Конкурс «Первые шаги»

1. 
   Систематизировать внеклассную работу по предметам с учащимися по развитию познавательного интереса учащихся.
   
2. 
   Выявить эффективность проводимой внеурочной деятельности по предмету путем проведения диагностики удовлетворенности учащихся.
   
3. 
   Стимулировать творческую деятельность учащихся, через участие в конкурсе «Первые шаги».
   
4. 
   Развивать интеллектуальные и креативные способности учащихся.
   
5. 
   Повышать интерес к научно-исследовательской деятельности учащихся через участие их в научно-практических конференциях и «Лицейских чтениях».
   
6. 
   Привлекать к творческой деятельности обучающихся преподавателей лицея и родителей.
   

1. 
   Научно-исследовательские и реферативные работы (которые могут быть представлены в виде сочинения, трактата, проекта, наблюдения, реферата, компьютерной программы, научной статьи, самостоятельного исследования, эссе, сценария, учебно-наглядного пособия или дидактического материала по предмету).
   
2. 
   «Вдохновение» (задача которой – выявить литературное творчество и исполнительское мастерство учащихся).
   
3. 
   «Золотые руки» (поделки, модели и художественные работы).
   
4. 
   Символика лицея (герб, гимн, флаг, отличительные знаки, форма и др.).
   

• 
  21 реферативная и исследовательская работа,
  
• 
  8 работ в виде дидактического и наглядного материала по предметам,
  
• 
  3 работы в виде литературных произведений,
  
• 
  8 работ в виде мультимедийной презентации.
  

• 
  Реферативные и исследовательские работы – 25
  
• 
  Дидактический и наглядный материал – 8
  
• 
  Литературные произведения – 12
  
• 
  Работы в виде мультимедийной презентации – 11
  

• 
  История – 9
  
• 
  Физика – 5
  
• 
  Информатика – 3
  
• 
  Математика – 3
  
• 
  Иностранный язык – 1
  
• 
  Литература – 5
  
• 
  Биология – 5
  
• 
  Химия – 3
  
• 
  ЗОЖ – 4
  

• 
  Оригинальность проблемы – max 2б.
  
• 
  Соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам – max 2б
  
• 
  Наличие качественного литературного обзора – max 2б
  
• 
  Научная аргументированность работы – max 2б
  
• 
  Оригинальность решения проблемы – max 2б
  
• 
  Логичность работы – max 2б
  
• 
  Соответствие вывода полученным результатам – max 2б
  

• 
  Логичность выступления – max 3б
  
• 
  Убедительность выступления – max 3б
  
• 
  Наличие наглядности – max 3б
  
• 
  Соответствие сообщения установленным формальным критериям – max 3б
  
• 
  Культура речи – max 3б
  

• 
  Компетентность докладчика (владение проблематикой области исследования) – max 4б
  
• 
  Самостоятельность выполнения работы – max 4б
  
• 
  Культура речи при ответах на вопросы – max 4б
  

• 
  Коноплева А.Н. – уч-ль русского языка и литературы – председатель комиссии
  
• 
  Терехова Н.В. – учитель русского языка и литературы,
  
• 
  Тарасова Н.В. – учитель иностранного языка,
  
• 
  Луцко О.А. – учитель истории,
  
• 
  Русалева Л.С. – учитель истории
  

• 
  Редкина Л.Н. – учитель математики – председатель комиссии,
  
• 
  Сорокина З.Н. – учитель математики,
  
• 
  Малькова Л.И. – учитель математики,
  
• 
  Сорокин Н.В. – учитель физики,
  
• 
  Скулкина Т.В. – учитель физики
  

• 
  Бадьина И.Г. – учитель химии – председатель комиссии
  
• 
  Шарова Г.К. – учитель химии,
  
• 
  Горинова Е.В. – учитель биологии,
  
• 
  Головин А.Н. – учитель ОБЖ,
  
• 
  Черепанова О.В. – учитель физической культуры.
  

• 
  Туева С.Л. – учитель информатики – председатель комиссии
  
• 
  Слесарева И.В. – учитель информатики,
  
• 
  Тарасова Н.В. – учитель иностранного языка,
  
• 
  Луцко О.А. – учитель истории,
  
• 
  Горинова Е.В. – учитель биологии,
  
• 
  Коноплева А.Н. – учитель русского языка и литературы,
  

• 
  «Загадка души Есенина» - реферат по литературе, выполнила ученица 11в класса Софронова Ольга;
  
• 
  «Лирическая проза Л.Ф. Якимовой» - реферат по литературе, выполнила ученица 10а класса Черных Ирина;
  
• 
  «История масонства» - реферат по истории, выполнила ученица 11а класса Демакова Мария;
  
• 
  «Бородинское сражение» - работа по истории, сопровожденная мультимедийной презентацией, выполненная Ивановым Ильей 9 класс;
  
