Приложение 3
Технологическая карта оценивания авторской разработки учителей,
работающих по ОС «Школа 2100»
Критерии
|
Количество баллов
|
Дидактический критерий
|
45
|
Соответствие целей и содержания занятия требованиям ФГОС или ФГТ
|
0 - 5
|
Cсоответствие идеям Концепции ОС «Педагогика здравого смысла», ее принципам обучения (личностно-ориентированные,
деятельностно - ориентированные, принцип минимакса),
линиям развития учебных программ,
технологиям ОС «Школа 2100».
|
0-5
|
Реализация принципа минимакса, соответствие дополнительных сведений, используемых на занятии, теме урока и возрасту учащихся.
|
0 – 5
|
Культура оформления конспекта.
|
0 – 5
|
Оптимальность сочетания технологий ОС «Школа 2100», используемых в ходе занятия.
|
0 – 5
|
Рациональность и целесообразность использования творческой работы в ходе занятия.
|
0 – 5
|
Результативность урока, занятия (каких результатов добились учащиеся, формы их деятельности на уроке), как она оценивалась и кем.
|
0 - 5
|
Полнота и детальность описания реализации технологий ОС (технология проблемно-диалогического обучения; технология формирования типа правильной читательской деятельности; технология оценки учебных успехов).
|
0 – 5
|
Возможность практического применения методической разработки в школе, ДОУ, в других ОУ.
|
0-5
|
Творческий критерий:
|
15
|
Самостоятельный творческий подход, оригинальность, методическая ценность решения.
|
0 - 9
|
Апробация
|
6
|
Максимальный балл
|
60
|
Технологическая карта оценивания авторской разработки учителей,
работающих по другим УМК, но использующих технологии ОС «Школа 2100»
по формированию образовательных результатов
Критерии
|
Количество баллов
|
Дидактический критерий
|
45
|
Соответствие целей и содержания занятия требованиям ФГОС и ФГТ
|
0 - 5
|
Соответствие идеям концепции технологий ОС «Школа 2100»
|
0-5
|
Реализация принципов деятельностного подхода
|
0 – 5
|
Рациональность и целесообразность использования творческой работы в ходе занятия
|
0 – 5
|
Оптимальность сочетания деятельности учителя(педагога) и обучающихся (воспитанников) в технологиях ОС «Школа 2100», используемых в ходе занятия
|
0 – 5
|
Полнота и детальность описания реализации технологий ОС (технология проблемно-диалогического обучения; технология формирования типа правильной читательской деятельности; технология оценки учебных успехов)
|
0 – 5
|
Результативность урока, занятия (каких результатов добились учащиеся, формы их деятельности на уроке), как она оценивалась и кем.
|
0 - 5
|
Возможность практического применения методической разработки в школе, ДОУ, в других ОУ
|
0 – 5
|
Культура оформления конспекта
|
0-5
|
Творческий критерий:
|
15
|
Самостоятельный творческий подход, оригинальность, методическая ценность решения.
|
0 - 9
|
Апробация
|
6
|
Максимальный балл
|
60
| |
