№
|
Тема урока
|
Дата
|
Элементы содержания
|
Внутри-предметные связи, НРК
|
Примечание
|
План.
|
Факт.
|
Литература как искусство слова (1ч.)
|
1
|
Вводный урок. Литература как искусство слова.
|
1.09.
|
|
Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, её гуманизм, гражданский и патриотический пафос. Национальная самобытность русской литературы. Русская литература в контексте мировой. Эпохи развития литературы. Понятие о литературном процессе.
|
«Вечные» темы русской классики. Отображение в литературе исторической эпохи.
|
|
Древнерусская литература (4ч.)
Из них:
Сочинение-1ч.
|
2
|
Древнерусская литература. Самобытный характер древнерусской литературы. Слово как жанр древнерусской литературы.
|
4.09.
| | «Слово о полку Игореве»
Открытие "Слова…", его издание и изучение. Вопрос о времени создания и об авторстве "Слова…". Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…". Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея "Слова". Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и переложения произведения.
|
Связь древнерусской литературы с живописью.
|
|
3
|
Историческая основа «Слово о полку Игореве». Герои и события «Слова о полку Игореве». Художественные особенности.
|
5.09.
|
|
Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…". Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея "Слова". Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и переложения произведения.
|
Музыка. Опера Бородина «Князь Игорь».
|
|
4
|
Идейный центр поэмы – «Золотое слово Святослава». Образ автора «Слова…». Патриотический пафос поэмы.
|
8.09.
|
|
Историческая основа памятника, его сюжет. Жанр и композиция "Слова…". Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея "Слова". Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и фольклорная традиция. Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и переложения произведения.
|
Связь с историей России 12 века.
|
|
5
|
Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению «Автор «Слова».
|
11.09.
|
|
Развитие связанной письменной речи учащихся. Выработать навыки и умения учащихся по анализу произведения с применением цитат.
|
Связь с русским языком.
|
|
Русская литература 18 века (8ч.)
Из них:
Внеклассное чтение-1ч.
|
6
|
Классицизм как литературное направление.
М.В. Ломоносов - реформатор русского языка и стихосложения, учёный, поэт.
Общая характеристика русской литературы 18 века.
|
12.09.
| | Общая характеристика русской литературы 18 века. Жизнь и творчество (обзор).
|
Отражение исторической эпохи в русской литературе.
|
|
7
|
Жанр оды. Ода М.В. Ломоносова «На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года». «Вечернее размышление о Божием величестве…».
|
15.09.
|
|
Прославление в оде важнейших ценностей русского Просвещения: мира, родины, науки. Средства создания образа идеального монарха.
|
Знание теории литературы. Литература и история.
|
|
8
|
Внеклассное чтение. У литературной карты Татарстана. Г.Р. Державин и русская литература. «Властителям и судиям». Жизнь и творчество (обзор).
|
18.09.
|
|
Жизнь и творчество (обзор).
Традиция и новаторство в поэзии Г.Р. Державина. Жанры поэзии Державина. Отражение в лирике поэта представлений о подлинных жизненных ценностях. Философская проблематика произведений Державина. Взгляды Державина на поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.
|
Традиции Ломоносова и Сумарокова в творчестве Державина. Казанский период в творчестве писателя.
|
|
9
|
А.Н. Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы).
|
19.09.
|
|
Слово о писателе.
«Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор).
Отражение в "Путешествии…" просветительских взглядов автора. Быт и нравы крепостнической Руси в книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и сентиментализма в "Путешествии…". Жанр путешествия как форма панорамного изображения русской жизни.
|
Казань в жизни Державина и Радищева.
|
|
10
|
Особенности повествования в «Путешествии».
|
22.09.
|
|
Отражение в "Путешествии…" просветительских взглядов автора. Быт и нравы крепостнической Руси в книге Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и сентиментализма в "Путешествии…". Жанр путешествия как форма панорамного изображения русской жизни.
|
Жанр путешествия в русской и зарубежной литературе.
|
|
11
|
Н.М. Карамзин. Личность, творчество, судьба. Понятие о сентиментализме.
|
25.09.
|
|
Слово о писателе.
Повесть «Бедная Лиза».
