Аннотация к программе по Мировой художественной культуре 8-11 классы

Цели курса:

• 
  развитие чувств, эмоций, образно – ассоциативного мышления и художественно – творческих способностей;
  
• 
  воспитание художественно – эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;
  
• 
  освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
  
• 
  овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
  
• 
  использование приобретѐнных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
  

Задачи программы:

• 
  развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности и художественно-творческих способностей учащихся;
  
• 
  воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры (культуры восприятия произведений искусства, толерантности, уважения к культурным традициям народов России и других стран мира), культуры восприятия произведений отечественного и зарубежного искусства, «родственного внимания» к миру, чувству сопереживания к другому человеку, творческой самостоятельности в решении личностно и/или общественно значимых проблем;
  
• 
  освоение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о его выразительных средствах и социальных функциях; о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре (о специфике языка разных видов искусства);
  
• 
  овладение умениями и навыками анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение, использовать язык различных видов искусства в самостоятельном художественном творчестве;
  
• 
  формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности;
  
• 
  использованию приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
  

Образовательные цели и задачи курса:

• 
  изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников-творцов;
  
• 
  формирование и развитие понятий о художественно-исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развитие истории человеческой цивилизации;
  
• 
  осознание места и роли Человека в художественной культуре на протяжении еѐ исторического развития, отражения вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства;
  
• 
  постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира;
  
• 
  освоение основных этапов развития отечественной ( русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющее непреходящее мировое значение;
  
• 
  знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах;
  
• 
  интерпретация видов искусства с учѐтом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия
  

Воспитательные цели и задачи курса:

• 
  способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умение отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры;
  
• 
  подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведениями искусства;
  
• 
  создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на уроках, внеклассных занятий и краеведческой работе.
  

Методы и формы обучения:

Виды и формы контроля.

3. Л.Г. Емохонова «Мировая художественная культура», учебник для 10-11класса (базовый уровень), Москва. Издательский центр «Академия», 2012;