 Администрация города Костромы
Утвержден на педагогическом совете:
Протокол № 1 от 30.08.2012 г.
Заведующий «Детского сада № 26»
__________Л.И. Завладаева
ПЛАН РАБОТЫ
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
города Костромы «Детского сада № 26»
на 2012-2013 учебный год
Вводная часть
Основные технические данные об учреждении.
Характеристика материально-технической базы.
Сведения о педагогических кадрах
Сведения о других категориях работников
Анализ воспитательно-образовательной работы за 2011-2012год
Организационно- педагогическая работа
Комплектование групп
Работа с кадрами
Самообразование воспитателей по индивидуальным планам повышения квалификации
Прогноз по аттестации
Закрепление наставников за воспитателями
Изучение и обобщение передового опыта работы
Методическая работа
Педагогические советы
Семинары
Консультации
Коллективные просмотры педагогического процесса
Смотры, конкурсы, выставки
Медико-педагогические и психолого-педагогические совещания
Руководство и контроль
План систематического контроля
Тематический контроль
Сравнительный контроль
Оперативный контроль
Фронтальный контроль
Оснащение педагогического процесса
8.1.Воспитатели групп
8.2.Специалисты
9. Работа с родителями
9.1. Общие родительские собрания
9.2. Дни открытых дверей
9.3.Групповые родительские собрания
9.4. Работа с родителями специалистов
10. Наглядная агитация
11. Административно-хозяйственная работа
Приложения к плану ДОУ
План спортивных развлечений и праздников на 2012-2013год
План музыкальных развлечений и праздников на 2012-2013 учебный год
План работы педагога-психолога на 2012-2013 учебный год
Циклограмма образовательной деятельности МБДОУ д/с №26 на 2012-2013 учебный год
Учебный план на 2012-2013 учебный год
План «Система профессионального развития педагогов»
План «Повышение педагогическое компетенции родителей в вопросах воспитания и развития»
План «Повышение качества дошкольного образования путем преемственности с социумом»
Анализ образовательной работы
Методическая работа педагогического коллектива направлена на достижение следующих задач:
Изучить федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования и внедрить их в образовательную деятельность.
Формировать у дошкольников осмысленное отношение к здоровому образу жизни посредством комплексного использования возможностей физического развития и оздоровления организма.
Развивать словесно-логическое мышление дошкольников через использование игр и упражнений, направленных на развитие умственных и речевых способностей.
Способствовать социально-нравственному развитию дошкольников посредством приобщения к культуре Костромского края, ее истории, традициям.
Старший воспитатель
Дети
Родители
Специалисты
Воспитатели
Администрация
Образовательный процесс ДОУ
Анализ годовых задач
Задача №1: Изучить федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования и внедрить их в образовательную деятельность.
|
Мероприятия по решению годовой задачи
|
С педагогами
|
С детьми
|
С родителями
|
Оснащение педпроцесса
|
Руководство и контроль
|
- Установочный педагогический совет (обсуждение и принятие образовательной программы МБДОУ д/с №26, разработанной в соответствии с ФГТ)
- «Круглый стол» по проблемам воспитания и образования детей (ознакомление инновационной информацией в системе дошкольного образования)
- Самообразование воспитателей по индивидуальным планам повышения квалификации
- Консультация «Введение ФГТ в образовательную деятельность»
- Консультация «Организация предметно-группового пространства в соответствии с ФГТ»
- Посещение методических объединений
|
- Создание условий для воспитания и обучения в соответствии с ФГТ
|
- Общее родительское собрание
- День открытых дверей (организация открытых занятий)
- Групповые собрания
- Информация на сайте МБДОУ д/с №26
- Наглядная агитация в ДОУ и групповых помещениях ДОУ
|
- Приобретение методической литературы по программе с внедрением ФГТ и комплекта методических рекомендаций к программе с внедрением ФГТ
- Оформление групп в соответствии с ФГТ
|
- Осуществляется оперативный контроль с целью помощи педагогам
- Осуществляется тематический контроль
|
Задача №2: Формировать у дошкольников осмысленное отношение к здоровому образу жизни посредством комплексного использования возможностей физического развития и оздоровления организма.
|
Мероприятия по решению годовой задачи
|
С педагогами
|
С детьми
|
С родителями
|
Оснащение педпроцесса
|
Руководство и контроль
|
- Педагогический совет «Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
-Коллективные просмотры различных видов физкультурных занятий
- Презентация проектов «Путь к здоровью»
- Семинар «Использование подвижных игр в двигательном режиме детского сада»
- Семинар-практикум «Профилактика эмоциональных нагрузок и снятие психоэмоционального напряжения»
- Консультация «Если хочешь быть здоровым»
- Коллективные просмотры. Совместная деятельность по приобщению к здоровому образу жизни.
