	Россия в XVII-XVIII вв.	1	Контроль ный		Письменный опрос		Обобщать и систематизировать изученный материал.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова		Рабочая программа Курса истории 7 класса к учебникам: Данилов А.... Данилов А. А. История России: История России. Конец XVI-XVIII век Учебник. 7 класс: / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. –М.: Просвещение,...
	Программа история России. Конец XVI xviii вв. 7 класс (42 ч) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...		Тематическое планирование по истории России и истории Татарстана.... Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова
	Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...
	Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» 7 класс Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» (7 класс)		Программа Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Просвещение», 2001 г.,в соответствии с учебниками, допущенными Министерством образования Российской Федерации: «История. Новое время....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Всеобщая история» к учебнику «Новая история, 1500 – 1800». 7 класс. Авторы: А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М. «Просвещение»...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России: конец xvi—xviii век. М., Просвещение, 2009		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данилов, А. А. История России: конец xvi–xviii век / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2008
	Рабочая программа 7 класс линия «сфера» всеобщая история Планирование соответствует программе и Федеральному государственному стандарту основного общего образования по истории и обеспечена...		Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование выстроено... В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос основного общего образования на основе примерной основной образовательной программы и авторской программы по истории, В. А....		Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год № Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год

Школьные материалы