«Русская народная сказка «Снегурочка»

Скачать 67.57 Kb.

Название	«Русская народная сказка «Снегурочка»
Дата публикации	05.09.2014
Размер	67.57 Kb.
Тип	Сказка

100-bal.ru > Культура > Сказка

Тема «Русская народная сказка «Снегурочка»

Цели и задачи урока:

средствами урока воспитывать в учениках уверенность в своих силах, уважение и любовь к устному народному творчеству;
учить самостоятельно, искать и проверять новые знания по теме;
способствовать обогащению словарного запаса детей, наблюдать за выразительными средствами языка;
учить соотносить поговорки с содержанием изученного произведения;
способствовать развитию креативного мышления учащихся, через воплощение в сценическом образе;
совершенствовать психологических климат на уроке с целью укрепления и развития эмоционально-волевой сферы учащихся.

Тип урока: изучение нового материала

Методы: беседа, рассказ учителя, индивидуальная, коллективная и групповая

Оборудование: компьютерная презентация «Устное народное творчество», карточки с буквами, цветные карандаши, репродукция картин В.Васнецова «Снегурочка», индивидуальные карточки с рисунком Снегурочки, запись отрывка из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка», мультфильм «Снегурочка»

ТСО: интерактивная доска, ноутбук.

Ход урока

I

II

III

IV

V

VI
VII

VIII

IX

X

Организационный момент

(психологическая гимнастика)

- Какое время года наступает?

Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились.

- Вам случайно попало снежком в лицо, изобразите огорчение.

-Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга. Молодцы!

-Какие красивые снеговики у вас получились.

- Вы пришли веселые домой. С таким отличным настроением поработаем на уроке.

Подготовка к усвоению нового материала
- Мы сегодня совершим небольшое путешествие по страницам волшебной книг и и разгадаем название этой книги и название этой удивительной страны.

-Наша книга сегодня будет на экране.

-Итак мы начинаем урок и открываем первую страницу .-( слайд№…)

-Прочитайте, отгадайте (ученик читает вслух)

-Без рук, без ног, а рисовать умеет? (мороз)

-Белая скатерть все поле одела? (снег)

- Ребята, что мы с вами отгадывали? (загадки)

- Давайте вспомним, что такое загадка?

Загадка- это произведение фольклора. В загадке предмет не назван, но даются его признаки, узнаваемые особенности ,по которым можно определить отгадку.

- Открываем вторую страницу нашей книги ( слайд№…)

- Прочитайте

1. Много снега-много хледа

-Как вы понимаете это предложение?

-А, точнее, что это? (пословица)

-Что такое пословица?

Пословица- краткое народное изречение с поучительным смыслом.

-Прочитайте следующую пословицу

Лето собериха- зима поедиха

-Как вы понимаете эту пословицу?

-Молодцы, итак открываем следующую страницу книги ( слайд №…)

-Прочитайте

Зима кончается, весна начинается

-Как вы понимаете это предложение?

-Что мы с вами прочитали? (поговорку)

-Давайте вспомним, что такое поговорка?

Поговорка - краткое образное устойчивое выражение.

-Мы с вами повторили, что такое загадка, пословица, поговорка.

( на экране появляется иллюстрация к сказке «По щучьему велению)

-Как зовут героя сказки?

-Как называется сказка?

-Ребята, определите, к какому произведению можно отнести эту иллюстрацию?

Разгадайте, как можно назвать удивительную страну, в которой живут эти произведения? (Фольклор).

-Какие жанры фольклора вы знаете?

-Молодцы!

Ознакомление с новым материалом

1. Знакомство с темой урока

- Мы сегодня будем работать с фольклорным произведением. А как оно называется мы с вами должны отгадать.

- У вас на партах конверты с буквами. Надо из букв составить слово. Работать будете в парах. Не забудьте правило «Поднятой руки» (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

-Произведение, с которым мы будем сегодня работать, называется «Снегурочка»

-Подберите однокоренные слова к слову Снегурочка (снег, снеговик, снежок)

-Какая часть слова у них одинаковая? (корень)

2. Словарная работа

-Проведем словарную работу с теми словами ,которые встретятся в тексте.

( слайд №…)

Лелеять-нежиться, заботиться

Миновала - прошло

Нездоровиться

Сначала читаем по слогам
С ударением
Значение слова
Работаем над выразительностью (восхищение, радость, огорчение)

Атласная лента - сорт шелковой гладкой блестящей ткани

Сафьяновые сапоги - сафьян-тонкая мягкая окрашенная обычно в яркие цвета кожа, выделываемая козьих или овечьих шкур.

( над работай этих слов работает ученик, демонстрируя картинки на экране)
Знакомство с новым произведением.

-Давайте откроем учебник на стр.138.

