Johdantokappale – Вводный урок

Скачать 464.66 Kb.

Название	Johdantokappale – Вводный урок
страница	1/4
Дата публикации	10.08.2014
Размер	464.66 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3 4

Johdantokappale – Вводный урок

Äänteet – Звуки
Транскрипция указана русскими буквами:

Гласные	Дифтонги	Согласные
a [а] o [о] u [у] ä [а’] (мягкое a) ö [o’] (мягкое о) y [у’] (мягкое у) e [э] i [и]	ai [ай] oi [ой] ui [уй] äi [а’й] öi [о’й] yi [у’й] ei [эй]	k [к] p [п] t [т] m [м] n [н] l [л] r [р] s [с]	b [б] d [д] f [ф] g [г] h [х] j [й] v [в] z [з]

1. В слове читаются все буквы.
2. Две одинаковые гласные или согласные читаются долго.
3. Ударение в слове ставится на первый слог.

Aakkoset - Алфавит

Транскрипция указана финскими буквами:

a [аа]

b [bee]

c [see]

d [dee]

e [ee]

f [äf]

g [gee]

h [hoo]

i [ii]

j [jii]

k [koo]

l [äl]

m [äm]

n [än]

o [oo]

p [pee]

q [kuu]

r [är]

s [äs]

t [tee]

u [uu]

v [vee]

w [kaksois-vee]

x [äks]

y [yy]

z [tseta]

a [ruotsalainen oo]

ä [ää]

ö [öö]

Vokaalisointu - Гармония гласных

ä ö y a o u

e i

Если в слове идут мягкие гласные ä, ö, y, то в прибавляемом окончании тоже будут мягкие ä, ö, y.
Например:
Venäjä - Россия,
Venäjällä - в России.

Если в слове идут твёрдые гласные a, o, u, то в прибавляемом окончании тоже будут твёрдые a, o, u.
Например:
rautatieasema - железнодорожный вокзал,
rautatieasemalla - на железнодорожном вокзале.

Если в слове из гласных есть только e, i, то в прибавляемом окончании будут мягкие ä, ö, y.
Например:
Helsinki - Хельсинки,
Helsingissä - в Хельсинки.
Perusluvut – Количественные числительные

0	nolla
1	yksi	21	kaksikymmentäyksi
2	kaksi	22	kaksikymmentäkaksi
3	kolme	23	kaksikymmentäkolme
4	neljä	24	kaksikymmentäneljä
5	viisi	25	kaksikymmentäviisi
6	kuusi	30	kolmekymmentä
7	seitsemän	40	neljäkymmentä
8	kahdeksan	50	viisikymmentä
9	yhdeksän	60	kuusikymmentä
10	kymmenen	70	seitsemänkymmentä
11	yksitoista	80	kahdeksankymmentä
12	kaksitoista	90	yhdeksänkymmentä
13	kolmetoista	100	sata
14	neljätoista	200	kaksisataa
15	viisitoista	1000	tuhat
16	kuusitoista	2000	kaksituhatta
17	seitsemäntoista	10000	kymmenentuhatta
18	kahdeksantoista	20000	kaksikymmentätuhatta
19	yhdeksäntoista	1000000	miljoona
20	kaksikymmentä	2000000	kaksi miljoonaa

Tervehdykset – Приветствия

Hyvää huomenta!	Доброе утро!	Hei hei!	Пока! До свидания!
Huomenta!	Доброе утро!	Heippa!	Пока!
Hyvää päivää!	Добрый день!	Heido!	Пока!
Päivää!	Добрый день!	Hei sitten!	Пока!
Hyvää iltaa!	Добрый вечер!	Moi moi!	Пока!
Iltaa!	Добрый вечер!	Moido!	Пока!
Hyvää yötä!	Спокойной ночи!	Hauska tutustua!	Приятно познакомиться!
Näkemiin!	Увидимся!	Tervetuloa!	Добро пожаловать!
Nähdään!	Увидимся!	Kiitos!	Спасибо!
Kuulemiin!	Пока! (по телефону)	Ei(pä) kestä.	Не за что.
Hei!	Привет! Здравствуйте!	Olkaa hyvä!	Пожалуйста!
Moi!	Привет!	Anteeksi!	Извини(те)!
Terve!	Здравствуйте!	Ei se mitään.	Ничего.

