Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М.

Скачать 209.21 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М.
Дата публикации	06.09.2014
Размер	209.21 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского (программно-методические материалы: Русский язык: 5-9 кл.).

Количество учебных часов:

в год – 204, в неделю – 6 часов, из них на развитие речи - 36 часов.

Программа содержит: - отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии, синтаксиса, орфографии и пунктуации; - перечень орфографических и пунктуационных правил; - перечень орфографических, пунктуационных, речевых умений и навыков.

Основной формой промежуточного и итогового контроля является тестирование или диктант. Формы организации разнообразны: беседа, сообщение, игры, работы в парах и группах.

Основными целями обучения в организации учебного процесса в 5 классе будут:

воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях; обогащение словарного запаса;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативного соответствия ситуации и сфере общения.

Данные цели обусловливают решение следующих задач:

развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;
формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных;
формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся

Предполагаемые результаты.

Учащиеся должны знать/ понимать: - определение основных изученных в 5 классе языковых явлений и речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил;

- основные нормы русского литературного языка (орфографические, лексические, грамматические, пунктуационные, нормы речевого этикета):

уметь:

- понимать основное содержание небольшого по объему научно-учебного и художественного текста, воспринимаемого на слух; выделять основную мысль и структурные части;

- выделять в тексте главную и второстепенную информацию; разбивать текст на смысловые части и составлять простой план

- подробно и сжато пересказывать тексты разных типов речи;

- писать небольшие по объёму тексты;

- делить текст на абзацы;

- выражать своё отношение к предмету речи;

- выделять в слове звуки речи, давать им фонетическую характеристику;

- различать ударные и безударные звуки:

- проводить сопоставительный анализ звукового и буквенного состава слова;

- выделять морфемы на основе смыслового анализа слова;

- находить орфограммы в морфемах;

- употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;

- пользоваться толковым словарём для определения и уточнения лексического значения слова

- различать части речи, правильно указывать морфологические признаки имен существительных, прилагательных, глаголов;

- уметь склонять, спрягать, образовывать формы времени;

- владеть приёмами применения изученных правил орфографии;

- выделять словосочетания в предложении, определять главное и зависимое слово;

- выделять основы предложений с двумя главными членами;

- конструировать словосочетания и предложения по заданным схемам

- характеризовать предложения по цели высказывания, наличию или отсутствию второстепенных членов, количеству грамматических основ;

- опознавать предложения, осложненные однородными членами, обращениями, вводными словами;

- находить, анализировать и конструировать предложения с прямой речью

- владеть правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации.

Перечень учебно – методического комплекта

1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 5 к.ассе, - М.: Просвещение, 2004

2. Богданова Г. А. Сборник диктантов по русскому языку: 5-9 классы., - М.: Просвещение, 2005.

3. Богданова Г. А. «Тестовые задания по русскому языку. 5 класс. Пособие для учащихся». Просвещение, 2007.

4. Влодавская Е. А. Дидактические материалы по русскому языку: 5 класс. Книга для учителя. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

5. Карасева И.В. Уроки русского языка в 5 классе/ И.В. Карасева, - Волгоград: Учитель, 2007.

6. Пленкин Н. А. «Уроки развития речи. 5 – 9 классы» Книга для учителя, – М.: Просвещение 1995.

7. Тростенцова Л.А.Дидактические материалы по русскому языку: 5 класс: Книга для учителя 2004

8. .Богданова Г. А.Тестовые задания по русскому языку. 5 класс. Пособие для учащихся, -

М.: Просвещение, 2007.

