№
п/п
|
предмет
|
класс
|
раздел учебной программы
|
тема учебной программы
|
название источника
|
название ресурса по источнику
|
тип ресурса
|
этап урока
|
предполагаемая деятельность учащихся при использовании ресурса
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура первобытного мира
|
Зарождение искусства. Художественный образ - основное средство отражения и познания мира в первобытном искусстве
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Палеолитические «Венеры» (фрагменты 7 – 10 «Мегалиты. Менгиры. Дольмены. Стоунхендж»
|
ЭСУН (фоторяд с комментариями и рассказом диктора)
|
Изучение нового материала
|
Заполняют схему «Виды архитектурных сооружений», отвечают на вопросы
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Месопотамия
|
Мировая художественная культура: от наскальных рисунков до киноискусства. Мультимедийное учебное пособие - М.: ЗАО «Новый диск», 2003
|
«Древний Вавилон»
|
видео
|
Мотивационно-целевая установка (начальный этап урока)
|
Настраиваются на урок, формулируют тему и цели урока
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Месопотамия
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Художественная культура Передней Азии (фр.1 – 7, 9 – 14, 18 – 21)
|
ЭСУН (фоторяд с комментариями и рассказом диктора)
|
Изучение нового материала
|
Слушают, записывают в тетрадь основные виды архит. сооружений и их особенности, особенности скульптуры
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Древний Египет
|
МХК в схемах и таблицах. «От Древних времен до античности» (Интернет)
|
Древнеегипетский храм (план и разрез)
|
Электронная таблица
|
Изучение нового материала
|
Находят на схеме основные части храма, записывают в тетрадь, выполняют упражнение с опорой на наглядность
|
№
п/п
|
предмет
|
класс
|
раздел учебной программы
|
тема учебной программы
|
название источника
|
название ресурса по источнику
|
тип ресурса
|
этап урока
|
предполагаемая деятельность учащихся при использовании ресурса
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Древний Египет
|
Мировая художественная культура: от наскальных рисунков до киноискусства. Мультимедийное учебное пособие - М.: ЗАО «Новый диск», 2003
|
«Храм Гора и Рамсеса II»
|
видео
|
Изучение нового материала
|
Находят основные элементы канонической схемы храма; знакомятся с известнейшими памятниками архитектуры Египта
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Древний Египет
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Архитектура страны фараонов (фр. 24 – тест к уроку)
|
ЭСУН (интерактивный тест)
|
Закрепление нового материала
|
Выполняют обучающий (тренировочный) тест
|
|
МХК
|
10
|
Художественная культура Древнего мира
|
Древняя Индия
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Индия – «страна чудес» (фр. 6 – 9, 10 – 14)
|
ЭСУН (фоторяд с комментариями и рассказом диктора)
|
Изучение нового материала
|
Выясняют типы и особенности индуистских и буддийских сооружений
|
|
МХК
|
11
|
Основные течения в европейской художественной культуре XIX – начала XX веков
|
Романтизм в художественной культуре Европы XIX в.: открытие «внутреннего человека»
|
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства - М.: АО КОМИНФО, «Новый диск», 2001
|
Романтизм
|
фоторяд с комментариями и рассказом диктора
|
Изучение нового материала
|
Слушают, записывают в тетрадь основные черты романтизма, представителей романтизма в ИЗО
|
№
п/п
|
предмет
|
класс
|
раздел учебной программы
|
тема учебной программы
|
название источника
|
название ресурса по источнику
|
тип ресурса
|
этап урока
|
предполагаемая деятельность учащихся при использовании ресурса
|
|
МХК
|
11
|
Основные течения в европейской художественной культуре XIX – начала XX веков
|
Романтизм в изобразительном искусстве
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Изобразительное искусство романтизма (фр. 1 – 5, 12 – 16, 25 – 26)
|
фоторяд с комментариями и рассказом диктора
|
Изучение нового материала
|
Слушают, рассматривают репродукции, анализируют информацию, ищут ответы на вопросы
|
|
МХК
|
11
|
Основные течения в европейской художественной культуре XIX – начала XX веков
|
Мир реальности и мир «новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве конца XIX – начала XX веков
|
ЭСУН «История искусства» 10-11 кл. - М.: «Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2003
|
Основные направления в развитии живописи начала XX века (фр. 1 – 14)
|
ЭСУН (фоторяд с комментариями и рассказом диктора)
|
Изучение нового материала
|
Слушают, рассматривают репродукции, анализируют информацию, отвечают на проблемные вопросы к уроку
|
Основные направления в развитии живописи начала XX века (фр. 30 – тест к уроку)
|
ЭСУН (интерактивный тест)
|
закрепление нового материала
|
Выполняют обучающий (тренировочный) тест
|
11.