Понятие о сентиментализме.
|
|
|
12
|
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». Внимание человека к внутреннему миру героини.
|
26.09.
|
|
Сентиментальный сюжет повести "Бедная Лиза", ее обращенность к душевному миру героев. Образ природы и психологические характеристики героев. Авторская позиция и формы ее выражения. Особенности языка и стиля повести.
|
Иллюстрации к повести «Бедная Лиза» Н.М.Карамзина.
|
|
13
|
Проверочная работа по литературе 18 века.
|
29.09.
|
|
|
|
|
Русская литература 19 века (57ч.)
|
14
|
Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века. Понятие о романтизме и реализме. Русская критика, публицистика.
|
2.10.
|
|
Новое понимание человека в его связях с национальной историей. Романтизм как литературное направление. Воплощение в литературе романтических ценностей. Соотношение мечты и действительности в романтических произведениях. Формирование представлений о национальной самобытности. Роль литературы в формировании русского языка.
|
Взаимодействия литературных направлений. Литература и искусство 19 века.
|
|
В.А. Жуковский (2ч.)
|
15
|
Романтическая лирика начала 19 века. В.А. Жуковский. Жизнь и творчество.
|
3.10.
|
|
Жизнь и творчество (обзор).
Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Тема человека и природы, соотношение мечты и действительности в лирике поэта.
|
Понятие об элегии; картина Айвазовского «Девятый вал».
|
|
16
|
В.А. Жуковский. Особенности жанра баллада.
«Лесной царь», «Вечер», «Море». «Светлана».
|
6.10.
|
|
Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Тема человека и природы, соотношение мечты и действительности в лирике поэта.
|
Роль детали, образов – символов в психологической обрисовке характеров и ситуаций.
|
|
А.С.Грибоедов (7ч.)
Из них:
Сочинение-1ч.
|
17
|
Грибоедов: личность и судьба драматурга.
|
9.10.
|
|
Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума».
|
Портрет писателя. Вальс Грибоедова.
|
|
18
|
А.С.Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен пьесы. Фамусовская Москва.
|
10.10.
|
|
Специфика жанра комедии. Искусство построения интриги (любовный и социально-психологический конфликт). Мастерство драматурга в создании характеров (Софья, Молчалин, Репетилов и др.).
|
Грибоедов на сцене МХАТ.
|
|
19
|
Фамусовская Москва в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Особенности композиции.
|
13.0.
|
|
Смысл названия и проблема ума в комедии. Чацкий и фамусовская Москва.
|
Видеофильм с фрагментами спектакля.
|
|
20
|
Фамусовское общество в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».
|
16.10.
|
|
Искусство построения интриги (любовный и социально-психологический конфликт). Мастерство драматурга в создании характеров (Софья, Молчалин, Репетилов и др.).
|
Видеофильм с фрагментами спектакля.
|
|
21
|
Образ Чацкого. Чацкий и Молчалин как два типа молодого поколения начала XIX в.
|
17.10.
|
|
Искусство построения интриги (любовный и социально-психологический конфликт). Мастерство драматурга в создании характеров (Софья, Молчалин, Репетилов и др.).
|
Фрагмент спектакля с участием Чацкого.
|
|
22
|
Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Черты реализма и классицизма в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
|
20.10.
|
|
Черты классицизма и реализма в комедии, образность и афористичность ее языка. "Открытость" финала пьесы, его нравственно-философское звучание.
|
Видеофильм с фрагментами спектакля.
|
|
23
|
Урок развития речи. И.А. Гончаров «Мильон терзаний». Подготовка к написанию сочинения по комедии «Горе от ума».
|
23.10.
|
|
Анализ комедии в критическом этюде И.А. Гончарова “Мильон терзаний”.
|
Грибоедов и театр. Сценическая интерпретация. Критическая статья.
|
|
А.С. Пушкина (15 ч.)
Из них:
Сочинение-1ч.
Внеклассное чтение -3ч.
|
24
|
У литературной карты Татарстана. Поэзия 19в. Очерк жизни и творчества А.С. Пушкина.
|
24.10.
|
|
Жизнь и творчество.
|
Пушкин и Казань. Заочная экскурсия по литературным местам Казани.
|
|
25
|
Внеклассное чтение.
Поэма «Цыганы».
|
27.10.
|
|
Поэма «Цыганы». Черты романтизма в произведении. Образ главного героя: переосмысление байроновского типа. Свобода и своеволие, столкновение Алеко с жизненной философией цыган. Смысл финала поэмы.
|
|
|
