ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Былины как жанр русского фольклора. «Ильины три поездочки»
|
Корнеева Елена Ивановна
|
|
|
Место работы ГБОУ ЦПМСС «Раменки»
|
|
|
Должность учитель начальных классов
|
|
|
Предмет литературное чтение
|
|
|
Класс 4
|
|
|
Тема и номер урока
|
«Былины как жанр русского фольклора «Ильины три поездочки». Урок №3
|
|
Базовый учебник УМК «Школа России»
|
|
Цель урока: Познакомить с произведением древнерусской литературы былиной. Дать учащимся представление о былине как о жанре русского фольклора.
9. Задачи:
- обучающие: углубить представления учащихся об УНТ, познакомить с былиной «Ильины три поездочки», расширить знания о былинных циклах (киевский, новгородский);
-развивающие: развивать коммуникативные компетенции и когнитивные способности;
-воспитательные: формировать интерес к устному народному творчеству, положительному восприятию эпического героя Ильи Муромца и его подвигов, воспитывать любовь к русской земле, русскому народу, к героям древней Руси.
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, программные средства.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
организационный
|
|
Приветствие и знакомство с темой урока
|
слушание
|
3
|
2
|
Актуализация знаний
|
|
Фронтальная работа по домашнему заданию
|
Ответы на вопросы учителя
|
5
|
3
|
Знакомство с новым материалом
|
Презентация№1
слайд (1, 2,3)
|
Организация работы учащихся со схемой элементами беседы, демонстрация слайдов
|
Слушание, просмотр, ответы на вопросы учителя
|
7
|
4
|
Физминутка
|
|
Включить музыку
|
Делают движения под музыку
|
1
|
5
|
Первичное осмысление и закрепление
|
|
Дать задание учащимся познакомиться с произведением стр. учебника( ) и знакомить со словарём языка былины
|
Аналитическое чтение былины и словаря
|
12
|
6
|
Закрепление нового материала
|
Слайды (4,5,6,7)
|
Предложить учащимся повторить поработать с терминами и словарём. Индивидуальны опрос.
|
Индивидуальная работа
|
3
|
7
|
Подведение итога урока. Рефлексия.
|
Видеофрагмент№8
|
Корректировка деятельности учащихся, показ видеофрагмента, задание на дом.
|
Ответы на вопросы учителя, просмотр фрагмента фильма. Запись домашнего задания.
|
4
|
Приложение к плану-конспекту урока
Былины как жанр русского фольклора. «Ильины три поездочки»
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Былины – схема №1
Эпический герой №2,3
|
Информационного типа
|
Презентация №1
|
http://www.mindomo.com/view?m=773cc43714544b23970378bf053181d3
http://www.chitaykin.ru/byilinyi.htm
http://900igr.net/kartinki/istorija/Ustnoe-tvorchestvo/015-Folklornye-zhanry.html
|
2
|
Былина как жанр русского фольклора №4,5,
6,7.
|
Обучающего типа
|
Слайды №
4,5,6,7
|
http://fcior.edu.ru/card/28476/kontrolnyy-test-po-teme-folklor-svoeobrazie-zhanra-byliny-bazovoe-izuchenie.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literature/4897/%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0
|
3
|
Фрагмент из кинофильма «Илья Муромец» режиссера А.
Птушко (1956г)
|
Информационного типа
|
Фрагмент №8
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a50c9668-dc41-404f-b087-21c5298ad83b/%5BLI6RK_2-02%5D_%5BVI_04%5D.htm
| |