-Сейчас я прочитаю вам произведение, а после прочтения вы, определите к какому жанру оно относится?

-Сели красиво, взяли карандашики и следим за мной (текст сказки читает учитель).

-Кто успел за мной проследить?

-Спасибо

- Чтение следующей части сильным учеником

Беседа после прочитанного

- Итак, к какому же жанру относится это произведение?

-Кто автор сказки?

Первичная проверка понимания новых знаний.

- Ребята, найдите в первой части, где говорится о забавах детей? Прочитайте.

-Найдите эпизод, как лепили Снегурочку. Прочитайте

Практическая работа

-Возьмите листы с изображением Снегурочки (ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

-Давайте вместе будем дорисовывать, как постепенно появилась Снегурочка.

( чтение текста на с 139)- дети рисуют лицо.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА ( музыкальная)
Знакомство с шедеврами мировой культуры.

- С каким произведением мы работаем?

-К какому жанру оно относится?

- Образ Снегурочки творчески вдохновлял поэтов ,писателей, художников и композиторов.

-Вот так Великий художник Виктор Васнецов представлял Снегурочку и написал ее образ к опере Римского-Корсаково «Снегурочка».

- Полотно художника находится в Третьяковской галереи. Премьера оперы Римского-Корсакова состоялась 29 января 1882 года на сцене Мариинского театра в Петербурге.

- Сядьте поудобнее, представим, что мы с вами в 19 веке и послушаем отрывок оперы Римского – Корсаково «Снегурочка».

-Образ «Снегурочки» вдохновлял не только поэтов, музыкантов и художников, но и режиссеров. Давайте посмотрим отрывок из кинофильма «Снегурочка».
Ознакомление с новым материалом

-Вы хотите узнать окончание сказки?

-Чтение 3 части.
Проверка понимания новых знаний по заключительной части

-Чем заканчивается сказка?

-Откройте свои рабочие тетради и давайте выполним задание № 2.

(дети выполняют самостоятельно задание)
Итог урока

-Ребята, какое у вас настроение в начале сказки?

-А в конце сказки?

-Назовите произведение, с которым мы сегодня с вам познакомились?

-Можно ли сказку считать волшебной?

-Спасибо за урок, мне было приятно с вами работать. Вы молодцы!

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Краткое содержание проекта Русская народная сказка. Примером взята... Русская народная сказка. Примером взята волшебная сказка «Царевна лягушка». Русская народная сказка проникнута пафосом гуманистических...		Конспект урока Тема: Русская народная сказка Снегурочка ...
	Урок по литературному чтению по теме: «А. С. Пушкин «Сказка о царе... «А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…(отрывок). Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть»		Тема: «русская народная сказка «снегурочка». Цели Сегодня на уроке вы познакомитесь с новым произведением, будете учиться сравнивать два произведения, составлять и сравнивать модели...
	Урок по обучению грамоте в 1 классе на тему: «Согласные буквы Ш,ш,... «Согласные буквы Ш,ш, обозначающие согласный звук ш. Русская народная сказка «Три медведя»		1 четверть Дополнительное чтение: 1малые формы фольклора, русская народная сказка "Марья Моревна"
	Уроков по следующим предметам и темам Русская народная сказка «Сивка-бурка» (авт. Л. Ф. Климанова и др. «Литературное чтение, 3 класс)		Урок-Викторина Тема: «Волшебные сказки» Цели урока: формировать умение отличать волшебные сказки от сказок другого содержания; приобщить ребят к чтению сказок, вызвать интерес...
	Тема урока: «Лиса и журавль» (русская народная сказка) Цель: Учить детей работать с текстом; развивать потребность в постоянном общении с искусством		«Начальная школа – начало начал» Урок детской литературы в 3-б классе: «Русская народная сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо». Анализ содержания»
	Приложение № Русская народная сказка «Вершки и корешки» Поехал мужик в лес репу сеять. Распахал землю, тут к нему медведь подходит и говорит		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И. Токмакова. «В чудной стране». Русская народная сказка «Все у нас, слава Богу, хорошо!»
	Тема : Русская народная сказка «Петух и собака» Умение слушать и читать произведения, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, объяснять смысл названия произведения		Конспект урока по литературному чтению Тема : Русская народная сказка «Зимовье зверей» Цель урока: формировать умение писать слова с непроизносимыми согласными в корне
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытое мероприятие Конспект проведения кружка: «Расскажи сказку» кукольный театр. Тема: Русская народная сказка «Теремок»		Урок литературного чтения в 3 классе Тема урока: Русская народная сказка «Сивка- бурка» Ребята, какой сегодня замечательный день. У вас добрые, весёлые глаза. Давайте улыбнёмся друг другу и начнём нашу работу

Школьные материалы