Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX

Скачать 97.85 Kb.

Название	Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX
Дата публикации	24.04.2015
Размер	97.85 Kb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Литература > Реферат

Рассмотрено: Утверждаю:

на заседании школьного методического совета Директор МБОУ «Устьянская СОШ»:

Протокол № 6 от « 11 » апреля 2012 г. __________ /В.В.Рыжков/

Положение

о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX

МБОУ «Устьянская средняя общеобразовательная школа»

1.   Общие положения

1.1. Реферат (от латинского refere - доказывать, сообщать) - это краткое изложение в
письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности. Реферат имеет регламентированную структуру, содержание и оформление.

1.2. Экзамен, проводимый в форме защиты рефератов, представляет собой проверку знаний и умений обучающихся, которая показывает уровень овладения ими программным материалом и способность анализировать различные источники по проблематике учебной дисциплины в соответствии с темой исследования. Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающихся выделять существенное из информации по заявленной проблеме, чётко излагать ее суть и формулировать собственную точку зрения на явления, события и факты, изложенные в тексте.

1.3. Реферат выполняется под руководством учителя(ей), рецензируется и
представляется на экзамен.
2.   Структура реферата.

2.1. Тема реферата может быть предложена как учителем, так и учащимся. В
процессе работы над рефератом допускается корректировка выбранной темы.

2.2. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам). При
написании реферата можно следовать следующей примерной схемой: введение,
основная часть, выводы и предложения (заключение), список литературы. В
зависимости от специфики предмета к нему могут быть оформлены приложения,
содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

2.3. Общий объем реферата -10-20 машинописных страниц; введение -10-20% от
объема названных частей; заключение -10%.

2.4. Формулировка темы и содержания частей реферата должны соответствовать
требованиям, перечисленным в Приложении.

3.   Оформление реферата.

3.1. Текстовая часть реферата должна быть изложена литературным языком, просто, четко, выразительно, грамотно. Произвольные сокращения слов не допускаются.

3.2. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист,
оглавление, введение, основная часть, список литературы, приложения. Каждая
часть начинается с новой страницы.

3.3. Реферат должен быть отпечатан на компьютере (в исключительных случаях допускается рукописный вариант работы).

3.4. Титульный лист должен содержать название работы и сведения об авторе и руководителе.

3.5. Введение раскрывает тему, цель написания реферата, задачи, описывает гипотезу, актуальность, новизну проблемы, объект и предмет исследования.

3.6. Глава 1 - содержит анализ литературы по проблеме с обязательными ссылками на используемые источники. Показывает умение учащегося четко и ясно излагать суть проблемы и формулировать собственную задачу. В данной главе также описывается методика исследования.

3.7. Глава 2 - основное содержание (возможна дополнительная разбивка по главам - в этом случае название дается каждой главе). Включает материалы по теме, их анализ и выводы.

3.8. Заключение содержит краткие результаты исследования.

3.9. Список литературы оформляется в алфавитном порядке (по фамилии автора) с учетом требований, предъявляемых к библиографии.

Приложения содержат таблицы, схемы, рисунки, фотографии, документы. Приложения нумеруются, ссылки на них включаются в текст содержания

3.10. Нумерация страниц сквозная от титульного листа до последнего листа
приложений. Номер страницы ставится в верхнем правом углу. На первых двух
страницах номера не ставятся.

3.11. Заголовки глав, параграфов, таблиц, подрисуночные подписи и надписи на
чертежах, схемах должны быть тщательно отредактированными. Содержание
реферата при необходимости можно разбить на разделы, подразделы и пункты.

3.12. В список литературы включается все использованные источники. Для чтения
наиболее удобен список, в котором источники и литература расположены в
алфавитном порядке и пронумерованы. Сведения о книгах (монографии, учебники,
справочники и др.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов),
заглавие книги (без кавычек), место издания, издательство, год издания, иногда
объем в страницах. Фамилию автора указывают в именительном падеже.

3.13. При ссылках в тексте на источники и литературу следует приводить порядковый
номер по списку литературы с указанием использованных страниц.

