№п/п
|
№ урока
|
Название темы
|
Содержание урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Факт. Дата провед.
|
с/р, к/р
|
Домашнее задание
|
Тема раздела : Художественная культура XVII – XVIII вв.
|
15
|
|
|
2
|
|
1
|
1
|
«Стилевое многообразие искусства XVII –XVIII вв.»
|
Стили и художественные направления в искусстве. Разграничение понятия «стиль» и «Историческая эпоха» в искусстве. Возникновение новых стилей и Возрождение. Черты маньеризма. Барокко. Классицизм. Рококо.
|
1
|
06.09
|
|
-
|
Проект «Стили и направления искусства XVII – XX вв»
|
2
|
2
|
«Архитектура барокко»
|
Характерные черты архитектуры барокко. Шедевры итальянского барокко. Архитектурные творения Растрелли.
|
1
|
13.09
|
|
-
|
Запись в тетради
|
3
|
3
|
«Изобразительное искусство барокко»
|
Скульптура и живопись барокко, основная тематика и ее художественное воплощение шедевры Бернини. Живопись барокко. Рубенс – «король живописи»
|
1
|
20.09
|
|
-
|
Термины (описание) декоративно – монументальная живопись, гобелен, шпалер, парадный портрет. Реферат «Питер Пауэл Рубенс»
|
4
|
4
|
«Классицизм в архитектуре Западной Европы»
|
Характерные черты архитектуры классицизма. Прогулка по Версалю
|
1
|
27.09
|
|
-
|
Реферат (презентация): «Прогулка по Версалю»
|
5
|
5
|
«Шедевры классицизма в архитектуре России» Москва
|
«Архитектурный театр» Москвы (В.И. Баженов, М.Ф. Казаков).
|
1
|
04.10
|
|
-
|
Проект «Архитектурный облик Москвы»
|
6
|
6
|
«Шедевры классицизма в архитектуре России» Санкт-Петербург
|
«Строгий, стройный» вид Петербурга
|
1
|
11.10
|
|
-
|
Проект «Архитектурный облик Санкт-Петербурга»
|
7
|
7
|
С/р по теме «Искусство барокко и классицизма»
|
Закрепление полученных знаний на уроках по теме «Искусство барокко и классицизма» (тест)
|
1
|
18.10
|
|
с/р
|
Задания нет
|
8
|
8
|
Анализ с/р. Защита проектов
|
|
|
25.10
|
|
-
|
Задания нет
|
9
|
9
|
«Изобразительное искусство классицизма и рококо»
|
Н. Пуссен – основоположник классицизма. Скульптурные шедевры классицизма. Мастер «галантного жанра» (живопись рококо). Ф. Буше – «художник граций» и «королевский живописец»
|
1
|
15.11
|
|
-
|
Проект «Мир Пусена»
|
10
|
10
|
«Реалистическая живопись Голландии»
|
Многообразие жанров голландской живописи.
Творчество Рембрандта
|
1
|
22.11
|
|
-
|
презентация о произведениях голландских художников (, Герард Терборх, Питер Клас, Виллем Хеда, Якоб Рейсдал, Рембрандт).
|
11
|
11
|
«Русский портрет VIII века»
|
У истоков портретного искусства. Шедевры русских портретистов. Мастера скульптурного портрета
|
1
|
29.11
|
|
-
|
Проект «Шедевры русских портретистов»
|
12
|
12
|
«Музыкальная культура барокко»
|
«Взволнованный стиль» в итальянской опере. Бах и Гендель – музыканты барокко. Русская музыка барокко.
|
1
|
06.12
|
|
-
|
Доклад о творчестве Вивальди, Баха, Генделя, Монтеверди
(по выбору)
|
13
|
13
|
«Композиторы венской классической школы»
|
Глюк – реформатор оперного стиля. Классический симфонизм Гайдна. Музыкальный мир Моцарта. Музыка, высекающая огонь из людских сердец (Бетховен)
|
1
|
13.12
|
|
-
|
Доклад о жизни и творчестве Гайдна, Моцарта, Бетховена.
