Методические рекомендации по организации урока «Человек и мир» в 4 классе

Скачать 30.84 Kb.

Название	Методические рекомендации по организации урока «Человек и мир» в 4 классе
Дата публикации	26.10.2015
Размер	30.84 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > История > Методические рекомендации

Методические рекомендации

по организации урока «Человек и мир» в 4 классе
В методических рекомендациях представлены основные способы учебно-познавательной деятельности, которые должны освоить учащиеся в процессе изучения блока «Мая Радзіма - Беларусь»; требования, которым должен отвечать урок в начальных классах; приемы создания исторических представлений у учащихся начальных классов.

Адресуется для учителей начальных классов.
Основными типами представлений, которые должны быть сформированы у учащихся начальных классов, являются представления о фактах прошлого (политическая, социально-экономическая, материальная, духовная жизнь людей), об историческом времени (когда произошло событие, длительность и последовательность исторических событий и явлений), об историческом пространстве (определение места, где произошло событие, его локализация).

Основные способы учебно-познавательной деятельности, которые должны освоить учащиеся в процессе изучения блока «Мая Радзіма - Беларусь»:

выделять главное в отрывке учебного исторического текста: основные даты, события, имена исторических персоналий; подтверждать выводы примерами;
показывать дату исторического события на «ленте времени»; устанавливать последовательность и определять длительность исторических событий; соотносить год с веком;
работать с картой: отличать географическую карту от исторической; находить на карте изучаемые объекты; пользуясь легендой карты, составлять словесное описание исторических объектов;
использовать изучаемые исторические понятия, объяснять их значение;
совершенствовать общеучебные умения и навыки: составлять простой план исторического рассказа; описывать исторические факты (орудие труда, произведения искусства, условия жизни людей, ход исторических персоналий и т.д.).

Требования, которым должен отвечать урок в начальных классах:

использование новейших достижений исторической науки и педагогической практики, построение урока на основе закономерностей обучения и с учетом возрастных психологических особенностей учащихся;
наглядность, эмоциональность, увлекательность обучения;
связь с жизнью, личным опытом учащихся, ранее изученными знаниями и умениями, опора на достигнутый уровень развития учащихся;
воспитательный характер обучения на основе положительного восприятия исторического материала;
организация продуктивной познавательной деятельности, направленной на развитие исторического мышления;
формирование умения учиться.

Приемы создания исторических представлений у учащихся начальных классов:

сюжетный рассказ;
описание содержания исторической картины;
анализ исторических фактов;
беседа по тексту учебного пособия;
объяснительное и комментированное чтение;
подтверждение выводов текстом учебного пособия;
нахождение в учебном тексте основных дат, имен, понятий и их объяснений;
обобщение нескольких конкретных фактов и подведение их под понятие;
составление плана рассказа;
практические действия учащихся (выполнении рисунков, изготовление макетов, составление схем);
работа со словарем и аппаратом ориентировки в учебном пособии.

С этой целью учителю необходимо широко использовать познавательные задания (образные, логические, оценочные), познавательные задачи (задачи – противоречия, задачи – альтернативы, задачи на поиск недостающих данных, задачи - размышления), тренировочные упражнения (хронологические задачи, работа с картой, узнавание исторического деятеля по его характеристике, разгадывание исторических кроссвордов и т.д.).
Литература

Краснова М.А. “Мая Радзіма - Беларусь”//Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа-2009-№4.-С.17-19.

Районный учебно-методический кабинет отдела образования Дятловского райисполкома. Баклага Е.Н., методист отдела образования, 21981

2009г

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по организации урока в рамках Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода		Методические рекомендации по организации и проведению государственного... Методические рекомендации предназначены для использования должностными лицами гпн при организации и проведении плановых и внеплановых...
	Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики		Методические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают... «человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...
	Методические рекомендации по организации и педагогическому сопровождению... ...		Конспект урока по русскому языку во 2 классе Тема урока : Правописание... Интеграция с предметами: курс„Человек и мир,,,литературное чтение,музыка,изобразительное искусство
	Методические документы, разработанные для обеспечения образовательного... Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий		Методические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –...
	Конспект урока литературного чтения в 4-м классе «Литературные тайны» Интеграция с предметами: курс„Человек и мир,,,литературное чтение,музыка,изобразительное искусство		Методические рекомендации по организации в общеобразовательных учреждениях... Методические рекомендации разработаны на кафедре гуманитарных дисциплин скиро пк и про
	Методические рекомендации по организации самостоятельной Методические рекомендации рассмотрены методическим советом колледжа и рекомендованы для использования в учебном процессе протокол...		Мир детей и подростков Методические рекомендации предназначены для органов местного самоуправления в целях эффективной организации работы по обучению населения...
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....		Методические рекомендации по преподаванию изо в начальной малокомплектной... Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях
	Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание...		Методические рекомендации по организации образовательного процесса... ...

Школьные материалы