- Обобщение опыта работы «Нетрадиционные формы работы с родителями по формированию здорового образа жизни»
- Смотр-конкурс на лучший физкультурно-оздоровительный уголок в группе.
- Медико-педагогические и психолого-педагогические совещания
- Посещение методических объединений
-Участие в городских конкурсах
|
- Организация оздоровительной работы с детьми
- Выставка совместных работ с детьми
- Спортивные развлечения и мероприятия
|
- Организация оздоровительной работы с родителями
- Общее родительское собрание
- Групповые собрания
- Информация на сайте МБДОУ д/с №26
- Наглядная агитация в ДОУ и групповых помещениях ДОУ
- «Школа безопасности»
- Показ физкультурного развлечения
- Участие в конкурсах(внутри ДОУ, в городских и областных)
- Участие в анкетировании
- Оформление консультаций «Питание ребенка в семье»
- Фотовыставка «Растем здоровыми»
|
- Приобретение спортивного инвентаря, пополнение нетрадиционным оборудованием
- Оформление папки «Растим детей здоровыми»; «Оздоровительная система в ДОУ»
- Обновление картотек: «Развитие мелкой моторики», «Физминутки», «Подвижные игры»
- Оформление стенгазет
|
Оперативный контроль:
-Организация питания в группах;
- Подготовка, проведение, эффективность утренней гимнастики;
- Использование различных видов физминуток в течение дня;
- Использование физкультурного уголка детьми в течении дня;
- Подвижные игры в самостоятельной деятельности детей;
|
Задача №3: Развивать словесно-логическое мышление дошкольников через использование игр и упражнений, направленных на развитие умственных и речевых способностей.
|
Мероприятия по решению годовой задачи
|
С педагогами
|
С детьми
|
С родителями
|
Оснащение педпроцесса
|
Руководство и контроль
|
- Педагогический совет «Организация целенаправленной интеллектуально-познавательной деятельности в ДОУ как способ развития словесно-логического мышления дошкольников»
- Коллективные просмотры занятий по ФЭМП ст.дошкольный возраст
-Презентация игр
- Консультация «Сенсорное воспитание в умственном развитии детей раннего возраста»
-Консультация «Воспитание творческого воображения у младших школьников»
|
- Организация НОД
- Организация совместной деятельности с детьми
|
- Общее родительское собрание
- Групповые собрания
- Информация на сайте МБДОУ д/с №26
- Наглядная агитация в ДОУ и групповых помещениях ДОУ
- День открытых дверей (организация открытых занятий)
- Консультации
- Информационные папки
|
- Пополнение уголков дидактическими играми и пособиями
- Изготовление дидактического и раздаточного материала по ФЭМП
- Приобретение, изготовление, подборка игровых заданий на развитие логического мышления у детей
|
- Тематический контроль «Развитие логического мышления детей на занятиях и повседневной жизни»
- Оперативный контроль «Организация предметно-развивающей среды в группах для развития элементарный математических представлений детей дошкольного возраста»
|
Задача №4: Способствовать социально-нравственному развитию дошкольников посредством приобщения к культуре Костромского края, её истории, традициям.
|
Мероприятия по решению годовой задачи
|
С педагогами
|
С детьми
|
С родителями
|
Оснащение педпроцесса
|
Руководство и контроль
|
- Педагогический совет «Социально-нравственное развитие в процессе приобщения к истории и культуре родного края»
- Консультация «Роль семьи в социально-нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста»
- Участие в городских и областных конкурсах
- Посещение методических объединений
|
-Выставка детских работ в нетрадиционной технике «Люблю тебя, мой край родной!»
- Спортивные развлечения и праздники
- Музыкальные развлечения и праздники
|
- Общее родительское собрание
- Групповые собрания
- Информация на сайте МБДОУ д/с №26
- Наглядная агитация в ДОУ и групповых помещениях ДОУ
- День открытых дверей (организация открытых занятий)
- Консультации
- Информационные папки
- Показ музыкально-физкультурного развлечения
-Анкетирование
-Выставка детских работ в нетрадиционной технике «Люблю тебя, мой край родной!»
