Программа является познавательной, личностно-ориентированной и соединяет в себе тот объем информации и практических навыков

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ВЕЧЕРНЕЕ (СМЕННОЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ г. ЗЕЛЕНОКУМСКА

СОВЕТСКОГО РАЙОНА»

РАССМОТРЕНО «УТВЕРЖДЕНО»

на заседании МО учителей приказом по МВОУ «ЦО г.Зеленокумска»

гуманитарного цикла №___ от «____»________________2010 года

протокол № 1 от «6» сентября 2010 г. Директор ____________________А.А. Заика

Руководитель МО __________Л.П. Шульга

П Р О Г Р А М М А

Программу составил учитель:

Пояснительная записка

• 
  развитие творческих способностей и склонностей, фантазии, эмоционально-
  

• 
  принцип доступности;
  
• 
  принцип развития самостоятельности, индивидуального творчества;
  
• 
  принцип вариативно-дифференцированного содержания заданий;
  
• 
  принцип коммуникативности, раскрепощенности атмосферы, доброжелательности в отношениях между членами кружка.
  

• 
  историю становления русского языка (славянский первоучители Кирилл и Мефодий);
  
• 
  храмы России (Московский Кремль, Троице -Сергиевская Лавра, Великая Киевская Русь);
  
• 
  русские народные праздники календаря природы;
  
• 
  жанры разговорного стиля (языковое средство общения);
  
• 
  правила работы со словарем, справочниками;
  
• 
  средства выразительности речи (интонация, ударение, пауза, темп), манера держаться во время чтения.
  

• 
  различать жанры фольклора;
  
• 
  рассказывать о достопримечательностях России;
  
• 
  свободно применять нормы речевого и письменного этикета (дружеское письмо, поздравление, приглашение) на практике;
  
• 
  этапы развития русского языка (язык древней Руси, Московского государства, Петровской и послепетровской эпохи) и летописные центры Руси (Киев, Владимир и т.п.);
  
• 
  обряды, связанные с народными праздниками и этапами жизни (свадебные, родильные, похоронные, производственно-бытовые);
  
• 
  особенности обычаев, обрядов нашего региона;
  
• 
  о творчестве поэтов, писателей, художников Ставрополья;
  
• 
  правила культуры общения;
  
• 
  газетный и эпистолярный жанры;
  

• 
  различать виды обрядов;
  

• 
  владеть навыками письменного (официального) этикета;
  
• 
  рассказывать о достопримечательностях края, города;
  
• 
  работать с книгой, справочной литературой, писать реферат на заданную тему;
  
• 
  оформлять стенгазету «Люди и даты»;
  

1. 
   ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
   

1. 
   Барская Н. А. Сюжет и образы древнерусской живописи. М., Просвещение. 1993.
   
2. 
   Гольдин В. Е. Речь и этикет. М.: 1999.
   

3. 
   Иванова С. Ф. Речевой слух и культура речи. М.: 1970.
   

4. 
   Дмитриева Е. Д. Выразительное чтение. М. 1981.
   

5. 
   История Ставропольского края. (А. Найденко, И. Назарова и др.) Ставрополь, 1999.
   
6. 
   Конспекты по истории русской культуры. Учебное пособие. Сост. Харламова Т.И., Максимовский Л.В., Дмитриев А.Е- М.Ставрополь, 2001.
   

7. 
   Коровин К. Краски России. – Л. «Детская литература»., 1986.
   

8. 
   Круглый год. Русский земледельческий календарь. – М., 1991.
   

9. 
   Малышева Р.А. История русского летописания. 10-11 кл.: метод.рекомен.для учителей.- Ставрополь, 1996.
   

10. 
    Невская Т. А. Ставропольские крестьяне. – Ставрополь, 1994.
    

11. 
    Русский народ. Его обычаи, обряды, придания, суеверия и поэзия. - соб. М. Забылиным. М., 1980.
    

12. 
    Ожегов. Толковый словарь. – М., 1990.
    

13. 
    Панов Е. Н. Знаки, символы, языки. – М., 1983.
    

14. 
    Сергеев В. Н. Русские православные праздники. – М., 1983.
    

15. 
    Фолсом Ф. Книга о языке. – М., 1977:
    

16. 
    Шмаков С. Нетрадиционные праздники. – М., Новая школа. 1997.
    

17. 
    Шмаков С. А. Игры – шутки, игры – минутки. – М., 1997.
    

18. 
    Якушин В. В. Гипотезы о происхождении языка. – М., 1985.