№
|
Класс
|
Наименование темы или раздела
|
Количество часов по программе
|
Скорректированное количество часов
|
Рекомендации по коррекции
|
1.
|
5
|
Древний Восток
|
18
|
15
|
Объединить темы:
1. «Древнее Двуречье» и «Вавилонский царь Хаммурапи и его законы»
2. «Природа и люди Древней Индии» и «Индийские касты»
3. «Китайский мудрец Конфуций» и «Первый властелин единого Китая»
|
2.
|
5
|
Древняя Греция
|
15
|
14
|
Тема «Олимпийские игры в древности» может быть дана на самостоятельное изучение с последующим контролем.
|
3.
|
6
|
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
|
14
|
10
|
Объединить темы:
1.«Введение в предмет «История России» и «Происхождение и расселение восточных славян.
2. «Восточные славяне в древности» и «Соседи восточных славян»
3. «Формирование древнерусского государства» по данной теме провести одно учебное занятие вместо двух.
4. Тема «Быт и нравы Древней Руси» может быть дана на самостоятельное изучение с последующим контролем
|
4.
|
7
|
Европа и мир в XVII-XVIII вв. От английской до французской революции
Итоговое обобщение
|
10
2
|
9
1
|
1. «Великая Французская революция» по данной теме провести одно учебное занятие вместо двух.
2. Повторительно-обобщающий урок по теме «Новая история XVI-XVIII вв.» провести в рамках одного учебного занятия вместо двух.
|
5.
|
7
|
Россия в XVII веке.
|
|
8
|
1.Тема «Сословный быт. Обычаи и нравы» может быть дана на самостоятельное изучение с последующим контролем.
2. Темы «Образование и культура в XVII веке» и «Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века» могут быть могут быть объединены и изучены в теме «Россия при Петре I. Преобразования Петра Великого (конец XVII- первая четверть XVIII века)».
|
6.
|
8
|
Становление индустриальной цивилизации
|
10
|
9
|
Темы «Обострение противоречий на международной арене на рубеже ХIХ -ХХ вв.», «Первая мировая война: причины, повод, основной фронт военных действий», «Первая мировая война: уроки и итоги для человечества» могут быть спланированы на 2 учебных занятия вместо 3-х.
|
7.
|
8
|
Внутренняя и внешняя политика в первой четверти XIXв.
|
8
|
7
|
Темы: «Внешняя политика. Участие России в антифранцузских коалициях», «Отечественная война 1812г.», «Заграничные походы русской армии» могут быть спланированы на 2 учебных занятия вместо 3-х.
|
8.
|
8
|
Русская культура первой половины XIXв.
|
3
|
2
|
Тема может быть спланирована на 2учебных занятия, с частично самостоятельным изучением вопросов литературы и русской поэзии.
|
9.
|
8
|
Россия в конце XIXв.
|
10
|
9
|
Темы «Внешняя политика во второй половине XIXв.», «Русско-турецкая война 1877-1878гг.», «Внешняя политика России в конце XIXв.» могут быть спланированы на 2 учебных занятия вместо 3-х.
|
10.
|
9
|
СССР в 1945-1991 гг.
|
16
|
15
|
Тема НРК «Южный Урал в 1945-1953 гг.» (социально-экономическое и политическое развитие региона) может быть интегрирована в тему учебного занятия «СССР в 1945-1953»
|
11.
|
9
|
Вторая мировая война
|
3
|
2
|
Тема изучается в курсе истории России, поэтому количество учебных занятий возможно сократить до 2-х.
|
12.
|
9
|
Мир на рубеже XX – XXI вв.
|
2
|
1
|
Тема «Глобализация и ее противоречия» изучается на уроках «Обществознания» и «Географии», поэтому может быть исключена из истории за счет интеграции с другим предметом.
|
13.
|
9
|
Культурное наследие XXв.
|
3
|
1
|
Темы, связанные с культурой изучаются на уроках «Обществознания», «Истории России», МХК. Возможно сокращение часов за счет интеграции с данными предметами.
|
14.
|
10
|
Россия в XVI- начале XVIIIвв
|
14
|
11
|
1.Темы:
«Становление российского абсолютизма», «Государство и церковь» могут быть спланированы на 2 учебных занятия вместо 3-х.
2.Изучение темы «Экономическое развитие» возможно сократить на 1ч.
3. Возможно самостоятельное изучение темы «Начало формирования многонационального государства. Народы Южного Урала в XVI-XVII вв.» с последующим контролем.
|
15.
|
10
|
Россия в первой половине XIX века
|
8
|
7
|
Объединить темы:
1.«Россия в начале XIX века. Сословия и классы», 2.«Экономическое развитие России в первой половине XIX века. Экономическое развитие Южного Урала в первой половине XIX века»
|
