ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Местоимение как часть
|
ФИО (полностью) Кириллова Марина Алексеевна
|
|
|
Место работы МБОУ - Мичуринская СОШ № 123
|
|
|
Должность учитель русского языка и литературы
|
|
|
Предмет русский язык
|
|
|
Класс 6
|
|
|
Тема и номер урока в теме: местоимение как часть речи, №1
|
|
|
Базовый учебник :
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.
Русский язык 6 класс: учебник .- Москва: Просвещение, 2010
|
|
Цель урока: Формирование представлений о местоимении как части речи.
9. Задачи:
- обучающие : Познакомить с разрядами местоимений. Обратить особое внимание на употребление местоимений в речи.
-развивающие : Развивать логическое мышление, память, внимание.
-воспитательные : Повышать интерес к урокам русского языка.
Тип урока вводный урок по морфологии, урок изучение нового
Формы работы учащихся индивидуальная, коллективная под руководством учителя
Необходимое техническое оборудование
а) мультимедийный компьютер (технические требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт-дисков, аудио- и видеовходы/выходы, возможности выхода в Интернет; оснащение акустическими колонками, микрофоном и наушниками; с пакетом прикладных программ (текстовых, графических и презентационных);
б) экран;
в) мультимедиапроектор ;
г) проигрыватель ресурсов версии 1.0.0.91 (8216 Кб) для ОС Windows
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие детей, сообщение новой темы
|
Приветствие учителя
|
2
|
2
|
Актуализация ранее изученного
|
Местоимение как часть речи. И |
Демонстрация
ЭОР
интерактивной картинки с постановкой вопроса
Слайд №1. Что такое местоимение?
|
Определяют, на что указывают местоимения
Индивидуальная работа
|
5
|
3
|
Изучение нового материала
| Местоимение как часть речи. И
|
Демонстрация ЭОР, постановка проблемного вопроса Слайд № 3. Как изменяются местоимения? (фрагменты 1-9)
|
Предлагают свои варианты ответов.
|
15
|
5
|
Первичное закрепление
|
|
Даёт задание по учебнику
|
Работают по учебнику
|
10
|
6
|
Подведение итогов
|
Задание 3
|
Предлагает выполнить задания с использованием ЭОР
(фрагмент 3)
|
Устно выполняют задание :Найдите в тексте местоимения, определите разряд найденных вами местоимений.
|
10
|
7
|
Домашнее задание
|
|
Поясняет домашнее задание
|
Записывают домашнее задание в дневники
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Местоимение как часть речи
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
| Местоимение как часть речи. И
|
Информационный
|
Модель урока
|
http://fcior.edu.ru/card/3092/mestoimenie-kak-chast-rechi-i.html
|
2
|
Задание 3
|
практический
|
Интерактивная таблица, статический текст.
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/16871245-17ce-475c-b72c-87957ce6b22b/view/
| |
