Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 Физическая культура
Скачать 174.08 Kb.
|
 Министерство образования и науки Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» (ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова») Факультет физической культуры и спорта Кафедра спортивных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _______________ И.В. Столярова «_____» ________________ 2012 г. БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ ВИДЫ: ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720.65 – Физическая культура (заочная форма обучения) Составитель: Малофеев А.Ю., кандидат педагогических наук, доцент Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета физической культуры и спорта (протокол от «____» ___________ 20___ г. № _____). Ульяновск, 2012 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа дисциплины «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды: подвижные игры» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050720.65 Физическая культура утверждённого Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. номер государственной регистрации № 711 пед /сп (новый). Актуальность дисциплины. Необходимость ведения курса «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды: подвижные игры» обусловлена тем, что одной из основных задач данной дисциплины является изучение закономерностей построения технико-тактической и физической подготовки студентов. Студенты изучают историю, теорию и методику обучения подвижным играм, практически овладевают техникой, тактикой, знаниями, умениями и навыками для самостоятельной организационной, тренерско-педагогической, научной и воспитательной работы. Программа курса предусматривает изучение вопросов теории и методики преподавания подвижных игр, приобретения необходимых знаний и умений для самостоятельной работы преподавателя по подвижным играм с различным возрастным контингентом занимающихся. Важным звеном в профессиональной подготовке студентов является совершенствование раздела, связанного с преподаванием теории и методики специальных предметов, в частности структуры и содержание изучения подвижных игр, как учебной, спортивной и педагогической дисциплины. Это требует реального ознакомления, системного анализа и обобщения теоретических положений и практического опыта работы с позиции современного развития науки о подвижных играх. Одним из обязательных требований учебного плана по специальности «Физическая культура» является овладение студентами специальными знаниями, двигательными навыками и умениями в области дисциплины «Подвижные игры» для использования их в предстоящей профессиональной деятельности. Подвижные игры как учебная дисциплина рассматривает следующие основные вопросы: - приёмы и способы подвижных игр, - теория и методика обучения подвижным играм, - средства и методы воспитания физических качеств посредством подвижных игр, - организация и судейство подвижных игр, - формирование умений организации и проведения внеклассной работы по подвижным играм в школе. Цель дисциплины - содействовать приобретению студентами необходимых теоретических знаний, практических умений и навыков, позволяющих будущему учителю физической культуры при успешном овладении ими вести самостоятельную учебную и внеклассную работу по подвижным играм в школе. Основные задачи дисциплины: 1. История развития подвижных игр. 2. Овладение оздоровительными, образовательными и воспитательными задачами обучения при проведении подвижных игр их значение. 3. Овладение правила игры и методика судейства подвижных игр. 4. Методика проведения подвижных игр. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Уровень усвоения дисциплины «Подвижные игры» зависит от задач, стоящих перед курсом; контингента занимающихся, их физической подготовленности; продолжительности курса обучения; условий для проведения занятий. Педагогические принципы и методы обучения и воспитания направленно на формирование всесторонне развитой личности. Структура, содержание и методы обучения студентов изменяются на разных этапах подготовки. Учебный процесс на занятиях по волейболу проводится в соответствии с основными принципами педагогики физического воспитания. Студент должен знать: 1. Теоретические и методические основы системы физического воспитания. 2. Содержание раздела «Подвижные игры» в школьной программе. 3. Особенности организации проведения подвижных игр в условиях игровой площадки и на воде. Студент должен уметь: 1. Проводить и организовывать подвижные игры с различным возрастным контингентом занимающихся. 2. Записывать игры, анализировать материал. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5-ти летнее обучение