Повторить темы полугодия
|
14
|
14
|
к/р по теме Художественная культура XVII – XVIII вв.
|
Закрепление полученных знаний по теме Художественная культура XVII – XVIII вв.
|
1
|
20.12
|
|
к/р
|
Задания нет
|
15
|
15
|
Анализ к/р . Защита проектов
|
|
|
27.12
|
|
-
|
Задания нет
|
2 полугодие
|
№п/п
|
№ урока
|
Название темы
|
Содержание урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Факт. Дата провед.
|
с/р, к/р
|
Домашнее задание
|
Тема раздела: Художественна культура XIX в.
|
7
|
|
|
2
|
|
16
|
1
|
«Художественная культура XIX в.». Романтизм.
|
Романтизм. История происхождения термина. Значение романтизма.
|
1
|
|
|
-
|
Запись в тетради. Проект «Творчество О. Кипренского, К. Брюллова»
|
17
|
2
|
«Изобразительное искусство романтизма»
|
Герой романтической эпохи: портретная живопись. История глазами романтиков.
|
1
|
|
|
-
|
Запись в тетради
|
18
|
3
|
«Реализм – художественный стиль эпохи».
|
Реализм. Эволюция понятия. Художественные принципы реализма. Реализм и романтизм, их связь и отличие. Реализм и натурализм. Реализм и художественная фотография.(Г.Курбье, О.Домье
|
1
|
|
|
-
|
Составить таблицу отличительных признаков романтизма и реализма, наполнить её конкретным содержанием (имена художников и названия их произведений)
|
19
|
4
|
«Изобразительное искусство реализма»
|
Интерес к жизни простого сословия. Бытовые картины жизни. Мастера реалистического пейзажа. История и реальность. (Художники-передвижники)
|
1
|
|
|
-
|
Сделать в тетради подборку произведений живописи, отражающих бытовые картины жизни русского народа (слайд-шоу или альбом)
|
20
|
5
|
С/р по теме «Изобразительное искусство реализма и романтизма»
|
Обобщение знаний по теме «Искусство Реализма и романтизма» (тест)
|
1
|
|
|
с/р
|
Задания нет
|
21
|
6
|
«Живопись импрессионизма»
|
«Салон Отверженных».. Пейзажи впечатления. Жизнь и человек в произведениях импрессионистов. Последователи импрессионистов.
|
1
|
|
|
-
|
Описать одну из наиболее понравившихся картин художников – импрессионистов или постимпрессионистов.
|
22
|
7
|
к/р «Художественная культура ХХ века»
|
Обобщение знаний по теме «Художественная культура ХХ в» (Тест)
|
1
|
|
|
к/р
|
Задания нет
|
Тема раздела: Художественная культура ХХ века
|
9
|
|
|
-
|
|
23
|
8
|
Анализ к/р. Искусство символизма
|
Искусство символизма. Художественные принципы символизма. Мастера живописи символизма. Символизм в творчестве М.А. Врубеля. Чюрлёнис. В.Э. Борисов – Мусатов.
|
1
|
|
|
-
|
Прочитать стихотворение А.Пушкина «демон» и М. Ю.Лермонтова «Мой демон».
|
24
|
9
|
«Искусство модернизма»
|
От символизма к модернизму. Модерн в изобразительном искусстве.
|
1
|
|
|
-
|
Проект «Особенности модерна в различных видах искусства»
|
25
|
10
|
«Основные направления развития зарубежной живописи»
|
Фовизм Матисса. Кубизм Пикассо. Сюрреализм Дали.
|
1
|
|
|
|
Проект «Кубизм», «Фовизм», «Сюрреализм»
|
26
|
11
|
Защита проектов
|
|
1
|
|
|
-
|
Задания нет
|
