Рабочая программа учебного курса «Технология»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Утверждаю» Директор МОУ СОШ ______________ В.И. Костенко «1» сентября 2013 г «Согласовано» Зам директора по УВР __________ Н.В. Бурлаченко «1» сентября 2013 г «Рассмотрено» На заседании методического объединения учителей Протокол №_1_ от «1» сентября 2013 г Большесудаченская средняя общеобразовательная школа Руднянского муниципального района Волгоградской области Рабочая программа учебного курса «Технология» для 6 класса на 2013 – 2014 учебный год Составитель: учитель Бурлаченко С.Ф. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для сельских школ)». Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для сельских школ) / В, Д. Симоненко, Е.В. Елисеева, О.П.Очинин/ под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: «Вентана – Граф», 2004; а также дополнительных пособий: для учащихся: - Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 6 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П. С. Самород-кин, В. Д. Симоненко. -М.: Просвещение, 1997. - Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб, для учащихся 5-9 кл. общеобр. уч. - 2-е изд. / И. А. Карабанов. - М.: Просвещение, 1997. Для учителя: - Бейкер, X. Плодовые культуры / X. Бейкер. - М.: Мир, 1990. - Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. -2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - М.: Просвещение, 1980. - Ворошим, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 6 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. - 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржев-ского. - М.: Просвещение, 1989. -Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. - Волгоград: Объед. «Ретро», 1992. ~ Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. - М.: Мир, 1992. - Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М.: Просвещение, 1984. - Коваленко, В. И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. - М.: Просвещение, 1990. -Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы, -М.: Просвещение, 2005. - Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. - М.: Молодая гвардия, 1982. На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах - базисный уровень. С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме. Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать; - что такое технический рисунок, эскиз и чертеж; - основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль; • пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье; • особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы; • о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений; • виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке; • общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций; • назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций; • основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам; • виды пиломатериалов; • возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий; •основные свойства искусственных волокон и тканей из них; • требования к качеству готовых блюд; • источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации; • технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем; • общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы; • виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения; • устройство сливного бачка. уметь: • рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ; • осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей; • производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции; • читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения; • понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ; • графически изображать основные виды механизмов передач; • находить необходимую техническую информацию; • осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий; • читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали; • выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву; • выполнять шиповые соединения; • шлифовать и полировать плоские металлические поверхности; • владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками); • применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности. Должны владеть компетенциями: • ценностно-смысловой; • деятельностной; • социально-трудовой; • познавательно-смысловой; • информационно-коммуникативной; • межкультурной; • учебно-познавательной. Способны решать следующие жизненно-практические задачи: • вести экологически здоровый образ жизни; • использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации; • планировать и оформлять интерьер; проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях; • проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс . № п/п Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля, измерители Элементы Дополнительного (необязательного) содержания Задание на дом Дата проведения план факт Основы аграрной технологии (10 часов) 1 Вводное занятие. Инструктаж по охране труда 1 Введение новых знаний Содержание курса «Технология- 6 класс». Правила безопасной работы на уроках технологии Знать: правила безопасной работы на уроках технологии Ответы на вопросы 2 Понятие о сорте 1 Комбинированный урок Понятие сорта. Местные и интродуцированные сорта. Селекция. Учёные селекционеры. Знать: понятие сорта, местные и интродуцированные сорта, селекции, учёных селекционеров. Уметь: составлять характеристику сортов белокочанной капусты. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 1 3 - 4 Овощи из семейства Паслёновые 2 Комбинированный урок Овощные растения семейства Паслёновые. Сорта картофеля, сладкого перца. Типы кустов томата. Правила безопасности. Знать: овощные растения семейства Паслёновые, сорта картофеля, сладкого перца, типы кустов томата, правила безопасности, технологию уборки картофеля. Уметь: производить уборку картофеля. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 2, 3 5 – 6 Овощи из семейства Тыквенные 2 Комбинированный урок Растения семейства Тыквенные. Разновидности тыквы. Правила безопасности. Знать: растения семейства Тыквенные, разновидности тыквы, правила безопасности, технологию сбора урожая тыквы, патиссонов и кабачков. Уметь: производить сбор урожая тыквы, патиссонов и кабачков. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 4 7 – 8 Что такое полевой опыт? 2 Комбинированный урок Полевой опыт. Делянка. Виды полевых опытов. Варианты опыта. Правила безопасности. Знать: определение полевого опыта, делянки, виды полевых опытов, варианты опыта, правила безопасности, технологию уборки урожая корнеплодов моркови и столовой свеклы. Уметь: производить уборку урожая корнеплодов моркови и столовой свеклы, производить учёт урожая. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 5 9 - 10 Овощные капустные растения. 2 Комбинированный урок Разновидности капусты. Оптимальная температура роста и развития капусты. Подготовка участка под посадку капусты. Правила безопасной работы. Знать: разновидности капусты, оптимальную температуру роста и развития капусты, правила безопасной работы. Уметь: готовить участок под посадку капусты. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 6 Общие сведения о деталях машин(4 часа) 11- 22 Машины. Детали машин и их соединения. 