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с детьми школьного возраста в режиме учебного дня, на уроках физической культуры, в процессе внеклассной и внешкольной работы (игры на местности, на воде). Тема 1, 2. Подвижные игры для начальных классов Цель: изучение игр для учащихся 1 - 3-х классов. Игры: «Класс, смирно!», «У ребят порядок строгий», «Быстро по местам», «Выставка картин», «Кто подходил», «Совушка», «Мяч соседу», «Передача мяча в колоннах», «Через кочки и цепочки», «Команда быстроногих», «Гуси-лебеди», «Два мороза», «Птицы и клетка», «Гонка мяча по кругу», «Бездонный заяц», «Пустое место», «Караси и щука», «Попрыгунчики-воробушки», «Волк во рву», «Пятнашки», «Кто дальше бросит», «Пингвин с мячом». Тема 3, 4. Подвижные игры для средних классов Цель: изучение игр для учащихся 4 - 8-х классов. Игры: «Вызов номеров», Круговая лапта», «Линейная эстафета с бегом», «Выталкивание из руга», «Салки» (5 вариантов), «Удочка», «Эстафета с прыжком в длину», «Вьюны», «Подвижная цепь», «Мяч среднему», «Метко в цель», «Перетягивание в черту», «Бой петухов», «Защита булав», «День и ночь», «Попади в мяч», «Снайперы», «Пионербол», «Перестрелка», «Эстафета с вызовом», «Эстафета баскетболистов», «Перебежка с выручкой», «Бег командами». Тема 5. Подвижные игры для старших классов Цель: изучение игр для учащихся 9-11-х классов. Игры: подводящие к занятию спортом и для развития физических качеств: «Собери флажки», «Эстафета с чехардой», «Круговая эстафета», «Эстафета с палками и прыжками», «Борьба за мяч», «Встречные эстафеты», «Передал - беги», «Футбол раков», «Город за городом», «Не давай мяча входящему». Тема 6. Подвижные игры, направленные на развитие физических качеств (силы, выносливости) Цель: изучение игр на развитие силы и выносливости. Игры для развития силы: «Подвижный ринг», «Перетягивание каната», «Борьба всадников», «Тяни на булавы», «Соревнования тачек», Игры для развития выносливости: «Салки со скакалкой», «Круг за кругом», «Эстафета поезда», «Сумей догнать», «Гонки с пребыванием», «Хоккей с руками». Тема 7. Подвижные игры, направленные на развитие физических качеств (быстроты, ловкости) Цель: изучение игр на развитие быстроты и ловкости. Игры для развития быстроты: «Салки», «Поймай палку», «Круговая охота», «Разведчики и часовые», «Рывок за мячом», «Колесо», «Сбей городок», «Эстафеты с бегом», «Воробьи и вороны». Игры для развития ловкости: «Защита булав», «Передача мяча на ходу», «Бег пингвинов», «Верёвочка под ногами», «Жонглёры», «Ловля парами». Тема 8. Подвижные игры, направленные на развитие гибкости Цель: изучение игр на развитие гибкости Игры для развития гибкости: «Гонки мячей под ногами», «Мостик и кошка», «Кувырки и перекаты», «Скамейка над головой». Тема 9. Подвижные игры для детей дошкольного возраста Цель: изучение игр для дошкольников. Игры: «Космонавты», «Через кочки и пенёчки», «У медведя во бору», «Угадай голос», «Ловкие ребята», «Кот идёт», «Мышеловка», «Карлики и великаны», «Бег зверей», «Зайцы в огороде», «Зоопарк», «Прыгающие воробушки». Тема 10. Подвижные игры для праздников Цель: изучение игр для праздников. Игры: «Два стула и верёвочка», «Третий лишний», «Срезание призов», «Иголка и нитка», «Меткий футболист», «Бездомный заяц», «Неуловимый шнур», «Вращение обручей», «Возьми булаву», «Набрасывание колец», «Посадка картошки». Тема 11, 12. Методика проведения подвижных игр. Цель: - закрепить знания, умения и навыки самостоятельного подбора и проведения подвижных игр в учебной группе;
- основной педагогической задачи в игре;
Тема 13, 14. Подвижные игры на воде. Цель: изучить игры для детей, не умеющих и умеющих плавать. Обратить внимание на подготовку водоёма и детей к проведению Игры на местности и на воде. Игры:«Караси и щука», «Водолазы», «Пятнашки с поплавком», «Достань до дна рукой», «Кто быстрей», «Поплавок», «Салки с мячом», «Морской бой», «Буря в море», «Торпеды», «Буксиры», «Акулы и дельфин», «Волейбол в воде», «Эстафеты с предметами», «С донесением вплавь», «Баскетбол на воде», «Верни мяч за черту», «Невод», «Подводный мир». Тема 15, 16. Подвижные игры и спортивный отбор. Цель: изучение подвижных игр для спортивного отбора в секции различных видов спорта. Подвижные игры на гимнастике, легкой атлетике, борьбе, боксе, спортивных играх. Игры: «Мостик и кошка», «Гимнастический марафон», «Гонка с выбыванием», «Челнок», «Кто выше», «Тяни в круг», «Не сойди с ковра». «Гладиаторы», «один против трех», «Передал садись», игры содержащие элементы эстафете. