Задания участникам проекта.
Задание № 1.
Написать мини-реферат о творчестве художников—живописцев, художников-иллюстраторов.
План реферата о художнике – иллюстраторе:
Библиографические данные;
Содружество с писателями, поэтами;
Какие произведения иллюстрировали;
Манера письма художника;
В какой группе рекомендуется знакомство детей с данным художником.
План реферата о художнике – живописце:
Интересные сведения, доступные детям;
Перечень созданных произведений;
Характеристика наиболее выдающихся произведений;
Задание № 2.
Написать конспекты занятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с живописью, иллюстрацией.
По теме: «Книжная графика» (2 конспекта):
Конспект знакомства детей с иллюстрацией (иллюстрации дает преподаватель)
Конспект занятия по знакомству детей с творчеством художника, каким материалом пользуется, технике выполнения рисунка + рисование (лепка, аппликация).
По теме: «Живопись» (3 конспекта):
Один из вариантов занятий:
Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» + рассматривание картины «Аленушка».
Рассматривание натюрморта + рисование с натуры.
Дети в живописи (рассматривание и сравнение 2-х картин жанра портрет).
Картины разных художников одного жанра выражающих разное настроение.
Рассматривание женского портрета + рисование портрета мамы.
Конспект занятия по знакомству детей с карельским художником (каждая группа со своим).
Конспект заключительного занятия по знакомству детей с живописью.
Задание № 3.
Провести занятие по написанному конспекту в своей возрастной группе.
Задание № 4.
Провести беседу с воспитателем группы, эстетом сада.
Вопросы для беседы:
Планируете ли Вы занятия по знакомству с иллюстрацией, живописью?
С какого возраста Вы проводите занятия с детьми по знакомству их с искусством?
С какими художниками-иллюстраторами, художниками-живописцами Вы знакомите детей?
Какие книги с иллюстрациями, картины Вы рассматриваете с детьми?
Каким наглядным материалом располагает детский сад?
Какое отношение детей к знакомству с искусством?
Задание № 5.
Предложить анкету родителям своей возрастной группы.
Рассматриваете ли Вы вместе с ребенком иллюстрации в детских книжках?
Рисунки каких художников – иллюстраторов любит рассматривать Ваш ребенок?
Что в рисунке привлекает Вашего ребенка?
Знакомите ли Вы своего ребенка с живописью?
Что Вы для этого используете?
Как Ваш ребенок относится к рассматриванию репродукций картин?
Что бы Вы хотели узнать о знакомстве детей с иллюстрациями в книгах и репродукциях картин?
Задание № 6.
Оформить уголок для родителей по знакомству детей с искусством.
Требования к оформлению уголка:
Теоретический материал должен быть интересным и полезным для родителей.
Разработать рекомендации для родителей по знакомству детей с искусством (например, с какими художниками можно познакомить детей в этом возрасте, книги с какими иллюстрациями покупать детям, что привлекает детей в Катине, рисунке, как цвет воздействует на настроение человека и т.д.)
Подобрать наглядный материал в подтверждение теоретического материала.
Задание № 7.
Разработать перспективный план по знакомству детей дошкольного возраста с искусством на период непрерывной практики.
|
