Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 119.38 Kb.
|
| «Народные праздники» конспект занятия по изобразительному искусству Тема «Народные праздники» Вид занятия: коллективная работа Класс: 4 Часы: 2 Цель: формировать представление о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. Задачи:
Тип урока: Урок ознакомление с новым материалом. Урок применение знаний и умений. Формы организации урока: фронтальная, групповая, коллективная, индивидуальная, творческая. Методы урока: Объяснительно-иллюстративный, практический. Материалы: лист формата А1 для панно, гуашь, кисти, баночки, тряпочки, цветная бумага, клей, ножницы. Зрительный ряд: слайды с изображением народных гуляний, репродукции картин Б. Кустодиев «Праздники в деревне», «Хоровод», «Масленица», «Ярмарка», рисунки детей. Литературный ряд: А. Белый «Тройка» отрывок, народное творчество: присказки, прибаутки, пословицы. Музыкальный ряд: подборка русских народных песен. План урока: 7 урок
План урока: 8 урок
Интерактивная физкультминутка (во время практической работы) 2мин.
Ход урока: 7 урок
Навожу дисциплину в классе. Приветствую класс. Здравствуйте ребята. Садитесь. Тема сегодняшнего урока продолжится и на следующей неделе. Так что слушайте внимательно и постарайтесь все запоминайте, знания полученные сегодня пригодятся вам на следующем уроке.
Беседа – диалог по теме урока. УЧИТЕЛЬ. Тема нашего урока «Народные праздники». Какие народные праздники вы знаете? ДЕТИ. Масленица, Новый год, Рождество, Осенины, ярмарка, Ивана-Купалы и т.д. УЧИТЕЛЬ. Праздники есть у каждого народа. Возникли праздники не случайно. С древних времён люди жили в гармонии в природой. Праздниками на Руси встречали весну и провожали зиму. Что это за праздник? ДЕТИ. Масленица. УЧИТЕЛЬ. Масленица – один из самых любимых народных праздников. Кто знает как праздновали Масленицу на Руси? Как проводился праздничный обряд? ДЕТИ. Масленица – проводы зимы и встреча весны. На Масленицу народ веселился. Устраивались катания на лошадях, катания с горок на санках, уличные гуляния и пляски. Слайды: 3, 4.   УЧИТЕЛЬ. А. Белый «Тройка» отрывок *** Ей, помчались! Кони бойко Бьют копытом в звонкий лёд; Разукрашенная тройка Закружит и унесёт. ДЕТИ. Сжигалось соломенное чучело Масленицы. Таким образом, люди прогоняли зиму и зазывали весну. Слайды 5.   УЧИТЕЛЬ. В христианстве Масленица имеет церковное название Сырная седмица. Это последняя неделя перед Великим постом, когда уже не вкушают мяса, но употребляют в пищу рыбу, яйца, молочные продукты. В течении всей недели положено угощать блинами. *** Как на Масляной неделе Со стола блины летели, И сыр, и творог- Все летело под порог! Заканчивается Масленица Прощёным Воскресением. Отсюда произошёл обычай православных христиан просить прощения друг у друга. Ребята, сейчас на дворе осень. Какие праздники русский народ отмечал осенью? ДЕТИ. «Покров», «Праздники Урожая», «Осенины», «Встреча осени», «Ярмарка Урожая» и т. д. УЧИТЕЛЬ. Правильно. Русский народ – это народ труженик. Недаром, в народе возникли пословицы о значимости труда. Предлагаю поиграть в дидактическую игру «Закончи пословицу» Учитель: «Делу время, (дети) – потехе час», ДЕТИ. Предложить детям вспомнить пословицы о труде. Дальше дети играют друг с другом: «Кто не работает, (тот не ест)», «Без труда (не выловишь и рыбку из пруда)», «Землю красит солнце, (а человека – труд)» и т. д. У  ЧИТЕЛЬ.Народ, умеющий хорошо работать, умеет и веселиться. Праздником отмечали завершение работ – осенний праздник урожая. Веселилась вся деревня, пели плясали под гармонь и балалайку. На праздники крестьяне одевали непросто нарядные, а традиционные праздничные костюмы. Народный костюм выражает связь с природой, радость и надежду на счастье. Знакомлю ребят с художником Б.М. Кустодиевым. Слайды 7, 8, 9, 10, 11.     Для увеселения устраивались хороводы, игры. Слайды 12, 13, 14.    Праздником было и устройство ярмарок. Собиралось много народу, торговцы расхваливали свой товар, здесь устраивались гулянья, потешные балаганчики. Каждый хотел себя показать и других посмотреть. Слайды 16, 17, 18, 19.    *** Пени, пляски, угощения объединяли людей. Я  рмарка. Ярмарка,Огневая, яркая, Плясовая, жаркая. Глянешь налево – лавка с товаром, Глянешь направо, веселье даром. В древние времена славяне были язычниками, то есть поклонялись многим богам. Были бог Солнца, бог Грома и Молнии, богиня Земли. Из верований возникли праздники, обряды с играми их называли игрищами. До сих пор некоторые праздники несут отголоски язычества, хотя с приходом христианства они претерпели изменения. Древние славяне отмечали праздник «Осенины» Осенины – славянский языческий праздник. Народ славил и благодарил за щедрый урожай богиню осени Осенину в народе её называли Макошь. Макошь- древнейшая восточнославянская богиня Земли, плодоносного слоя почвы. «Мать-Сыра-земля», «мать хорошего урожая». Макошь являлась оберегом, её изображение наносили на предметы быта, одежду. *** Осенина, Осенина, Госпожа, будь к нам добра! Пусть наполнятся корзины, Дай нам всякого добра. Развели костер священный Вокруг водят хоровод И под треск в огне поленьев Славят предков и свой род. Слайды 20, 21, 22.    Праздники – это не только веселье. В том, как проводится праздник, – в обрядах, в поведении людей, в их одеждах, песнях и плясках ярко проявляется душа народа, его характер. Древние праздники пережили многие века. Они, меняя обличие, живут и сегодня со своим народом. Интерактивная физкультминутка 2мин. Анимация + музыкальное сопровождение (из кинофильма «Усатый нянь»)
УЧИТЕЛЬ. Сегодня мы будем выполнять коллективную работу на тему народного праздника. Это могут быть народные гуляния, ярмарка . Определите, какой праздник вы выбираете для изображения и чем вы будите рисовать: красками гуашь, мелками, пастелью, фломастерами, цветными карандашами и т. д. Задание: Сегодня ваша задача совместно на листе ватмана изобразить деревенский пейзаж. Вспомните правила построения пейзажа. Определите время года и общий фон на вашей работе. Обсудите цветовую палитру и прорисуйте в цвете небо и землю. Вспомните пройденное за четверть о конструкции и декоре сельских построек и народного костюма. На отдельных листах изобразите графическим карандашом избы, людей в русских народных костюмах с передачей движения, избы и народные костюмы украсить знаками-символами и образами-символами. Делимся на две подгруппы:
Изображение изб, с характерным декором (подготовительный этап). ДЕТИ. «Осенины». Идёт совместное обсуждение будущей работы. Самостоятельная работа. Во время самостоятельной работы звучит русская народная музыка Индивидуальные пособия в помощь детям: «Изображение человека в движении»  «Знаки-символы, образы-символы»   
ДЕТИ. Ребята демонстрируют свою работу, закрепив на доске. Анализируют, планируя свои действия на следующий урок. Ход урока 8 урок.
Навожу дисциплину в классе. Приветствую класс.
УЧИТЕЛЬ. Я предлагаю вам поиграть, заодно вспомнить то, что мы изучали на прошлом уроке. Дидактическая игра «Верно ли утверждение?» Слайд 2.  ДЕТИ. Дети высказывают своё мнение, обосновывая ответ.
Дидактическая игра «Третий лишний» Слайды 4, 5, 6, 7.     ДЕТИ. Ребёнок читает, то, что написано на слайде, определяет лишнее слово, обосновывает: 4 слайд – «День Знаний» – «Масленица» и «Осенина» являются народными праздниками. 5 слайд – «Пресвятая Богородица» – христианский образ, а богиня Макошь и чучело Масленицы языческие образы. 6 слайд – «Ярмарка Урожая» – такая ярмарка устраивалась на осенние праздники, а катание на лошадях и угощение блинами на «Масленицу» 7 слайд – «Спартакиада» – это современное спортивное развлечение, а хороводы и игрища – это развлечения народных праздников. УЧИТЕЛЬ. Молодцы! Вопросы:
Сегодня мы продолжаем выполнять работу на тему народного праздника «Осенины». Мастера Изображения, Постройки и Украшения помогут вам. Задание: Вспомните, что вы не доделали на прошлом уроке, найдите свои рисунки и продолжайте работать. Обсудите цветовую палитру и прорисуйте в цвете избы и людей в русских народных костюмах. Затем вам предстоит вырезать ваши рисунки и наклеить их на подготовленное панно. Ребята, которые на прошлом уроке готовили ватман для будущего панно, сегодня будут выполнять деревья в технике объёмной аппликации, эта работа уже вам знакома. Я напомню правила работы с ножницами (инструкция № 62 по ТБ для учащихся в кабинете изоискусства): не брать без надобности рабочие инструменты (ножницы, карандаши и т.д.), использовать рабочие инструменты (ножницы, карандаши и т.д.) только по назначению; ножницы передавать друг другу острыми концами вниз; при резании бумаги, не направлять ножницы к себе или товарищу; не делать резких движений во время работы. Работают две группы:
ДЕТИ Самостоятельная работа Во время самостоятельной работы звучит русская народная музыка Интерактивная физкультминутка (во время практической работы) 2мин. Индивидуальные пособия в помощь детям: 
Уборка рабочих мест. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
