ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.
|
ФИО (полностью)
|
Чжань Татьяна Андреевна
|
|
Место работы
|
МОУ СОШ №4 МО «Барышский район» Ульяновской области
|
|
Должность
|
учитель русского языка и литературы
|
|
Предмет
|
литература
|
|
Класс
|
6 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Тема урока 1: Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.
|
|
Базовый учебник
|
"Литература. Начальный курс", Снежневская М. А., Хренова О. М.: Учебник-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. / Авт.-сост.: Снежневская М. А., Хренова О. М. - 8-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2007.
|
Цель урока
Познакомить с биографией И.С.Тургенева
Познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление повести.
Показать своеобразие Тургенева-повествователя.
Развивать умение краткого пересказа текста и художественного пересказа отдельного эпизода.
Тип урока изучение нового материала.
Формы работы учащихся : наблюдение за модулем урока, участие в беседе, работа с текстом, выполнение теста.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедиа проектор, учебник.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие, сообщение целей урока.
|
Приветствие
|
2
|
2
|
Объяснение нового материала.
|
1
2
|
Воспроизведение материала через компьютер и проектор, работа с учениками.
1. И.С. Тургенев. Слово о писателе.
2. История создания повести. (Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев писал: « Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был – крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не примеряться…»
«Муму» – первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки крепостничества.
В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая, составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг. Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».)
|
Наблюдение за воспроизведением модуля и участие в беседе.
|
10
|
3.
|
Первичное восприятие текста
|
|
Постановка вопросов.
- Понравился ли вам повесть И.С. Тургенева «Муму»? Обоснуйте свой ответ.
- Кто из героев вам больше всего запомнился? Почему?
|
Ответы на поставленные вопросы.
|
3
|
4
|
Физминутка
|
|
Учитель инструктирует учеников в выполнении физминутки.
- А теперь все тихо встали…
- А сейчас мы в лес пойдём…
- А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
Мы маленькие зайки
Скакали на полянке.
Прыгали, скакали,
В школу прибежали.
За парты тихо скок
И продолжим наш урок.
|
Выполнение физминутки.
|
2
|
5.
|
Работа с текстом
1) Толкование лексического значения слов (из текста)
2) Работа по идейно-тематическому содержанию текста
|
3
|
Организация работы с толковым словарём.
Беседа с чтением фрагментов текста.
|
Групповая работа со словарём
Беседа, комментированное чтение фрагментов текста.
|
20
|
8.
|
Подведение итогов, закрепление материала, выставление оценок.
|
4
|
Инструкция к выполнению теста.
|
Выполнение теста.
|
5
|
9.
|
Домашнее задание.
|
|
Комментирование домашнего задания, запись на доске.
|
Запись домашнего задания в дневник, вопросы учеников.
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