- Участие в конкурсах(внутри ДОУ, в городских и областных)
|
- Оформление папки «Досуги и развлечения»
- Оформление стендов «Защита прав детства»
- Пополнение уголков краеведения
-Пополнение картотеки
«УНТ»
- Приобретение предметов народно-прикладного искусства
- Обновление и пополнение уголка народного быта старинными предметами
- Создание и оформление уголка народного быта с рекомендациями для воспитателей и родителей по приобщению детей к истокам народной культуры
- Оформление стенгазет
|
- Тематический контроль «Социальное развитие детей»
|
Главной задачей ДОУ является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Решая эту задачу в ДОУ внедрена и успешно реализуется система профилактических мероприятий в течении всего года: закаливание, систематично анализируется заболеваемость детей; вся работа по физическому развитию проводится на основе педагогической диагностики, где отслеживается уровень физической подготовленности детей. Педагогический мониторинг показал, что в целом у дети развиты основные качества и дети владеют основными движениями.
Для реализации задач по внедрению здоровьесберегающих технологий с целью снижения заболеваемости детей проводились: совместные спортивные праздники, недели здоровья - дни открытых дверей для родителей; использование различных подвижных, хороводных и пальчиковых игр, проведение закаливающих мероприятий после сна, систематическое проведение физкультурных занятий, утренние гимнастики. Данные мероприятия носили дискуссионный характер, проводились в форме обмена опытом.
Вывод: Благодаря комплексу профилактических и физкультурно- оздоровительных мероприятий наблюдается положительная динамика показателей по состоянию заболеваемости в целом, по группам здоровья, по уровню физического развития.
Продолжить работу по эффективному внедрению здоровьесберегающих технологий с целью снижения заболеваемости детей.
Следующая задача решалась через большую просветительскую и практическую деятельность. Проведено ряд мероприятий по данному вопросу, на которых педагоги получили не только теоретические знания, но и на практике применяли полученные данные.
Формировать умения педагогов применять развивающие технологии в практической деятельности.
Анализ групп здоровья детей за 20011 – 2012 гг
Количество детей
|
Группа
здоровья
|
Данные по вновь поступившим
детям
|
Данные по выпускникам
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
233
|
99
|
130
|
4
|
-
|
|
|
|
|
30
|
22
|
-
|
-
|
Количество детей
|
Группа
здоровья
|
Данные по вновь поступившим
детям
|
Данные по выпускникам
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
28
|
8
|
17
|
-
|
3
|
|
|
|
|
4
|
8
|
-
|
1
|
Количество детей
|
Группа
здоровья
|
Данные по вновь поступившим
детям
|
Данные по выпускникам
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
35
|
10
|
22
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СХЕМА ЗАКАЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ
ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
1-я младшая группа
1-квартал - постепенное обучение полосканию рта ,
элементам обширного умывания по мере прохождения адаптационного
периода, ходьба босиком, воздушные ванны после сна и во время физкультурных занятий.
2-й квартал-ходьба по мокрым дорожкам от 15 до 20 секунд.
3-й квартал - ходьба по мокрым дорожкам до 1 минуты
4-й квартал – солнечные и воздушные ванны (под наблюдением врача.)
2-я младшая группа
1-е полугодие – гимнастика после сна ,ходьба по мокрым дорожкам до 1,5 минут, обучение элементам обширного умывания
2-е полугодие – игры на мокрых дорожках до 2-2,5 минут, обширное умывание после дневной гимнастики
средняя группа
-сухое растирание после физкультурного занятия
игры на мокрых дорожках во время гимнастики после сна до 4-х минут
- обширное умывание
старшая группа
1-е полугодие – обширное умывание и растирание после физкультурного занятия
2-е полугодие - обливание ног прохладной водой ( +18 С)
подготовительная к школе группа
-обширное умывание после физ. занятия.
-погружение ног в воду, обливание после дневного сна
Основные направления и формы физкультурно-оздоровительной работы
в МБДОУ города Костромы «Детский сад № 26»
Организация сбалансированного питания детей.
Обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня:
Утренняя и бодрящая гимнастики.
Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию
Спортивные игры.
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
Праздники здоровья.
Самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке.
Проведение закаливающих мероприятий:
Воздушное закаливание.
Водное закаливание (ходьба по мокрым солевым дорожкам ).
Босохождение.
4. Повышение неспецифической резистентности организма:
Ароматерапия («Сеансы здоровья»).
Фитотерапия (травяные чаи).
Приём витаминных препаратов («Ревит»).
Чесночные ингаляции в период гриппа.
Оздоровительный массаж.
Оксолиновая мазь в период гриппа.
Точечный массаж
5.Формирование основ безопасной жизнедеятельности дошкольников.
- Урок здоровья
- Урок безопасности
6. Нормализация соотношения процессов возбуждения и торможения нервно-психической деятельности:
- Формирование правильного режима дня.
