Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №19 муниципального образования Каневской район - отдельно стоящее типовое двухэтажное здание, рассчитанное на 6 возрастных групп (две из которых имеют отдельные входы), расположено в жилом комплексе, функционирует с января 1979 года. Участок детского сада распланирован на 6 участков, имеется спортивная площадка, березовая роща, «Полянка сказок», уголок леса, хоздвор, огород и розарий. Детский сад рассчитан на 130 детей, фактически посещает 158 детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет, которые объединены в 6 возрастных групп, направленность групп - общеразвивающая: первая младшая группа - 31ребенок (от 2-х до 3-х лет) вторая младшая группа - 25 детей (от 3-х до 4-х) средняя группа - 36 детей (от 4-х до 5-ти) старшая группа - 29 детей (от 5-х до 6-ти) подготовительная группа № 1 - 18 детей (от 6-ти до 7-ти) подготовительная группа № 2 - 19 детей (от 6-ти до 7-ми) Из них: мальчиков – 85, девочек – 73. Воспитатели в детском саду учитывают индивидуальные особенности развития детей в соответствии с группами здоровья: первая группа здоровья 111 - детей вторая группа здоровья 35 - детей третья группа здоровья 12 - детей Деятельность детского сада строиться на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритетности общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности и светского характера образования. Условия реализации образовательного процесса в ДОУ. Нормативно-правовое обеспечение. Устав МАДОУ ДСОВ №19 (от 11.03.2013г. № 325) Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия РО № 030643 от 15.11.2011г.) Лицензия на осуществление медицинской деятельности (№ ЛО23-01 №004698 от 19.07.2013г.) Локальные акты: 1. Положение о ДОУ. 2. Коллективный договор. 3. Правила внутреннего трудового распорядка. 4. Положение о Совете ДОУ. 5. Положение о педагогическом совете. 6. Положение о попечительском совете. 7. Положение о Родительском комитете. 8. Положение об Общем собрании трудового коллектива. 9. Положение об Общем собрании. 10. Положение о логопедическом пункте (при наличии специалиста) 11. Положение об оплате труда работников. 12.Договор между ДОУ и родителями (законными представителями) (хранится в личном деле ребенка). 13.Трудовой договор (хранится в личном деле сотрудников). 14. Должностные инструкции (хранятся в личном деле сотрудников). 15. Положение о группе кратковременного пребывания детей. 16. Положение о порядке комплектования дошкольников образовательных учреждениях (Постановление администрации МО Каневской район №1704 от (17.12.2010г.) . 17. Положение о Дне охраны труда. 18.Положение об охране труда ДОУ . 19. Положение о родительском собрании группы. 20. Положение о ПМПк. 21. Приказы руководителя детского сада (хранятся в ДОУ). 21. Положение о Совете по питанию. 23. Положение об организации питания в ДОУ. 24. Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг в МОУ муниципального образования Каневской район (решение Совета МО Каневской район от 09.11.2010г. № 33). 25.Положение о персональных данных. 26.Положение об административном совещании при заведующем. 27.Положение о Наблюдательном совете. 28.Положение о сайте. 29.Положение о совместном комитете (комиссии) по охране труда. Цели деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад обшеразвивающего вида № 19 муниципального образования Каневской район: всестороннее и гармоничное развитие личности ребенка – дошкольника, полноценное проживание детьми периода дошкольного детства, организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основной общеобразовательной программе с приоритетным направлением социально-педагогической направленности. Основными задачами детского сада являются: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательно – речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей, развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; воспитание с учётом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; осуществление необходимой коррекции недостатков в речевом развитии детей; взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития воспитанников; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Эти задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения. Предметом деятельности детского сада является: реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением развития детей социально-педагогической направленности; педагогическое просвещение родителей (беседы, консультации, рекомендации, листовки, газета, круглые столы, традиционные и нетрадиционные родительские собрания, деловые игры и т.д.); всестороннее изучение процесса воспитания и образования его участников; осуществление необходимой коррекционной работы в развитии ребёнка. Содержание образовательного процесса в детском саду определяется основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой детским садом самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации. Содержание образовательного процесса выстроено: -в первой и во второй младших группах на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, «МОЗАИКА- СИНТЕЗ» , 2013г.; -в средней, старшей и подготовительных группах на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаевой и др., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011г. Детский сад самостоятельно выбирает формы, средства, методы обучения и воспитания в пределах, определяемых Законом Российской Федерации «Об образовании»: самостоятельно с учётом государственных образовательных стандартов разрабатывает, принимает и реализовывает образовательную программу; предоставляет дополнительное образование; разрабатывает и утверждает учебный план, годовой план, расписание непосредственно образовательной деятельности, режимы дня, вид перспективного планирования в группах; предоставляет медико-педагогические услуги. МАДОУ ДСОВ № 19 находится в Краснодарском крае, воспитание и образование в детском саду ведётся, учитывая национальные особенности Кубани, с учётом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, истории и культуре Кубани. Большое внимание в детском саду уделяется ознакомлению детей с казачьим бытом, историей и культурным наследием Кубани, поэтому в ДОУ были созданы: «Кубанская комната» и в группах уголки Кубанского быта, в которых собраны предметы, окружавшие народ Кубани в прошлом. Окружающая среда оказывает большое влияние на формирование душевных качеств ребёнка, развивает любознательность, воспитывает чувство прекрасного. В обучении детей широко используется кубанский фольклор (сказки, песни, частушки, пословицы, поговорки), знакомство с обычаями, традициями и обрядовыми праздниками, с народным искусством, народными играми Кубани. В связи с высокой потребностью населения в услугах дошкольного образования группы в детском саду переуплотнены. Содержание образовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. Построение основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДСОВ №19 соответствует следующим принципам: принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка; сочетанию принципов научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования); учет принципа обеспечения единства в воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются знания, умения и навыки, имеющие непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; принципу учета интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Детский сад устанавливает максимальный недельный объём нагрузки на детей во время непосредственно – образовательной деятельности в зависимости от возраста детей, в соответствии с требованиями санитарных норм и правил. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ. Режим организации жизнедеятельности детского сада определен: - в соответствии с функциональными возможностями детей разного возраста; - на основе соблюдения баланса между разными видами активности детей; - особенностями организации гибкого режима пребывания детей в детском саду - с учетом социального заказа родителей и нормативно-правовых требований к организации режима деятельности ДОУ. Педагогическими кадрами ДОУ укомплектовано на 100%. В результате аттестации педагогических кадров квалификационные показатели педагогического состава выглядят следующим образом: Сведения о квалификации педагогических кадров № Критерии оценки качества количество % 1 МАДОУ ДСОВ №19 укомплектован кадрами 15 100 2 Образовательный ценз: Высшее образование Среднее специальное 6 9 40 60 3 Квалификация высшая категория первая категория вторая категория соответствие занимаемой должности без категории --- 6 3 3 3 --- 40 20 20 20 4 Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки за последние 5 лет) 15 100

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...