Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Как помочь ребёнку найти правильную дорогу в школе? Обычно взрослые сосредотачивают свои усилия только на тренировке детей в различных учебных умениях: чтении, письме, счёте. Забывают о том, что ребёнок в школе не только читает, пишет и считает, но чувствует, переживает, размышляет, оценивает себя, друзей, взрослых. И помочь ему надо, прежде всего в понимании самого себя и своего места в школьной жизни, во взаимодействии с ребятами и учителем. Помогать в поиске своих ресурсов, утверждении веры в себя и свои возможности, устремлении к преодолению школьных трудностей. И тогда ребёнок в школе будет познавать не только внешний мир, но и самого себя. И в этой гармонии его школьный путь будет Цели: Коррекция и развитие основных интеллектуально-познавательных функций; Обучение приёмам аналитико-синтетической деятельности; Формирование приёмов образного и логического запоминания, расширение объёма памяти; Знакомство с приёмами целеполагания и планирования деятельности; Формирование связной и последовательной речи обучающихся. Педагогическая позиция: сотрудничество, содружество, сотворчество учителя и ученика; живое общение, содействие эмоциональному пробуждению разума; обеспечение речевых ситуаций, обеспечивать речевую практику для учащихся; Педагогические средства: эмоциональный фон (речь учителя, специально подобранное музыкальное сопровождение); занимательность, наглядность, игра, юмор. Все курсы рассчитаны на 33 рабочих недели, общий курс часов 66. Программа занятий. Вид занятия Содержание занятия Количество часов Я - школьник. 18 Урок знакомство. Знакомство. Введение в мир психологии. 2 Урок игра. Как зовут ребят моего класса. 2 Урок творчества. Зачем мне нужно ходить в школу. 2 Диалог. Игра. Мой класс. 2 Работа со сказкой. Какие ребята в моём классе. 2 Уроки-размышления. Мои друзья в классе 4 Мои успехи в школе. 2 Диалог -рассуждалка. Моя «учебная сила». 2 Мои чувства 48 Урок – практика. Радость. Что такое мимика. 2 Радость. Как её доставлять другому человеку? 2 Наблюдение. Интонация. Эмоции. Слова помощники. 2 Экскурсия. Информация. Виды и способы ее получения. 1 Диспут. Жесты. Как говорят другие? Виды общения. 3 Эксперимент- творчество. Радость можно передать прикосновением. 2 Радость можно подарить взглядом. 2 Занятие – наблюдение. Грусть. 1 Слушание. Страх. 1 Наблюдение. Страх, его относительность 2 Практика. Ролевая игра. Как справиться со страхом. 2 Урок – ознакомление. Как преодолеть страх? 2 Презентация. Гнев. С какими чувствами он дружит? 2 Диспут. Может ли гнев принести пользу? 2 Обида. 2 Урок-практика. Разные чувства. 2 Беседа Мы рады встрече. Чувства-воспоминания. 2 Урок – исследование. Понимаем чувства другого. 2 Урок – исследование. Мы испытываем разные чувства 2 Урок - игра. Чем люди отличаются друг от друга 2 Урок – путешествие. Люди отличаются друг от друга своими качествами. 2 Урок – творчества.. Хорошие качества людей 2 Урок – игра. Самое важное хорошее качество. 2 Анализ. Кто такой сердечный человек? 3 Слушание. Обобщение по курсу. Итоговое занятие. 1 ЛИТЕРАТУРА Аллан Дж. Ландшафт детской души. СПб.-Минск,1997. Бреслав Г.М.Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. М.,1990. Бурлачук Л.Ф., Коржакова Е.Ю., Психология жизненных ситуаций. М.,1998. Вайсен Р.и др., Обучение жизненным навыкам в школах. М.,1996. Изард К.Е. Эмоции человека. М.1980. Луньков А.И.Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома.М.,1995. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. - Ярославль: Академия развития , 1997. Оморокова М. И. Преодоление трудностей. – М: Просвещение, 1990. Косова Г.В. Игры в логопедической работе с детьми. – М: Просвещение, 1974. Мухина В.С. Детская психология.М.1999. Прутцманн П. дружный класс как маленькая планета. СПб.,1998. Соловейчик М. В. Я иду на урок в начальную школу. – М: Издательство «Первое сентября» , 2002. Юнг К. Конфликты детской души.М.,1995. Оклендер В. Окно в мир ребёнка. М.,1997. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе. М., Генезис,2004.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...