М.А. Булгаков.
Повесть «Собачье сердце». «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Новая социальная обстановка и новая психология в повести М.Булгакова.
|
Традиции Н.В.Гоголя, М.Е.Салтыкова-Щедрина в творчестве Булгакова.
|
|
74
|
М.А. Шолохов.
Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа.
|
12.03.
|
|
Жизнь и творчество (обзор).
Рассказ «Судьба человека».
Гуманизм шолоховской прозы. Трагедия народа в годы войны и судьба Андрея Соколова.
|
Историческая эпоха Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
|
|
75
|
Композиция рассказа. Реализм Шолохова
|
13.03.
|
|
Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Проблема нравственного выбора в рассказе. Роль пейзажных зарисовок в рассказе.
|
История, поэзия, проза ( ранее изученных произведений).
|
|
76
|
А.И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор».
|
16.03.
|
|
Картины послевоенной деревни. Тема праведничества в рассказе. Образ праведницы в рассказе «Матренин двор».
|
На примере одной из героинь любого произведения из национальной литературы показать народный характер.
|
|
77
|
Развитие речи. Сочинение «Нравственный смысл рассказа-притчи».
|
19.03.
|
|
Анализ и интерпретация произведений. Развитие связанной письменной речи учащихся. Выработать навыки и умения учащихся по анализу произведения с применением цитат.
|
|
|
78
|
Русская поэзия Серебряного века.
|
20.03.
|
|
Классические традиции и новые течения в русской литературе конца XIX–начала ХХ вв.
|
Традиции русской литературы пушкинской эпохи.
|
|
79
|
А.А. Блок. Слово о писателе. Образы и ритмы поэта.
|
2.04
|
|
«Ветер принёс издалека» «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить». Лирический герой поэта.
|
|
|
80
|
С.А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике поэта.
|
3.04.
|
|
«Вот уж вечер…», «Край ты мой заброшенный», «Разбуди меня завтра рано…».
|
Элементы фольклора в творчестве Есенина.
|
|
81
|
Размышления о жизни, природе, предназначении человека в лирике Есенина.
|
6.04.
|
|
«Письмо к женщине», «Отговорила роща золотая…».
|
Связь с музыкой, изобразительным искусством.
|
|
82
|
В.В.Маяковский. Новаторство поэта. «Послушайте», «А вы могли бы?», «Люблю».
|
9.04.
|
|
«Послушайте», «А вы могли бы?», «Люблю».
|
Заочная экскурсия по местам пребывания Маяковского в Казани.
|
|
83
|
М.И.Цветаева. Стихи о поэзии и любви.
|
10.04.
|
|
Родина». Образ Родины в лирическом цикле Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. «Идёшь на меня похожий…», «Бабушке», «Стихи к Блоку».
|
Тема поэта и поэзии в русской литературе.
Связь с музыкой, изобразительным искусством.
|
|
84
|
Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта.
|
13.04.
|
|
«Я не ищу гармонии в природе», «Где-то в поле возле Магадана», «Можжевеловый куст», «Завещание».
|
История: Россия 30-50 годов 20 века, период сталинских репрессий.
|
|
85
|
А.А. Ахматова. Слово о поэте. Стихи «Я отраженье вашего лица», «Слово о себе».
|
16.04.
|
|
Слово о поэте.
Война как проверка человека на мужество, человечность и патриотизм. Активность гражданской позиции поэта. Тема родины и гражданского долга в лирике Ахматовой.
|
Связь с литературой «серебряного века».
|
|
86
|
Г. Тукай. Слово о поэте.
|
17.04.
|
|
Слово о поэте. Стихотворения из цикла «О, эта любовь!» (возможен выбор других произведений).