9. Ладыженская Т. А. , .Баранов М. Т., .Тростенцова Л. А. и др. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010

Учебный план

Раздел	Количество часов	Контрольные работы	Развитие речи
1.Общие сведения о языке.	4	-	1
2. Повторение пройденного в начальных классах.	31	1	6
3. Синтаксис и пунктуация.	37	1	4
4. Фонетика. Орфоэпия.	19	1	4
5. Лексикология.	13	1	4
6. Морфемика. Орфография.	27	1	5
7. Морфология.	63	3	10
8. Систематизация и обобщение изученного в 5 классе.	10	1	-
Итого: 204 часа (К. р. – 9; р.р. – 34)

Учебно – тематический план

№ урока	Тема урока	Контроль
	Общие сведения о языке (4)
1	Ваш учебник.
2	Язык и человек.
3	Язык и его единицы.
4	Р. р. Стили речи.
	Повторение изученного в начальных классах (31)
5	Звуки и буквы. Произношение и правописание.
6,7	Орфограмма.
8,9	Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
10	Правописание непроверяемых гласных в корне слова.	Слов. дикт. № 1
11	Правописание проверяемых согласных в корне слова.
12	Правописание согласных в корне слова.
13	Правописание непроизносимых согласных.
14	Буквы и, у, а после шипящих.
15	Разделительные Ъ и Ь знаки.
16.	Отличие приставки от предлога.	Слов. дикт. № 2
17	Р.р. Текст.
18, 19	Р.р. Обучающее изложение (на основе упр. 66).
20	Части речи.
21	Наречие.
22	Глагол.
23	-Тся и -ться в глаголах.
24	Р.р. Тема текста.
25	Личные окончания глаголов.
26	Не с глаголами.
27	Имя существительное.
28	Правописание имён существительных.
29, 30	Имя прилагательное.	Слов. дикт. № 3
31	Р.р. Основная мысль текста.
32	Местоимение.
33	Контрольная работа по теме «Повторение изученного в начальных классах».	Диктант
34	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.
35	Р.р. Устное сочинение по картине А. А. Пластова «Летом».
	Синтаксис и пунктуация (37)
36	Синтаксис как раздел грамматики.
37	Словосочетание. Строение словосочетаний.
38	Способы выражения грамматической связи в словосочетании.
39	Виды словосочетаний.
40	Разбор словосочетаний.	Слов. дикт. № 4
41	Предложение.
42	Р.р. Сжатое изложение «Старый пень».
43	Виды предложений по цели высказывания.
44	Виды предложений по эмоциональной окраске.
45	Члены предложения. Подлежащее.
46	Сказуемое.
47	Тире между подлежащим и сказуемым.
48	Нераспространённые и распространённые предложения.
49	Второстепенные члены предложения. Дополнение.
50	Определение.
51	Обстоятельство.
52	Главные и второстепенные члены предложения.
53, 54	Предложения с однородными членами предложения.
55	Обобщающее слово при однородных членах.
56	Обращение.
57	Р.р. Письмо.
58	Синтаксический разбор простого предложения.
59	Пунктуационный разбор простого предложения.
60,61	Простые и сложные предложения.	Слов. дикт. № 5
62	Синтаксический разбор сложного предложения.
63,64	Прямая речь.
65	Р.р. Функционально – смысловые типы речи.
66	Косвенная речь.
67	Диалог.
68,69	Обобщение и систематизация знаний по теме «Синтаксис и пунктуация».
70	Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация».	Диктант
71	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация».
72	Р.р. Выборочное изложение (по упр. 254).
	Фонетика. Орфоэпия. (19)
73	Фонетика. Гласные звуки.
74.	Согласные звуки.
75	Изменение звуков в потоке речи.
76	Р.р. Повествование.
77	Согласные твёрдые и мягкие.
78	Согласные звонкие и глухие.
79	Графика. Алфавит.
80	Р.р. Описание предмета.
81	Обозначение мягкости согласного с помощью ь.
82, 83	Двойная роль букв е,ё,ю,я.
84	Орфоэпия.
85	Фонетический разбор.
86,87	Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия».
88	Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия».	Диктант
89	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Фонетика. Орфоэпия».
90,91	Р.р. Сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица».
	Лексикология (13)
92	Слово и его лексическое значение.
93	Однозначные и многозначные слова.
94	Прямое и переносное значение слова.
95	Омонимы.
96,97	Синонимы.	Слов. дикт. № 6
98,99	Р.р. Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».
100	Антонимы.
101	Контрольная работа по теме «Лексикология».	Работа в группах
102	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Лексикология».
103, 104	Р. р. Изложение «Первый снег».
	Морфемика. Орфография (27)
105	Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.
106	Окончание слова и основа слова.
107	Корень слова.
108, 109, 110	Суффикс.	Слов. дикт. № 7
111	Приставка.
112	Закрепление материала по теме «Морфема».
113, 114	Р.р. Выборочное изложение с изменением лица рассказчика «Последний лист орешника».
115	Чередование гласных и согласных звуков в морфемах.
116	Беглые гласные.
117	Варианты морфем.
