Приложение 2
Модель организации учебно-воспитательного процесса
в детском саду на день
Младший дошкольный возраст
№ п/п
|
Направления развития ребёнка
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1.
|
Физическое развитие и оздоровление
|
Приём детей на воздухе в тёплое время года
Утренняя гимнастика
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)
Физкультминутки на занятиях
Физкультурные занятия
Плавание в бассейне
Прогулка в двигательной активности
|
Гимнастика после сна
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
Физкультурные досуги, игры и развлечения
Самостоятельная двигательная деятельность
Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательно-речевое развитие
|
Занятия
Дидактические игры
Наблюдения
Беседы
Экскурсии по участку
Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
|
Занятия, игры
Досуги
Индивидуальная работа
|
3.
|
Социально-личностное развитие
|
Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Формирование навыков культуры еды
Этика быта, трудовые поручения
Формирование навыков культуры общения
Театрализованные игры
Сюжетно-ролевые игры
|
Индивидуальная работа
Эстетика быта
Трудовые поручения
Игры с ряженьем
Работа в книжном уголке
Сюжетно-ролевые игры
|
4.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Занятия по музыкальному воспитанию
Эстетика быта
Экскурсии
|
Занятия в изостудии
Музыкально-художественные досуги
Индивидуальная работа
|
Старший дошкольный возраст
№ п/п
|
Направления развития ребёнка
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1.
|
Физическое развитие и оздоровление
|
Приём детей на воздухе в тёплое время года
Утренняя гимнастика
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)
Специальные виды закаливания
Физкультминутки на занятиях
Физкультурные занятия
Плавание в бассейне
Прогулка в двигательной активности
|
Гимнастика после сна
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
Физкультурные досуги, игры и развлечения
Самостоятельная двигательная деятельность
Занятия хореографией
Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательно-речевое развитие
|
Занятия познавательного цикла
Дидактические игры
Наблюдения
Беседы
Экскурсии по участку
Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
|
Занятия
Развивающие игры
Интеллектуальные досуги
Занятия по интересам
Индивидуальная работа
|
3.
|
Социально-личностное развитие
|
Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Формирование навыков культуры еды
Этика быта, трудовые поручения
Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям
Формирование навыков культуры общения
Театрализованные игры
Сюжетно-ролевые игры
|
Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе
Эстетика быта
Тематические досуги в игровой форме
Работа в книжном уголке
Сюжетно-ролевые игры
|
4.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Занятия по музыкальному воспитанию
Эстетика быта
Экскурсии
|
Занятия в изостудии
Музыкально-художественные досуги
Индивидуальная работа
|
Формы проведения занятий в ДОУ
№
|
Виды занятий
|
Содержание заданий
|
1
|
Комплексное занятие
|
На одном занятии используются разные виды деятельности и искусства: художественное слово, музыка, изобразительная деятельность и другие
|
2
|
Тематическое занятие
|
Занятие посвящено конкретной теме, например, «Что такое хорошо и что такое плохо». Вполне может быть комплексным
|
3
|
Экскурсия
|
Организованное целевое посещение отдельных помещений детского сада, библиотеки, ателье других объектов социальной инфраструктуры района
|
4
|
Коллективное занятие
|
Коллективное написание письма другу, сочинение сказки по кругу и другое
|
5
|
Занятие-труд
|
Помощь дворнику в уборке участка, посадка лука, цветов
|
6
|
Интегрированное занятие
|
Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием. Оно может состоять из двух-трех классических занятий, реализующих разделы образовательной программы, объединенных одной темой, или взаимосвязанных и взаимопроникающих видов детской деятельности, где тематическое содержание выступает в роли главного.
