Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс

Скачать 161.38 Kb.

Название	Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс
Дата публикации	03.08.2014
Размер	161.38 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

Учебно-тематическое планирование

по истории России. Конец XVI-XVIII век.

7 класс

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности			Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока				Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	План	Факт
I блок «Россия на рубеже XVI-XVII веков» (3 ч.)
1.	Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова	1	Урок изучения нового материала	Беседа			Вопросы	Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова.	§ 1 (Д) § 6 (П)
2.	Смута	1	Комбиниро ванный	Беседа, самостоятельная работа по учебнику, работа с источниками			КИМ – Т	Давать характеристику внутренней политики и историческим деятелям (Б.Годунов, Федор Иванович, В. Шуйский).	§ 2 (Д) § 7-8 (П)
3.	Окончание Смутного времени	1	Комбиниро ванный	Работа по карте, беседа, самостоятельная работа с текстом			КИМ – Т	Работать с исторической картой; рассказывать о народном восстании по схеме.	§ 3 (Д) § 9-10 (П)
II блок «Россия в XVII в» (8 ч.)
4.	Экономическое развитие страны в XVII веке	1	Урок-практикум	Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа с терминами			КИМ – Т	Выявлять новые черты в развитии экономики; сравнивать историческое развитие в России и странах Западной Европы; делать выводы.	§ 4 (Д) § 13 (П)
5.	Основные сословия российского общества	1	Комбинированный	Самостоятельная работа с текстом, беседа			КИМ – Т	Давать характеристику основным сословиям российского общества.	§ 5 (Д) § 13 (П)
6.	Политическое развитие страны	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу	Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа			КИМ – Т	Работать со схемой; составлять и анализировать таблицу; определять актуальность реформ.	§ 6 (Д) § 11-12 (П)
7.	Власть и церковь. Церковный раскол	1	Комбинированный	Решение творческих задач, работа с терминами			КИМ – Т	Характеризовать сущность церковного раскола и личности исторических деятелей	§ 7 (Д) § 15 (П)
8.	«Бунташный век»	1	Комбинированный	Дискуссия, презентация, беседа, работа в тетрадях			КИМ – Т	Составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы.	§ 8 (Д) §16 (П)
9.	Внешняя политика России в XVII веке	1	Урок-практикум	Работа по карте, беседа, самостоятельная работа по учебнику			КИМ – Т	Работать с исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики.	§ 9 (Д) § 14 (П)
10.	Культура и быт русского народа в XVII веке	1	Урок-семинар	Презентация, беседа, дискуссия			КИМ – Т	Составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. Использовать иллюстрации при рассказе о жизни людей.	§ 10-11 (Д) § 18-19 (П)
11.	Россия в XVII веке	1	Контроль ный	Письменный опрос			КИМ – Т	Обобщать события и явления; делать выводы.
III блок «Россия при Петре I» (7 ч.)
12.	Предпосылки петровских преобразований	1	Урок изучения нового материала		Беседа, дискуссия		КИМ – Т	Давать характеристику преобразованиям	§ 12 (Д)
13.	Петр I. Россия на рубеже веков.	1	Комбинированный		Беседа, самостоятельная работа с текстом		КИМ – Т	Анализировать и обобщать исторические явления.	§ 13 (Д) § 20-21 (П)
14.	Северная война	1	Урок-практикум		Анализ источников, работа по карте, практическая работа		КИМ – Т	Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу.	§ 14 (Д) §22-24 (П)
15.	Реформы Петра I	1	Комбинированный		Беседа, дискуссия		КИМ – Т	Сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы	§ 15 (Д) § 28 (П)
16.	Экономическое развитие в I четверти XVIII века	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Беседа, самостоятельная работа с текстом		КИМ – Т	Работать с документами; анализировать статистические данные.	§ 16 (Д) § 26 (П)
17.	Народные движения при Петре I	1	Урок-практикум		Работа по карте, анализ источников		КИМ – Т	Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.).	§ 17 (Д) § 27 (П)
18.	Преобразования в области культуры и быта	1	Урок-презентация		Беседа, дискуссия		КИМ – Т	Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства.	§ 18-19 (Д) § 28 (П)
IV блок «Россия в 1725-62 гг» (4 ч.)
19.	Дворцовые перевороты	1	Урок-практикум		Беседа, работа по учебнику		КИМ – Т	Сравнивать исторические явления; работать с документами.	§ 20-21 (Д) § 30 (П)
20.	Внутренняя политика в 1725-1762 гг.	1	Комбинированный		Анализ источников, беседа, работа с терминами		КИМ – Т	Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.	§ 22 (Д) § 31- (П)
21.	Внешняя политика России в 1725-1762 гг.	1	Лабораторное занятие по учебнику и документу		Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте		КИМ – Т	Работать с исторической картой и документами.	§ 23 (Д) § 32 (П)
22.	Россия в I половине XVIII века	1	Контроль ный		Письменный опрос		КИМ – Т	Обобщать события и явления; делать выводы.
V блок «Россия в 1762-1801 гг. гг.» (9 ч.)
23.	Внутренняя политика Екатерины II	1	Медиаурок		Анализ источников, работа с картой, беседа		КИМ – Т	Работать с документами; анализировать и обобщать события и явления.	§ 24 (Д) § 34, 37 (П)
24.	Движение Е.Пугачева	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте		КИМ – Т	Работать с исторической картой и документами.	§ 25 (Д) § 36 (П)
25.	Экономическое развитие России во II половине XVIII века	1	Урок-практиум		Решение творческих задач		КИМ – Т	Работать с документами; анализировать статистическими данными.	§ 26 (Д)
26.	Внешняя политика Екатерины II	1	Урок-презентация		Беседа, просмотр иллюстраций		КИМ – Т	Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами.	§ 27-28 (Д) §35 (П)
27.	Россия при Павле I	1	Комбинированный		Беседа, дискуссия		КИМ – Т	Сравнивать исторические явления; работать с документами.	§ 29 (Д) § 38 (П)
28.	Наука и образование	1	Урок-лекция/презентация		Беседа, дискуссия	КИМ – Т		Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.	§ 30 (Д)
29.	Художественная культура	1	Комбинированный		Самостоятельная работа с текстом, беседа	КИМ – Т		Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы.	§ 31-32 (Д) § 39-40 (П)
30.	Быт и обычаи	1	Урок-игра		Работа с терминами, беседа	КИМ – Т		Сравнивать исторические явления.	§ 33
31.	Россия в XVII-XVIII вв.	1	Контроль ный		Письменный опрос	КИМ – Т		Обобщать и систематизировать изученный материал.