4.   Руководство и рецензирование реферата

4.1. Руководителем учебно-исследовательской работы может быть учитель-предметник, специализирующийся в области знания, соответствующего выбранной
теме.

4.2. Руководитель предоставляет в экзаменационную комиссию отзыв, содержащий
анализ реферата и оценку исследовательских качеств учащегося, проявленных в
ходе выполнения работы.
5.   Критерии оценки реферата

5.1. Представленный для составления отзыва и рецензирования реферат оценивается в соответствии с критериями:

 Выбор темы, постановка проблемы, ее актуальность, новизна, познавательное и
практическое значение;

 Уровень решения проблемы: творческий, исследовательский;

 Уровень методов и форм исследования проблемы: эффективность, простота,
точность, полнота, объективность, самостоятельность автора;

 Уровень выводов по исследовательской проблеме: научная достоверность,
постановка новых проблем;

 Уровень оформления реферата.
6.   Процедура защиты реферата

Защита реферата или научно-исследовательской работы проводится в рамках государственной (итоговой) аттестации и является одной из форм экзамена по учебному предмету.

6.2. Реферат с отзывом сдается не позднее, чем за 2 недели до
экзамена.

6.3. Процедура экзамена состоит из этапов:

 Выступление учащегося с докладом по теме реферата;

 Ознакомление комиссии с отзывом руководителя и рецензией;

 Ответы учащегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы
реферата.

 Обсуждение выступления и постановка оценки.

6.4. Учитель-предметник, который является рецензентом, представляет рецензию в письменном виде членам экзаменационной комиссии не позднее чем за 3 дня до начала экзамена. Мнение рецензента учитывается при выставлении оценки за реферат.

6.5. Процедура защиты реферата на экзамене представляет собой:

краткое выступление автора реферата (до 10 мин);
ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии;
выступление рецензента;
свободную дискуссию;
выступления членов экзаменационной комиссии.

6.6. Итоговая оценка за реферат выставляется после обсуждения комиссией и вносится в протокол.

Председатель экзаменационной комиссии:

за час до начала экзамена проверяет наличие экзаменационного материала (списки групп, билеты, номера к билетам, бланки протоколов, бумагу, документы на освобождение от экзаменов, классный журнал и др.);
осуществляет контроль готовности помещения к проведению экзамена;
за 15-20 минут до начала экзамена проверяет явку всех членов экзаменационной комиссии и напоминает им порядок проведения экзамена, требования к выставлению оценок, права и обязанности членов комиссии;
уточняет распределение обязанностей между членами экзаменационной комиссии, устанавливает для них перерывы в ходе экзамена;
контролирует выполнение порядка проведения экзамена, правильность ведения протокола, объективность выставления оценок;
после проведения экзамена, обсуждения и утверждения комиссией оценок объявляет их учащимся;
сдает материалы по проведенному экзамену в учебную часть (протокол экзамена за подписью всех членов экзаменационной комиссии, экзаменационный материал по предмету, чистовики и черновики работ учащихся).

Экзаменующий учитель:

заблаговременно готовит помещение для проведения итоговой аттестации;
приходит в школу за 30 минут до начала экзамена;
по указанию председателя экзаменационной комиссии раскладывает бумагу, экзаменационные билеты, другие материалы, необходимые для проведения экзамена;
на письменном экзамене - пишет задание на доске;
проверяет явку учащихся на экзамен, а в случае неявки - через классного руководителя, дежурного учителя выясняет причину отсутствия каждого ученика;
участвует в опросе учащихся и выставлении экзаменационной оценки;

- выставляет экзаменационные и итоговые оценки в классные журналы.

Учитель-ассистент:

приходит в школу за 30 минут до начала экзамена;
по указанию председателя экзаменационной комиссии раскладывает бумагу, билеты, другие материалы, необходимые для проведения экзамена;
на письменном экзамене при необходимости - пишет задание на доске;

заполняет протокол экзамена;
следит за соблюдением дисциплины во время проведения экзамена;
участвует в опросе учащихся и выставлении экзаменационных оценок;
отвечает за чистоту кабинета при подготовке, во время проведения и по окончанию экзамене.