|
7
|
Занятие – творчество
|
Словесное творчество детей в специально созданной «Сказочной лаборатории» или «Мастерской художника»
|
8
|
Занятие – посиделки
|
Приобщение дошкольников к детскому фольклору на традиционных народных посиделках, предполагающих интеграцию различных видов деятельности
|
9
|
Занятие – сказка
|
Речевое развитие детей в рамках различных видах деятельности, объединенных сюжетом хорошо знакомой им сказкой
|
10
|
Занятие – пресс-конференция журналистов
|
Дети задают вопросы «космонавту», героям сказок и другим
|
11
|
Занятие – путешествие
|
Организованное путешествие по родному городу, картинной галерее. Экскурсоводами могут быть сами дети
|
12
|
Занятие – эксперимент
|
Дети экспериментируют с бумагой, тканью, песком, снегом
|
13
|
Занятие – конкурс
|
Дошкольники участвуют в конкурсах, проводимых по аналогии с популярными телевизионными конкурсами КВН, «Что? Где? Когда?» и другими
|
14
|
Занятие – рисунки-сочинения
|
Сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам
|
15
|
Занятие – беседа
|
Беседы с детьми о труде взрослых, на этические и другие темы
|
16
|
Комбинированное занятие
|
В процессе проведения занятия сочетается несколько видов деятельности (игровая, изобразительная, музыкальная и т.д.) и используются методы и приемы из разных педагогических методик (методики р/р, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)
|
Примерная циклограмма деятельности воспитателя на неделю (дошкольные группы)
|
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Утро
|
Беседа
Дидактические игры
Дежурство по столовой
Самост. игровая
деятельность
Гимнастика в группе
(подвиж. игры)
|
Сюжетно-ролевая игра
Повторение стихов, песен
Логические игры
Строительные игры
Труд в уголке природы
Гимнастика в спортзале
Культурно-гигиенические
навыки
|
Составление рассказа по
картине (игрушкам), по
плану воспитателя
Сюжетно-ролевая игра
Настольно-печатные игры
Логические задачи
Классическая гимнастика
Самообслуживание
|
Загадки, пазлы
Головоломки, ребусы
Игры в театрализ. уголке
Индивидуальная работа
Трудовые поручения (с
няней)
Гимнастика в спортзале
Культ-гиг. навыки
|
Гимнастика в виде
подвижной игры
Настольно-печатные игры
Индивид, работа по
математике
Игры в уголке ряженья
Самообслуживание
|
Занятия
В соответствии с сеткой занятий группы
|
Прогулка
|
Подвиж. игры
Наблюдения за явлениями природы
Труд на терр. участка
Индивид, работа по
физкультуре
Самост. двигательная
активность
|
Физкультурно-
оздоровительная пробежка
Подвиж. игры малой
активности
Наблюдение
Индивид, работа
Трудов, поручения
Народные игры
|
Наблюдение изменений в
природе
Индивид, работа: грамота, речь
Игры-эстафеты
Трудовые поручения
Самостоятельная игровая
деятельность
|
Экскурсия
Игры с мячами (кеглями)
Подвижная игра малой
активности
Хороводная игра
Игры по желанию детей
|
Наблюдение за
растительным миром
Дидактич. игры по природе
Подвижная игра (активная)
Трудовые поручения
Беседа (речь)
|
2 пол.дня
|
Закаливание
Экология
Соц. развитие
Ручной труд
Игры в уголке мальчиков
|
Закаливание
ОБЖ
Искусство
Индивид, работа
Худ. лит. (чтение)
Музыкальное развлечение
|
Физкульт. -оздоровит.
мероприятия
Театрализованная
деятельность
Экспериментирование
Игры в уголке девочек
|
Физкульт-оздоровит
мероприятия
Познавательное развитие
Искусство (уголок
созерцания)
Вечер юмора, загадок
|
Физкульт-оздоровит
мероприятия
Соц. развитие
Народное творчество
Хоз.-бытовой труд
Дополн. литература
|
Прогулка 2
|
Наблюдение за живым
объектом
Подвиж. игры с лазанием
Народные игры
Индивид, работа - метание
в даль «мяч, мешочек,
снежок, кеглю»
|
Наблюдение за явлениями
природы
Игры-эстафеты
Трудовые поручения
Индивид, работа по
математике
Хороводные игры
|
Наблюдение за неживой
природой
Подвижные игры с
прыжками
Труд с воспитателем
Народные игры
|
Наблюдение за живым
объектом
Игры с лазаньем по
лестнице
Самост. трудов, деятельн.