2 Комбинированный урок Машины. Типы машин. Детали машин и их соединения. Правила безопасности на занятиях в мастерской. Знать: типы машин, детали машин и их соединения, правила безопасности на занятиях в мастерской. Уметь: определять название, тип и назначение машин, применяемых в школьной мастерской; определять название и назначение входящих в них деталей. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы § 8, 9 13 - 14 Подшипники 2 Комбинированный урок Типы подшипников. Основные детали подшипников. Роль смазки в подшипниках. Знать: типы подшипников, основные детали подшипников, роль смазки в подшипниках. Уметь: определять типы подшипников и их основные детали. Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы § 10 Электротехнические работы (6 часов) 15 - 16 Магнит и электромагнит. Применение электромагнитов в электротехнических установках. 2 Комбинированный урок Природные и искусственные магниты. Полюса магнита. Магнитное поле. Применение электромагнитов в технике и сельском хозяйстве. Правила безопасности. Знать: виды магнитов, применение электромагнитов в технике и сельском хозяйстве, правила безопасности. Уметь: определять зависимость силы притяжения электромагнита от величины сердечника, исследовать зависимость силы притяжения электромагнита от числа витков обмотки. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 11, 12 17-18 Паяние. Правила безопасной работы с электропаяльником. 2 Комбинированный урок Устройство и принцип действия электропаяльника. Правила безопасной работы с электропаяльником. Вещества и материалы, используемые при пайке. Знать: устройство и принцип действия электропаяльника, правила безопасной работы с электропаяльником, вещества и материалы, используемые при пайке. Уметь: изготавливать электромагнит. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 13 19 - 20 Электродвигатель постоянного тока. Применение электродвигателей в сельском хозяйстве. 2 Комбинированный урок Устройство и принцип действия простейшего электродвигателя. Применение электродвигателей в сельском хозяйстве. Знать: устройство и принцип действия простейшего электродвигателя, применение электродвигателей в сельском хозяйстве. Уметь: называть основные части электродвигателя, описывать устройство коллектора и принцип его действия, приводить примеры использования электродвигателей. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы § 14, 15 Технология обработки древесины (14 часов) 21 Заготовка древесины 1 Введение новых знаний Структура лесной и деревообрабатывающей промышленности. Виды лесоматериалов, технология производства и область применения. Профессии, связанные с заготовкой древесины Знать: структуру лесной и деревообрабатывающей промышленности; способы заготовки древесины; виды лесоматериалов; профессии, связанные с заготовкой древесины. Уметь: определять виды лесоматериалов; рассчитывать объём заготовленной древесины Ответы на вопросы Древесина - самовосстанавливающийся строительный материал § 16 22 Пороки древесины 1 Комбинированный урок Пороки древесины: природные и технологические Знать: понятие порок древесины; природные и технологические пороки. Уметь: распознавать пороки древесины Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы § 16 23 - 24 Производство и применение пиломатериалов 2 Комбинированный урок Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения Знать: виды пиломатериалов; способы их получения; область применения различных пиломатериалов. Уметь: определять виды пиломатериалов Ответы на вопросы. Терминологический диктант. Практическая работа Новые виды пиломатериалов и их свойства § 17 25 - 26 Конструирование и изготовление изделий из древесины 2 Комбинированный урок Общие сведения о конструировании. Этапы конструирования изделия. Функции вещей. Требования, учитываемые при конструировании различных предметов. Общие сведения о моделировании Знать: понятия конструирование, моделирование, модель; функции вещей; требования, учитываемые при конструировании изделия; этапы конструирования. Уметь: конструировать простейшие изделия; создавать эскиз и технические рисунки сконструированного изделия Ответы на вопросы. Конструирование изделия § 18 27 - 28 Чертёж детали. Сборочный чертёж 2 Комбинированный урок Графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: шипы, проушины, отверстия, уступы, канавки. Основные сведения о видах проекций дета- лей на чертёж. Общие сведения о сборочных чертежах Знать: технологические понятия чертёж детали, сборочный чертёж; графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм, конструктивных элементов деталей; виды проекций деталей на чертеже. Уметь: читать чертежи (эскизы) призматической и цилиндрической форм; определять последовательность сборки изделия по сборочному чертежу и технологической карте Ответы на вопросы. Проверочная работа (по карточкам). Чтение чертежей. Построение сборочного чертежа несложных деталей §18

Похожие:

	Рабочая программа учебного курса «Технология» Рабочая программа учебного курса «Технология» для 3 класса составлена на основе авторской, базовой программы курса «Технология» Е....		Рабочая программа учебного курса «Технология» Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного...
	Учебного курса «технология» для 5-11 классов Рабочая программа «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа курса «Технология» Рабочая программа учебного курса технологии для неделимых 8 классов составлена на основе
	Рабочая программа курса «Технология» (на основе программы курса «Технология»... «Школа мастеров» по курсу «Трудовое обучение. 1-4 классы» автор Т. М. Геронимус. Она разработана в целях конкретизации содержания...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...		Рабочая программа курса «технология» Программа по технологии разработана на основе авторской программы «Технология» умк «Гармония» с. В качестве концептуальных основ...
	Рабочая программа учебного курса технология. 3 класс «А», «Б» Учебник: Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Добромыслова Н. В., Технология, 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.;...		Симоненко В. Д. 5-8 классы/ сост. Рабочая программа учебного курса «Технология» для 8-ых классов составлена на основе следующих документов
	Рабочая программа учебного предмета «Технология» «Технология» 2 класс (О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова) умк «Планета знаний» 2 класс с учётом межпредметных и внутрипредметных связей,...		Рабочая программа по дисциплине В. В. Технология комбикормов Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 110900. 62 Технология производства...
	Рабочая программа учебного предмета «Технология» Целью данного курса является воспитание творческой, социально-активной личности и её развитие: умственное, физическое, нравственное,...		Рабочая программа по дисциплине В. В. Технология молока и молочных продуктов Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 110900. 62 Технология производства...
	Рабочая программа учебного курса «Технология/Информатика икт» Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по информатике, утвержденного приказом Минобразования...		Рабочая программа учебного предмета «Технология» «Технология. Обслуживающий труд», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, 2-е издание издательства «Дрофа»,...