- «Сеансы здоровья» (ароматерапия + дыхательная гимнастика + озоровительные упражнения, психогимнастические этюды).
- Непосредственно образовательная деятельность цикла «Я + ТЫ»
- Непосредственно образовательная деятельность цикла «Цветные путешествия»
7 . Профилактика и коррекция нарушений осанки, плоскостопия, зрения:
Упражнения и игры профилактического и коррекционного характера, рекомендованные для ДОУ (как часть комплекса общеразвивающих упражнений, индивидуальная работа).
- Физкультурно-оздоровительный кружок «Непоседы»
8 . Физкультурно-оздоровительная работа с часто болеющими детьми (ЧДБ):
Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию в индивидуальной форме цикла «Будь здоров, малыш!» (2 раза в неделю)
Точечный массаж (постоянно)
Дыхательная гимнастика (постоянно)
Лечебно-профилактические мероприятия (в соответствии с рекомендациями врача-педиатра)
Вариативность физкультурно-оздоровительных мероприятий
в МБДОУ города Костромы«Детский сад № 26»
- Традиционная форма
- Ритмика
- Игровая, сюжетная
- Оздоровительный бег, ходьба в сочетании с ОРУ
- В форме двух-трёх подвижных игр
Утренняя гимнастика
Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию
- Традиционная форма
- Игровое, сюжетное
- Круговая тренировка
- Самостоятельное
- Интегрированное
- Тренирующее
- Занятие-зачёт (диагностика)
- Игровая, сюжетная под стихотворный текст
- Пальчиковая гимнастика
- «Сеанс здоровья»
- Психогимнастика
- Мимический этюд
Физминутка
- Комплекс профилактической (коррегирующей гимнастики)
- Разминка в постели: потягивание, самомассаж
- Игровой, сюжетный комплекс
- Игра малой подвижности или хороводная игра
Гимнастика
после сна
Прогулка
- Тематическая, сюжетная
- Оздоровительная
- Экскурсия, поход
Диагностика развития детей младшего дошкольного возраста
за 2011 - 2012 гг
Уровень
%
|
ФЭМП
Май2011г
|
ФЕМП
Май 2012г
|
ФЦКМ
Май2011г
|
ФЦКМ
Май2012г
|
Развитие
речи
Май2011г
|
Развитие
речи
Май 2012г
|
ИЗО
Май 2011г
|
ИЗО
Май 2012г
|
Высокий
|
18
|
20
|
19
|
24
|
16
|
21
|
13
|
19
|
Средний
|
47
|
56
|
45
|
54
|
43
|
50
|
66
|
64
|
Низкий
|
35
|
24
|
36
|
22
|
41
|
29
|
21
|
17
|
Диагностика развития детей старшего дошкольного возраста за 2011 - 2012 гг.
Уровень
%
|
ФЭМП
Май2011г
|
ФЕМП
Май 2012г
|
ФЦКМ
Май2011г
|
ФЦКМ
Май2012г
|
Развитие
речи
Май2011г
|
Развитие
речи
Май 2012г
|
ИЗО
Май 2011г
|
ИЗО
Май 2012г
|
Высокий
|
32
|
28
|
27
|
25
|
35
|
23
|
36
|
38
|
Средний
|
50
|
58
|
57
|
61
|
48
|
58
|
64
|
68
|
Низкий
|
18
|
14
|
16
|
14
|
17
|
19
|
12
|
11
|
По выполнению уставных целей и задач, программы развития, плана работы подготовлены и проведены:
|
Мероприятия
|
Количество запланированных мероприятий
|
1
|
Педагогические советы
|
5
|
2
|
Консультации
|
19
|
3
|
Коллективные просмотры
|
3
|
4
|
Консультации для младшего персонала
|
В течении года
|
5
|
Семинары-практикумы
|
2
|
6
|
Смотры-конкурсы
|
4
|
7
|
Выставки
|
2
|
8
|
Музыкальные праздники и развлечения
|
18
|
9
|
Физкультурные праздники и развлечения
|
10
|
10
|
Оснащение педпроцесса
|
5
|
11
|
Оперативный контроль
|
9
|
12
|
Тематические проверки
|
2
|
13
|
Фронтальные проверки
|
1
|
По итогам открытых занятий педагогическая копилка ДОУ пополнилась:
- конспектами занятий, средствами музейной педагогики, картотеками, наглядно-дидактическими материалами и пособиями.
Проанализировав состояние работы ДОУ с родителями, можно сделать вывод о том, что организация полноценного взаимодействия педагогов и родителей является одной из важнейших задач, но основными проблемами являются:
Недостаточно высокий уровень психолого-педагогической культуры родителей
Неполная информативность воспитателей об условиях жизни ребенка дома и родителей о жизни ребенка в детском саду.