Вопрос «Как дела?» можно задать двумя способами, и ответы можно получить, соответственно, тоже двух типов (т.к. структура ответа должна соответствовать грамматической структуре вопроса):
1 2

Mitä kuuluu?	Как дела?	Miten menee?	Как дела?
Hyvää, kiitos.	Спасибо, хорошо.	Ihan hyvin.	Очень хорошо.
Eipä erikoista.	Ничего особенного.	Siinähän se.	Нормально.
Mitäs tässä.	Так себе.	Mitäs tässä.	Так себе.
Ei kovin hyvää.	Не очень хорошо.	Ei kovin hyvin.	Не очень хорошо.
Vähän huonoa.	Довольно плохо.	Huonosti.	Плохо.
Entä sinulle?	А у тебя?	Entä sinulla?	А у тебя?

Oppitunti №1 - Урок №1

Tutustuminen - Знакомство

Ruotsi	Швеция, шведский язык	minä	я
ruotsalainen	швед, шведка	sinä	ты
Norja	Норвегия, норвежский язык	hän	он, она
norjalainen	норвежец, норвежка	se	он, она, оно (о неодуш. предм., животных и людях в разг. яз.)
Viro	Эстония, эстонский язык	se
virolainen	эстонец, эстонка	me	мы
Saksa	Германия	te	вы
saksalainen	немец, немка	he	они
Ranska	Франция, французский язык	asua (asu-)	жить
ranskalainen	француз, француженка	puhua (puhu-)	говорить
Suomi	Финляндия, финский язык	sanoa (sano-)	сказать
suomalainen	финн, финка	kysyä (kysy-)	спросить
Englanti (englanti-, englanni-)	Англия, английский язык	opiskella (opiskele-)	учить(ся)
englantilainen	англичанин, англичанка	olla	быть
Venäjä	Россия, русский язык	kuka	кто
venäläinen	русский, русская	missä	где, в каком
Helsinki (Helsinki-, Helsingi-)	Хельсинки	millä	на каком, на чём
Helsinki (Helsinki-, Helsingi-)	Хельсинки	minkämaalainen	какой национальности
Turku (Turku-, Turu-)	Турку	mikä	что, какой (начальная форма)
Pietari	Петербург	mitä	чего, какой, что (падеж Парт.)
tori	рынок, площадь	Mitä kieltä...	На каком языке.. Какой язык..
asema	вокзал	Kuinka vanha...	Сколько (о возрасте)…
rautatieasema	железнодорожный вокзал	vuotias	лет, летний
katu (katu-, kadu-)	улица	Olen 18-vuotias.	Мне 18 лет.
pieni (piene-)	маленький	vähän	немного
suuri (suure-)	большой	hyvin	хорошо, очень
tuo	тот	nyt	сейчас
talo	дом	tai	или (в утвердит. предл-х)
rakennus (rakennukse-)	здание	vai	или (в отрицат. предл-х)
yliopisto	университет	entä (Enta sinä?)	а (в вопросе) (А ты?)
kurssi	курс(ы)	mutta	но
maa	страна, земля	huonosti	плохо
ja	и	täällä	здесь
jo	да, уже	kyllä	да
jo	да, уже	ei	нет

Verbin persoonamuodot - Личные формы глагола
Чтобы поставить глагол в личную форму, необходимо взять основу глагола и прибавить к ней соответствующее личному местоимению окончание. Основа глагола указана в скобках. Позже мы будем разбирать, какие бывают типы глаголов и, соответственно, их основы.