Игры, соревнования
ОБЖ
|
Наблюдение за неживой
природой
Игры-эстафеты
Свободная игровая
деятельность детей
|
План-сетка игровой деятельности на месяц
Дни
недели
|
утро
|
Прогулка
1-я пол. дня
|
Вечер
|
Прогулка
2-я пол. дня
|
1-я неделя
|
2-я неделя
|
3-я неделя
|
4-я неделя
|
|
Понедельник
|
Дид. игра на РР детей (словарь).
Дид. игра на развитие ППП.
Самостоятельные творческие
игры детей (создание предметно-игровой среды стимулирующей игровой замысел)
|
Дид. игра ОП
Дид. игра ОО
Самостоятельные подвижные игры детей
|
1. Перспективное планирование по организации сюжетно-ролевой игры
|
Игровые упражнения с
элементами спортивных игр (хоккей, футбол).
Дид. игра 1-й пол. дня.
Самостоятельные творческие игры
|
Чтение
произведений.
Беседа.
Рассказ
|
Наблюдение.
Рассматр
Целевая прогулка
|
Изготовление атрибутов, игрового оборудования, панно, предметов
|
Дид. игра на обогащение игрового опыта, обучение действию, диалогу
|
|
2. Самостоятельные сюжетно-ролевые игры по инициативе детей
|
Вторник
|
Дид. игра PP.
Дид. игра ППП.
Самостоятельные театрализованные игры по инициативе
детей
|
Дид. игра ОП.
Дид. игра ОО.
Самостоятельные театрализованные игры по инициативе детей.
Подвижные игры
|
1. Перспективное планирование по организации театрализованных игр
|
Игровые упражнения с
Элементами спортивных игр (волейбол).
Дид. игра 1-й пол. дня.
СТИ.
Подвижные игры
|
Чтение, беседа
|
Работа над вы-
разительностью речи и жестов
|
Изготовление атрибутов, костюмов
|
Показ театра
|
|
2. Самостоятельные театрализованные игры по инициативе детей
|
Среда
|
Дид. игра PP.
Дид. игра ППП.
Самостоятель ные строитель но-конструк тивные игры по инициативе де тей
|
Дид. игра ОП.
Дид. игра ОО.
Самостоятель ные строитель но-конструктив ные игры по ини циативе детей.
Подвижные игры
|
1. Строительно-конструктивные игры
|
Игровые уп ражнения с элементами спортивных игр (бадминтон).
Дид. игра 1-й пол. дня.
СТИ.
Подвижные игры
|
Рассматривание ил люстраций, фото графий
|
Игры по образцу, схеме, чертежу
|
Совместные постройки, обучение конструирова нию
|
Обыгры вание по стройки
|
2. Самостоятельные строительно-конструктивные игры по инициативе де тей
|
Четверг
|
Дид. игра на разви тие математи ческих пред ставлений.
Дид. игра ППП.
Самостоятель ные творческие игры
|
Дид. игра ОП.
Дид. игра ОО.
Самостоятель ные творческие игры
|
1. Развлечения по плану
2. Самостоятельные творческие игры (с продолжением, без участия воспи тателя)
|
Игровые уп ражнения с элементами спортивных игр (баскетбол).
Дид. игра 1-й пол. дня.
СТИ.
Подвижные игры
|
Пятница
|
Дидактическая игра на разви тие речи детей (словаря).
Дидактическая игра ППП.
Самостоятель ные творческие игры
|
Дид. игра ОП.
Дид. игра ОО.
Самостоятель ные творческие игры.
Подвижные игры
|
1. Коллективный труд
|
Игровые уп ражнения с элементами спортивных игр (городки).
Дидактическая игра 1-й пол. дня. СТИ.
Подвижные игры
|
Самообслуживание
|
Хозяйственно-бытовой
|
Ручной
|
В природе
|
Сокращения:
РР — развитие речи; ППП — познавательные психические процессы; СТИ — самостоятельные творческие игры; ОО — ознакомление с окружающим; ОП — ознакомление с природой. |