Лиризм стихотворений поэта, использование традиционной формы газели. Тукай как переводчик поэзии Пушкина, Лермонтова и других русских поэтов, его вклад в развитие татарского языка и литературы. Взаимосвязь и взаимовлияние национальных литератур.
|
|
|
87
|
У литературной карты Татарстана. Б. Пастернак. Слово о поэте. Философская глубина лирики Пастернака.
|
20.04.
|
|
Стихотворения «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу».
|
Пребывание Б. Пастернака в Чистополе в годы ВОВ.
|
|
88
|
А. Твардовский. Слово о поэте. Стихи о Родине. «Урожай», «Весенние строчки».
|
23.04.
|
|
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория.
|
Литературная деятельность Твардовского в журнале «Новый мир».
|
|
89
|
Внеклассное чтение. У литературной карты Татарстана. Творчество М. Джалиля. «Чужой нам девушке», «Платок», «Красная ромашка».
|
24.04
|
|
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория.
|
Историческая обстановка в России в период Великой Отечественной войны и накануне. Место М. Джалиля в среде татарских писателей.
|
|
90
|
«Музыка поэзии». Песни и романсы на стихи русских поэтов 19-20 в.
|
27.04
|
|
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория.
|
Поэзия и музыка. Поэзия Г. Тукая, М. Джалиля в музыкальном искусстве.
|
|
91-92
|
Развитие речи. Сочинение по лирике20 века.
|
30.04
1.05
|
|
Развитие связанной письменной речи учащихся. Выработать навыки и умения учащихся по анализу произведения с применением цитат.
|
|
|
Зарубежная литература (7ч.)
Из них:
Внеклассное чтение-1ч.
|
93
|
Античная лирика. Гай Валерий Катулл.
|
4.05.
|
|
Слово о поэте.
Стихотворения: «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить иль признательность друга…» Поэзия Катулла – противостояние жестокости и властолюбию Рима. Любовь как приобщение к безмерности природы. Щедрость души поэта и мотивы отчаяния и гнева в его стихотворениях. Лаконизм образов и напряженность чувств в лирике поэтов Античности.
|
Тема любви в стихах.
|
|
94
|
Внеклассное чтение. Гораций. Слово о поэте.
«Я воздвиг памятник…».
|
7.05.
|
|
Античная лирика.
|
Тема поэта и поэзии в русской литературе: Державин, Пушкин.
|
|
95
|
Данте Алигьери. «Божественная комедия» (фрагменты).
|
8.05.
|
|
Слово о поэте.
«Божественная комедия».
Трехчастная композиция поэмы как символ пути человека от заблуждения к истине. Тема страдания и очищения. Данте и Вергилий. Данте и Беатриче.
|
Шекспир и русская литература.
|
|
96
|
У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». Гуманизм эпохи Возрождения.
|
11.05
|
|
Жизнь и творчество (обзор).
Трагедия «Гамлет». Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия. Гамлет как рефлексирующий герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести. Трагический характер конфликта в произведении. Гамлет в ряду «вечных» образов.
|
Образ придворного в комедии Грибоедова «Горе от ума».
|
|
97
|
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы.
|
14.05.
|
|
Трагедия «Гамлет». Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия. Гамлет как рефлексирующий герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести. Трагический характер конфликта в произведении. Гамлет в ряду «вечных» образов.
|
Музыка Д.Шостаковича к к-ф «Гамлет» и музыка Н.Жиганова в опере «Алтынчеч».
|
|
98
|
Гёте. Слово о поэте. «Фауст».
|
15.05.
|
|
Жизнь и творчество (обзор). Трагедия «Фауст» (фрагменты).
Интерпретация народной легенды о докторе Фаусте. Диалектика добра и зла. Фауст и Мефистофель. Фауст и Маргарита. Жажда познания как свойство человеческого духа.
|
Различные издания трагедии «Фауст» и репродукции художников в них.
|
|
99
|
Гёте «Фауст». Идейный смысл трагедии. Особенности жанра.
|
18.05.
|
|
Интерпретация народной легенды о докторе Фаусте. Диалектика добра и зла. Фауст и Мефистофель. Фауст и Маргарита. Жажда познания как свойство человеческого духа.
|
Сценическая интерпретация пьесы.
|
|
Повторение (3ч.)
|
100
|
Обобщающий урок по пройденному материалу.
|
21.05.
|
|
|
|
|
101
|
Урок – игра.
|
22.05.
|
|
|
|
|
102
|
Итоги года и задание на лето.
|
25.05.
|
|
Подведение итогов изучения литературы в 9 классе; знакомство учащихся со списком литературы на лето.
|
|
|