Права и ответственность членов экзаменационной комиссии:

Экзаменационная комиссия имеет право:

давать учащимся разъяснения о порядке проведения экзамена;
задавать вопросы экзаменуемым в пределах содержания образовательной программы, по которой проводится экзамен;
делать замечания, а при необходимости удалять учащихся из помещения, где проводится аттестация, за нарушения дисциплины и порядка проведения экзамена;
подводить итоги экзамена и объявлять учащимся экзаменационные оценки;

каждый член экзаменационной комиссии может высказать особое мнение об оценке ответов и письменных работ отдельных учащихся, случаях нарушения установленной процедуры проведения экзамена и потребовать занести это мнение в протокол итоговой аттестации.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Выбор темы. Можно воспользоваться предлагаемым учителем списком примерных тем, а можно сформулировать самому.

Продумать, какие вопросы и в какой последовательности необходимо раскрыть в работе.

Реферат, как краткое изложение в письменном виде результатов изучения проблемы имеет определенную структуру.т.е. состоит из введения, основной части (глав), заключения и списка используемых источников и литературы.

Во введении последовательно излагаются:

Актуальность темы;
Анализ источников и литературы по теме (это самый сложный момент в написании реферата.Здесь от автора реферата требуется не только указать, что и кем было ранее написано, но и попытаться охарактеризовать материал, который он использовал при написании реферата);
Цель написания реферата;
Структура реферата.

Введение заканчивается словами: реферат состоит из ведения, глав и заключения. Во введении дан анализ литературы и сформулированы основные идеи работы. Глава 1-я посвящена…., во 2-ой главе речь пойдет о … В заключении сформулированы выводы. Основная часть реферата может быть разделена на несколько глав, посвященных разным аспектам выбранной темы. Выводы формулируются в основной части реферата, согласно логике изложения. В тексте формулировки выводов выделяются в абзац и начинаются словами: «Итак…», «Таким образом…».

В заключении автор реферата должен кратко (не более, чем на одной странице) сформировать основные моменты реферата и соответствующие выводы.

Во время работы под рефератом необходимо делать ссылки на источники информации, а так же правильно оформлять сноски. Ссылки обязательно делаются:

- при цитировании;

- при указании цифр, фактов, названий;

- при формулировке определений.

Сноски чаще всего оформляются следующим образом. Над ключевым словом или цифрой ставится номер сноски. Внизу текста, слева сноски отделяются от основной части чертой (3-4 ст.). Под чертой указывается номер сноски и полные библиографические данные:

Например:

2 Корнан Я. Дефицит. - М.: Наука, 1990. - с. 47

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе...		Реферат как форма итоговой аттестации может быть выбран учеником только по одному предмету Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной (итоговой)
	Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе... Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающегося выделять существенное из массива информации по заявленной...		Положение о правилах оформления и порядке защиты рефератов в ходе... Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающегося выделять существенное из массива информации по заявленной...
	Положение о правилах оформления и порядке защиты проекта в ходе государственной... Анализ источников по теме реферата должен продемонстрировать умения обучающегося выделять существенное из массива информации по заявленной...		О проведении государственной итоговой аттестации в форме защиты реферата (проекта) Настоящее Положение устанавливает порядок проведения государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору обучающихся, освоивших...
	Положение о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников... Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным...		Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации... Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» (ст. 15 п. 4, ст. 19 п. 3) освоение общеобразовательных программ основного...
	Положение о порядке проведения аттестации в 9 классах Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов		Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов Настоящее Положение разработано в соответствии с рядом нормативно-правовых актов
	Моу «Фоминская средняя общеобразовательная школа» Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов		Приказ №55- а, 20 марта 2006 г. Положение о государственной (итоговой)... Организация и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX
	Анализ результатов Государственной (итоговой) аттестации выпускников... Главной задачей в ходе работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся стало создание комплексной, эффективной...		Программа итоговой государственной аттестации выпускников гбоу спо... Программа итоговой государственной аттестации выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» разработана на основании...
	Положение об аттестационной (экзаменационной) комиссии, создаваемой... Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и на основе Положения о государственной (итоговой) аттестации...		Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов моу «гимназия №2» Алтайском крае в 2010 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего...

Школьные материалы