Личные окончания ниже выделены жирным шрифтом. При спряжении глагола в 3 лице единственного числа (он/она/оно) происходит удлинение последней гласной основы.

asua (asu-) жить minä asun я живу sinä asut ты живёшь hän asuu он/она живёт me asumme мы живём te asutte вы живёте he asuvat они живут	puhua (puhu-) говорить minä puhun я говорю sinä puhut ты говоришь hän puhuu он/она говорит me puhumme мы говорим te puhutte вы говорите he puhuvat они говорят	sanoa (sano-) сказать minä sanon я скажу sinä sanot ты скажешь hän sanoo он/она скажет me sanomme мы скажем te sanotte вы скажете he sanovat они скажут
kysyä (kysy-) спросить minä kysyn я спрошу sinä kysyt ты спросишь hän kysyy он/она спросит me kysymme мы спросим te kysytte вы спросите he kysyvät они спросят	opiskella (opiskele-) учить(ся) minä opiskelen я учу(сь) sinä opiskelet ты учишь(ся) hän opiskelee он/она учит(ся) me opiskelemme мы учим(ся) te opiskelette вы учите(сь) he opiskelevat они учат(ся)	olla (ole-) быть (исключение) minä olen - я есть sinä olet - ты есть hän on - он/она есть me olemme - мы есть te olette - вы есть he ovat - они есть

Inessiivi ja Adessiivi - Падежи Инессив и Адессив
Чтобы выразить местонахождение предмета в чём-либо или на чём-либо, необходимо к слабой основе слова прибавить окончание –ssa/-ssä (в чём-то) или –lla/-llä (на чём-то) (то, какое используется окончание - мягкое (с гласной ä) либо твёрдое (с гласной а), зависит от гармонии гласных в слове – см. правило «Гармония гласных» стр. 6 – это правило действует для любых окончаний любых правил).

Каждое слово имеет основу или несколько основ (сильную и слабую). Иногда основа слова совпадает с самим словом, а иногда нет. Основа слова нужна для того, чтобы прибавлять к слову окончание. Если слово имеет только одну основу, то окончание прибавляется к ней.

Окончание прибавляется и к существительному, и ко всем словам, которые его определяют. Например: Asun tuossa suuressa talossa. – Я живу в том большом доме.

В начале каждого урока даётся список новых слов. Если слово и основа различаются, то в скобках после слова указывается основа. Если слово имеет две основы, то сначала указывается сильная, затем слабая основа. Данное явление называется чередованием согласных.

Слово	Основа		В чём-то -ssa/-ssä	На чём-то -lla/-llä
Слово	Сильная	Слабая	В чём-то -ssa/-ssä	На чём-то -lla/-llä
Ruotsi Швеция	совпадает со словом	совпадает со словом	Ruotsissa в Швеции
Norja Норвегия	совпадает со словом	совпадает со словом
Viro Эстония	совпадает со словом	совпадает со словом	Virossa В Эстонии
Saksa Германия	совпадает со словом	совпадает со словом	Saksassa в Германии
Ranska Франция	совпадает со словом	совпадает со словом	Ranskassa во Франции
Suomi Финляндия	suome-	совпадает с сильной основой	Suomessa в Финляндии
Englanti Англия	englanti-	englanni-	Englannissa
Venäjä Россия	совпадает со словом	совпадает со словом		Venäjällä в России (исключение)
Helsinki Хельсинки	Helsinki-	Helsingi-	Helsingissä в Хельсинки
Turku Турку	Turku-	Turu-	Turussa в Турку
Pietari Петербург	совпадает со словом	совпадает со словом	Pietarissa в Петербурге
tori рынок, площадь	совпадает со словом	совпадает со словом		torilla на рынке/на площади
asema вокзал	совпадает со словом	совпадает со словом		asemalla на вокзале
rautatieasema железнодорожный вокзал	совпадает со словом	совпадает со словом		rautatieasemalla на железнодорожном вокзале
Helsinginkatu Хельсингинкату (название улицы)	Helsinginkatu-	Helsinginkadu-		Helsinginkadulla на Хельсингинкату
pieni маленький	piene-	совпадает с сильной основой	pienessä в маленьком	pienellä на маленьком
suuri большой	suure-	совпадает с сильной основой	suuressa в большом	suurella на большом
tuo тот	совпадает со словом	совпадает со словом	tuossa в том	tuolla на том
talo дом	совпадает со словом	совпадает со словом	talossa в доме
rakennus здание	rakennukse-	совпадает с сильной основой	rakennuksessa в здании
yliopisto университет	совпадает со словом	совпадает со словом	yliopistossa в университете
kurssi курсы	совпадает со словом	совпадает со словом		kurssilla на курсах