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Методические рекомендации преподавателю. Требования к практическим занятиям. При проведении практических занятий преподаватель должен четко соблюдать требования к методам обучения двигательным умениям и навыкам, организации деятельности студентов. Методические рекомендации студенту. Учебная работа проводится в форме практических занятий. На практических занятиях осваиваются и закрепляются вопросы, связанные с обучением содержания подвижных игр, виды групповых игр, а также развивают и совершенствуют основные физические качества и двигательные способности на основе использования подвижных игр. На практических занятиях следует использовать все известные средства и методы физической подготовки, способствующие формированию двигательных умений и навыков подвижных игр. Самостоятельная работа студентов позволяет более качественно организовать учебный процесс: во-первых, учесть индивидуальный уровень их подготовленности, во-вторых, специфика обучения на ФФК (индивидуальные графики обучения, учебно-тренировочные сборы, спортивные соревнования и т. п.) диктует необходимость наличия чётко организованных и педагогически управляемых форм самостоятельной работы студентов. Изучение курса завершается зачетом. Обязательным условием допуска студента к зачету является сдача им текущих теоретических и практических требований по основным разделам курса. Зачетные требования (теоретический курс) 1. Знать учебный материал в пределах объема программы. 2. Уметь составить конспект проведения подвижных игр. 3. Провести подвижную игру (игры) по заданию преподавателя. 4. Знать правила проведения различных подвижных игр. 5. Знать вопросы теории и методики подвижных игр. 6. Выполнить письменный анализ одной из изученных игр по предложенной схеме Зачетные требования (практический курс) 1. Иметь положительную оценку за выполнение задания по проведению различных подвижных игр с целевой направленностью (оценка за конспект урока). 2. Разработать положение о соревнованиях «Веселые страты». 3. Составить картотеку из 10 игр по избранному виду (специализации). Критерии оценивания знаний, умений и навыков студентов Выставление зачета осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний, двигательных умений студентов. При выставлении зачета преподаватель учитывает: - знание фактического материала по дисциплине, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории футбола; - степень активности студента на практических занятиях; - овладение в полном объеме двигательных умений и навыков по дисциплине; - логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи; - наличие пропусков лекционных занятий и практических занятий по неуважительным причинам. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Рекомендуемая литература
Дополнительная литература
Лист согласования рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды: подвижные игры» Составитель: А.Ю. Малофеев – Ульяновск: УлГПУ, 2012. - 9 с. Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050720.65 Физическая культура утверждённого Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. номер государственной регистрации № 711 пед /сп (новый). Составитель ____________________ А.Ю. Малофеев (подпись) Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин "_15" _____мая_____ 2012__г., протокол № __9__ Заведующий кафедрой ____________________________________С.Н.Ключникова 15.05.2012 г. личная подпись расшифровка подписи дата Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой Сотрудник библиотеки ____________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Программа утверждена на заседании ученого совета факультета физической культуры и спорта "__25" мая 2012 г., протокол № 10 Председатель ученого совета факультета ________________________________Т.П. Киреева 25.05.2012 г. личная подпись расшифровка подписи дата Программа согласована с учебным управлением Начальник учебного управления. ____________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания. Начальник УРИС __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема "Гуси-лебеди" Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |  | Тема: оригами «Слоник» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| «Алёнушка и Гуси-лебеди» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | В подготовительной группе «Спасаем братца» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Конспект занятия по развитию речи Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | Утверждаю: Директор моудод «цдт» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Занятие в средней группе по развитию речи Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Методические рекомендации Конспект занятия по обучению пересказу детей 4-5 лет Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о роли семьи в их жизни. Задачи Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Психология программа учебной дисциплины федерального компонента специальности... Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго | | Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Конспект занятия по развитию речи в старшей коррекционной дошкольной... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | Конспект занятия с детьми детского дома. Тема: «Подготовка детей... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08; Сд. Ф. 08 Биомеханика... Знание основ данной дисциплины является необходимым для студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура» |