Определив причины данных недоработок, педагогический коллектив наметил пути преодоления трудностей:
Повысить уровень профессионального мастерства педагогов в области сотрудничества с семьей
При планировании мероприятий по взаимодействию с семьями учитывать интересы и запросы родителей
Разнообразить планируемые формы работы (внедрение нетрадиционных форм работы)
В течении учебного года проводилась работа с начинающими воспитателями, для них были проведены различные консультацию по повышению педагогических знаний и умений.
Решению задачи, направленной на систематизацию работы педагогов по социально-нравственному воспитанию детей через ознакомление их с историей, природой, традициями Костромского края с учетом регионального компонента способствовали ряд разнообразных мероприятий. Также была проведена диагностика развития детей старшего дошкольного возраста, которая позволяет сделать вывод о том, что учебный материал по социально-нравственному воспитанию детей через ознакомление их с историей, природой, традициями Костромского края с учетом регионального компонента в основном усвоен детьми.
Реализуемые программы:
«Программа воспитания и обучения в д/с» под редакцией М.А.Васильевой.
примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до года», Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева.
региональная программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста «Юный Костромич», авторский коллектив педагогов ДОУ под руководством специалиста по дошкольному воспитанию Г. В. Власовой.
программа «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду», О.С. Ушакова, Е.М. Струнина.
программа развития личностной культуры дошкольников «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» авторы О.Л.Князева, М.Д. Маханёва.
программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста», Р.Б.Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой.
В течение года педагоги повышали уровень профессиональной компетенции через:
курсы ИКТ
посещение методических объединений
Педагоги, дети и родители принимали активное участие в областном и городском конкурсном движении:
конкурс детского рисунка «Кострома – душа России»
региональный смотр-конкурс-выставка «Детский сад-школа-ВУЗ в 21веке» в номинации «Природа – чудо из чудес»
управление ГИБДД УВД конкурс среди ДОУ «Безопасное колесико»
региональный конкурс-выставка «Вместо елки новогодний Рождественский букет»
конкурс новогодней игрушки «Украсим городскую елку»
8-ой туристско - краеведческий слёт «Этих дней не смолкнет слава!»
Региональный детский экологический смотр конкурс поделок из природного материала по экологическому воспитанию и образованию «Природа чудо из чудес»
Фотовыставка «Растем здоровыми»
Конкурс методического мастерства «Выставка – ярмарка методических идей – 2011»
Региональный конкурс исследовательских экологических работ «Человек –природа – будущее»
Получение Гранта главы города Костромы
Исходя из выше сказанного и опираясь на цель и задачи «Целевой программы развития МБДОУ д/с №26» на период 2011-2016гг» можно сделать обобщающий вывод:
План нацелен на решение конкретных задач, способствующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива в данном учебном году
План работы ДОУ составлен с учетом вида ДОУ и профессионального уровня педагогических кадров
Запланированы реальные, нужные дела, нет перегруза плана
Прослеживается равномерное распределение мероприятий между исполнителями, конкретность запланированной работы
В соответствии с задачами в плане определены конкретные мероприятия и содержание работы с педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналом
Предусматриваются мероприятия по просвещению родителей и совместную работу со школой
Прослеживается четкое планирование по организации работы всего коллектива, по выполнению мероприятий
План выполняется всем педагогическим коллективом, отсюда фактическое выполнение плана в целом
Учитываются специфические особенности, реальная обстановка, индивидуальные особенности исполнителей, объективные условия
Прослеживается взаимодействие ДОУ с другими организациями
При учете всех затруднений, оказывается целенаправленная методическая помощь через разнообразные формы работы
ДОУ не ставит не реализуемых задач, чтобы не понизить уровень выполнения годового плана
Исходя из всего выше изложенного и опираясь на цель и задачи «Целевой программы развития МБДОУ детского сада №26» на период 2011-2016гг» педагогический коллектив наметил следующие
Задачи на новый 2012-2013 учебный год:
Ввести и реализовать федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в практику работы ДОУ
Формировать у дошкольников начальные представления о здоровом образе жизни и интерес к физической культуре посредством гармоничного физического развития и оздоровления организма
Систематизировать обследования динамики развития детей в освоении программы дошкольного образования и обеспечить комплексный подход к оценке достижения итоговых и промежуточных результатов развития каждого ребенка и возрастной группы в соответствии с ФГТ
Расширять перспективы развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия
|