|
МХК
|
10
|
Культура Азии
|
Культура Японии
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Культура Японии
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
12.
|
МХК
|
10
|
Эпоха Возрождения
|
Культура Эпохи Возрождения
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
Вархалёва Р.В.,
МОУ СОШ №8
г. Советская Гавань
(загружен в РХ)
|
Эпоха Возрождения
|
Презентация
к уроку
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
№
п/п
|
предмет
|
класс
|
раздел учебной программы
|
тема учебной программы
|
название источника
|
название ресурса по источнику
|
тип ресурса
|
этап урока
|
предполагаемая деятельность учащихся при использовании ресурса
|
13.
|
МХК
|
10
|
Античность
|
Культура Древнего Рима
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Культура Древнего Рима
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
14.
|
МХК
|
10
|
Античность
|
Культура Древней Греции
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Культура Древней Греции
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
15.
|
МХК
|
10
|
Стили архитектуры
|
Стили
архитектуры
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
учитель ИЗО
МОУ СОШ № 8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Стили
архитектуры
|
Презентация
к уроку
|
Закрепление изученного
|
Фронтальная работа
|
16.
|
МХК
|
10
|
Стили архитектуры
|
Стили
архитектуры
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
учитель ИЗО
МОУ СОШ № 8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Знатоки Архитектуры
|
Кроссворд
|
Закрепление изученного
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
17.
|
МХК
|
10
|
Стили архитектуры
|
Архитектура
Барокко
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
Вархалёва Р.В.,
МОУ СОШ №8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Архитектура Растрелли
|
Презентация
к уроку
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
18.
|
МХК
|
10
|
Эпоха Возрождения
|
Культура Эпохи Возрождения
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Культура Эпохи Возрождения
|
Тематический альбом
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
19.
|
МХК
|
10
|
Искусство
20 века
|
Кубизм
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Искусство
20 века
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
№
п/п
|
предмет
|
класс
|
раздел учебной программы
|
тема учебной программы
|
название источника
|
название ресурса по источнику
|
тип ресурса
|
этап урока
|
предполагаемая деятельность учащихся при использовании ресурса
|
20.
|
МХК
|
10
|
Искусство
20 века
|
Экспрессионизм
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Искусство
20 века
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
21.
|
МХК
|
10
|
Искусство
20 века
|
Абстракционизм
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Искусство
20 века
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
22.
|
ИЗО
|
7
|
Жанры
живописи
|
Бытовой жанр
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
учитель ИЗО
МОУ СОШ № 8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Бытовой жанр
|
Презентация
к уроку
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
23.
|
ИЗО
|
7
|
Жанры
живописи
|
Исторический жанр
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
учитель ИЗО
МОУ СОШ № 8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Исторический
жанр
|
Презентация к уроку
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
24.
|
ИЗО
|
7
|
Изображение фигуры человека
|
Изображение фигуры человека в древности
|
БЭНП «МХК 10-11 кл.», ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН», 2003
|
Культура стран Древности
|
Материалы, иллюстрации
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
25.
|
ИЗО
|
7
|
Великие темы жизни
|
Библейские темы в искусстве
|
Авторский ЦОР.
Матвеева О.А.,
учитель ИЗО
МОУ СОШ № 8
г. Советская Гавань (загружен в РХ)
|
Библейские темы в искусстве
|
Презентация
к уроку
|
Изучение нового
|
Фронтальная работа
|