Учебно-тематическое планирование

по истории средних веков
Класс – 6

Учитель – Комиссарова Татьяна Петровна

Количество часов:

Всего – 31 час, в неделю – 2 часа

Плановых контрольных уроков – 1;

Административных контрольных уроков – 2

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г (Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-у изд. – М.:Дрофа, 2008. – 150 с.)
Учебники

Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений.–М.: Просвещение, 2009.–272 с.
Дополнительная литература

Арасланова О.В., Соловьев К.А. История средних веков. 6 класс: поурочные разработки к учебникам Е.В.Агибаловой, В.А.Ведюшкина.–М.:ВАКО, 2004.– 416 с.
Девятайкина Н.И. Тесты по истории средних веков.– Саратов:лицей, 2002.–96 с.
Степанько С.Н. Всеобщая история. Средние века. 6 класс: тесты, контрольные вопросы и задания. – Волгоград: Учитель, 2009. – 153 с.
Крючкова Е.А. История Средних веков. Рабочая тетрадь. 6 класс: пособие для учащихся общеобразов. учреждений.- М.: Просвещение, 2009. – 112 с.

МОУ «Вожинская основная общеобразовательная школа»

Спасского района Республики Татарстан

Обсуждено	«Согласованно»	«Утверждено»
на заседании ШМО учителей школы Протокол № ____ «__» _________ 2010 г.	Заместитель директора по УВР _________ (Авдошина Н. А.) «__» _______________ 2010 г.	Директор школы ________(Агафонова м. С) Приказ по школе №__ от «__»__________2010 г.

Рабочая программа

учебного курса

основного общего образования

по истории средних веков

Класс 7

Выполнила:

учитель истории и обществознания

II квалификационной категории

Комиссарова Т. П.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № ______ от

«_____» ______________ 2010 г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тематическое планирование по истории России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова		Рабочая программа Курса истории 7 класса к учебникам: Данилов А.... Данилов А. А. История России: История России. Конец XVI-XVIII век Учебник. 7 класс: / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. –М.: Просвещение,...
	Программа история России. Конец XVI xviii вв. 7 класс (42 ч) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...		Тематическое планирование по истории России и истории Татарстана.... Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова
	Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...
	Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» 7 класс Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с конца XVI в по XVIII в.» (7 класс)		Программа Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Просвещение», 2001 г.,в соответствии с учебниками, допущенными Министерством образования Российской Федерации: «История. Новое время....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Всеобщая история» к учебнику «Новая история, 1500 – 1800». 7 класс. Авторы: А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М. «Просвещение»...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России: конец xvi—xviii век. М., Просвещение, 2009		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данилов, А. А. История России: конец xvi–xviii век / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2008
	Рабочая программа 7 класс линия «сфера» всеобщая история Планирование соответствует программе и Федеральному государственному стандарту основного общего образования по истории и обеспечена...		Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование выстроено... В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной средней школы....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос основного общего образования на основе примерной основной образовательной программы и авторской программы по истории, В. А....		Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год № Учебно-тематическое планирование по истории России. XX век. 9 класс 2012-2013 учебный год

Школьные материалы