Väitelause - Утвердительное предложение
В полноценном предложении всегда должен быть глагол. Например:

Minä olen suomalainen. Я (есть) финн.

Sinä olet saksalainen. Ты (есть) немец.

Hän on venäläinen. Он/она (есть) русский/русская.

Hän on Suomessa Helsingissä. Он (есть) в Финляндии в Хельсинки.
Minä asun Venäjällä Pietarissa. Я живу в России в Петербурге.
Me olemme torilla. Мы (есть) на рынке.
Te olette Helsinginkadulla. Вы (есть) на Хельсингинкату.

Hän on asemalla. Она (есть) на вокзале.
He asuvat Suomessa. Они живут в Финляндии.
Местоимения первого и второго лица (minä, sinä, me, te) можно опускать. Местоимения третьего лица (hän, he) нельзя опускать. Это правило относится и к утвердительным, и к вопросительным, и к отрицательным предложениям. Например:
Minä olen venäläinen. = Olen venäläinen. Я русский.

Sinä asut suuressa talossa. = Asut suuressa talossa. Ты живёшь в большом доме.

Me opiskelemme yliopistossa. = Opiskelemme yliopistossa. Мы учимся в университете.

Te olette torilla. = Olette torilla. Вы на рынке.

Hän on suomalainen. Он финн.

He asuvat Saksassa. Они живут в Германии.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	План Факт Лексика Грамматика 1 Вводный урок: урок обобщающего повторения,...		Урок русского языка в 6 классе «Словари копилки слов» Данный урок- это один из нетрадиционных уроков, который можно проводить как вводный, так и обобщающий. Примером обобщающего урока...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обосновывается ли место данного урока в теме, разделе, курсе, его тип (вводный урок, урок изучения, урок закрепления изученного ранее...		Урок по теме «Речевой этикет» с. 25 12. урок 10. Поздравление и пожелание с. 27 Вводный урок. Что такое этикет? с. 4
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок по русскому языку на тему: "Бессоюзные сложные предложения". 9-й класс. Вводный урок		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный урок – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, учащихся по теме «Использование свойств функции при решении...
	Захава Б. Е Вводный урок. Что такое этикет? с. 4		I. Проверка домашнего задания Вводный урок. Что такое этикет? с. 4
	Урок обобщающего повторения и систематизации знаний, урок проверки... Типы уроков определяются, исходя из дидактических задач, и могут быть: вводный урок, урок предъявления и изучения нового учебного...		Положение о конкурсе профессионального мастерства Вводный урок. Что такое этикет? с. 4
	Программа развития муниципального бюджетного Вводный урок. Что такое этикет? с. 4		Урок Вводный урок Предметные: проводить сравнительный анализ учебника и рабочей тетради по заданным критериям; реализовывать способность чтения, расшифровки...
	Урок по теме: «Вводный урок по курсу «Обществознание» Обществознание содержит знания об обществе, о законах его развития, об основных сферах общественной жизни, а также о человеке как...		Образовательная программа дополнительного образования детей Вводный урок. Что такое этикет? с. 4
	Урок 1 Тема: Язык как средство общения. Тип урока. Вводный урок М/п: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, условных обозначениях), извлекать информацию из разных источников (текста,...		Кол-во часов Вводный урок. Календарь и календарные праздники. Знакомство с прописями. (Прописи № )

Школьные материалы