• 
  «Импортные и отечественные автомобили на русских дорогах. Комфорт или уверенность» - творческая работа по немецкому языку Комарова Александра 11а класс;
  
• 
  «Что я знаю о своей наследственности?» - работа по биологии, сопровожденная мультимедийной презентацией, выполненная Подоплеловым Сергеем 9 класс;
  
• 
  «Факторы, влияющие на здоровье и учебную деятельность лицеиста» - реферат по ЗОЖ Андреевой Екатерины 10б класс;
  
• 
  «Генетически модифицированные продукты» - реферат по биологии, выполненный ученицей 9 класса Мирошиной Еленой;
  
• 
  «Системы охлаждения процессора» - исследовательская работа по информационным технологиям, сопровожденная учебным фильмом, выполненная Куклиным Александром 11в класс и Тихомировым Григорием 11б класс;
  
• 
  «Этапы отечественного фотоаппаратостроения» - реферат по физике Костина Андрея 11в класс;
  
• 
  «Радиация и ее воздействие на живые организмы» - исследовательская работа по физике, сопровожденная мультимедийной презентацией, выполненная Коротаевым Андреем 9 класс и Посаженниковым Сергеем 10в класс;
  
• 
  «Поиск информации в Интернете» - работа по информатике, сопровожденная мультимедийной презентацией, выполненная группой девушек 10-х классов;
  
• 
  «Музыка и мы» - работа, сопровожденная мультимедийной презентацией, выполненная Шевниным Денисом 10б класс;
  

1. 
   Конкурс творческих работ продолжить на следующий учебный год;
   
2. 
   Своевременно объявить (в начале года) о его проведении;
   
3. 
   Руководителям МО подготовить информацию о темах исследовательских (проектных и реферативных) работ учащихся на 2006-2007 учебный год и предоставить ее МС до 25.05.06.
   
4. 
   Наградить благодарственными письмами всех учащихся, участвующих в лицейских чтениях.
   

Справку подготовила: _________ /Леухина Е.В./

Справка № 11

По результатам проведения конкурса творческих работ учащихся

«Первые шаги» в номинации «Вдохновение»

1. 
   Выявить литературное творчество и исполнительское мастерство учащихся.
   
2. 
   Создать условие для реализации творческого потенциала учащихся.
   

• 
  Чтение стихов собственного сочинения: Протасова Екатерина (8 кл.), Калядина Мария (8 кл.), Новиков Павел (8 кл.), Битиева Юлия (10б кл.);
  
• 
  Исполнение танца: Шуварикова Марина (10а кл.) и Патрушев Павел (11б кл.);
  
• 
  Исполнение песен: Перминов Александр (10б кл. – в том числе одной собственного сочинения), Лапенкова Екатерина (9 кл.);
  
• 
  Театральные миниатюры: Паникаровский Виталий и Михайлов Петр (9 кл.);
  
• 
  Игра на фортепьяно: Маковеева Татьяна (10а кл.);
  
• 
  Композиция, посвященная лицею – 11а класс.
  

• 
  Черепанова О.В. – учитель физической культуры,
  
• 
  Терехова Н.В. – учитель русского языка и литературы,
  
• 
  Скулкина Т.В. – учитель физики,
  
• 
  Паникаровская О.С. – музыкальный руководитель,
  
• 
  Ершова Анастасия – уч-ца 11в класса,
  
• 
  Саляхова Евгения - уч-ца 11в класса,
  
• 
  Полушина Наталья - уч-ца 11б класса,
  
• 
  Шутылева Елена - уч-ца 11б класса,
  
• 
  Чистополова О.Н. – завуч по ВР – председатель комиссии.
  

• 
  Презентация собственного творчества,
  
• 
  Содержание выступления,
  
• 
  Уровень исполнения,
  
• 
  Представленные материалы,
  
• 
  Внешний вид исполнителя.
  

1. 
   Наградить благодарственными письмами все работы, представленные в данной номинации.
   
2. 
   Наградить дипломами I степени победителей конкурса.
   

Справку подготовила: _________ /Леухина Е.В./

Справка № 12

По результатам проведения конкурса творческих работ учащихся

«Первые шаги» в номинации «Золотые руки»

1. 
   Поделки, модели, технические изделия…
   
2. 
   Художественные работы.
   

1. 
   Поделки и модели – 31 работа,
   
2. 
   Художественные работы – 4 работы.
   

• 
  Актуальность и новизна – max – 10 баллов,
  
• 
  Практическое применение – max – 10 баллов
  
• 
  Оформление работы – max – 5 баллов
  

• 
  Оформление работы – max – 10 баллов,
  
• 
  Обоснованная композиция изображения – max – 5 баллов,
  
• 
  Гармоничность цвета – max – 5 баллов,
  
• 
  Цельность восприятия и выражения форм изображения – max – 5 баллов.
  

Н
миниэлектростанция
овоселов Сергей 10 а класс

Справку подготовила: _________ /Леухина Е.В./