118	Морфемный разбор.
119	Правописание гласных и согласных в приставках.
120, 121	Буквы з – с на конце приставок
122	Буквы о –а в корнях -лаг-/ -лож-.
123	Буквы о – а в корнях -раст-/-ращ-/- рос-.
124	Буквы ё – о после шипящих в корне.
125	Буквы и - ы после ц.
126	Обобщение и систематизация знаний по теме «Морфемика».
127,128	Р.р. Описание картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине».
129	Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография».
130	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Морфемика. Орфография».
131	Р.р. Основные способы и средства связи предложений в тексте.
	Морфология (63).
132	Самостоятельные и служебные части речи.
	Имя существительное (23).
133	Имя существительное как часть речи.
134	Р.р. Доказательства в рассуждении.
135	Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.
136	Имена существительные собственные и нарицательные.
137	Морфологический разбор имени существительного.	Слов. дикт № 8
138	Род имён существительных.
139	Р. р Сжатое изложение «Перо и чернильница».
140	Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.
141	Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.
142	Р. р. Устное сочинение по картине Г. И. Нисского «Февраль. Подмосковье».
143	Три склонения имён существительных.
144, 145	Падеж имён существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
146,147	Множественное число имён существительных.
148,149	Р.р. Изложение с изменением лица (по упр. 346).
150, 151	Правописание о-ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.
152,153	Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя существительное».
154	Контрольная работа по теме «Имя существительное».
155	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Имя существительное».
	Имя прилагательное (14).
156	Имя прилагательное как часть речи.
157, 158	Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.
159	Буквы о-ё после шипящих и ц в окончаниях прилагательных.
160, 161	Р. р. Описание животного. Изложение.
162,163	Прилагательные полные и краткие.
164	Морфологический разбор имени прилагательного.	Слов. дикт. № 9
165,166	Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное».
167	Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».
168	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Имя прилагательное».
169	Р.р. Подготовка к сочинению-описанию животного по личным впечатлениям.
	Глагол (25).
170	Глагол как часть речи.
171	Не с глаголами.
172	Р. р. Рассказ.
173	Неопределённая форма глагола.	Слов. дикт. № 10
174	Написание – тся и –ться в глаголах.
175,176	Виды глагола.
177,178	Буквы е – и в корнях с чередованием.
179	Р.р. Невыдуманный рассказ о себе.
180	Время глагола.
181	Прошедшее время глагола.
182	Настоящее время глагола.
183	Будущее время глагола.
184, 185, 186	Спряжение глагола.
187	Морфологический разбор глагола.
188	Р.р. Сжатое изложение (по упр. 699).
189	Правописание ь в глаголах во втором лице единственного числа.
190	Употребление времён.	Слов. дикт. № 11
191,192	Обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол».
193	Контрольная работа по теме «Глагол».
194	Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе по теме «Глагол».
	Систематизация и обобщение изученного в 5 классе.
195,196,197	Морфемика. Морфология. Орфография.
198, 199	Синтаксис и пунктуация.
200	Итоговая контрольная работа.	Тест
201	Работа над ошибками, допущенными в итоговой контрольной работе.
202,203, 204	Резерв.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам...		Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы...		Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....		Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования...
	Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...		Программа по русскому языку для 5-9 классов составлена на основе:... Примерной программы основного общего образования по русскому языку (для 5 – 9 классов); Образовательной программы по курсу “Русский...
	Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы...		Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку...
	Рабочая программа по русскому языку /5 класс Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку1 и Программы по русскому...		Рабочая программа по русскому языку 9 класс Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...
	Тематическое планирование по русскому языку классы Настоящая примерная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...		Рабочая программа основного общего образования по предмету Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и примерной...

Школьные материалы